期末考試復習方法介紹

　　導語：孩子們馬上就要期末考試了，如何備戰(zhàn)期末考試復習效果才能達到最好?期末考試，考試范圍涉及一個學期的學習內容，而孩子們在掌握系統(tǒng)、全面知識這方面的能力不足。以下是相關的技巧范文，歡迎大家的借鑒參考!

　　期末考試復習方法介紹

　　(一)明確答卷要求，嚴格執(zhí)行

　　在考場上，監(jiān)考人員會講一些要求，如，怎樣填寫姓名、準考證號，怎樣填寫答案(特別是標準化考試)等等，務必聽清楚，并嚴格照辦。有時，監(jiān)考人員還會對試題作一些說明或更正，更要聽準，若有不明立即問清。千萬不要拿到試卷就急于埋頭做，造成沒按格式要求而亂填、漏填或沒按要求做錯題等嚴重后果。

　　(二)通覽試卷，考慮答題計劃

　　接到試卷首先要看清楚試卷前面的說明和要求，隨后冷靜、迅速地認真通覽一遍試卷。這樣做的好處是：(1)接觸每一道題，初步掌握題意，為正式審題解答題打下基礎。(2)能夠了解整體分量，難易試題的比例和分布，做到心中有數。有些同學以為通覽試卷浪費時間，其實恰恰相反，這樣才能預防錯漏，少走彎路，合理利用時間，提高答卷效率。安排答題計劃應考慮兩個主要準則：一是自己對考試的熟知程度;二是不同考題的分值。安排好了準備用于每道題的時間后，就要按計劃去做。要記住，對每一道題都寫出一點答案來，遠比詳盡無遺地答一道題，而對其他試題卻一字不答為好。

　　(三)先易后難，巧攻難題

　　統(tǒng)觀全卷之后，對于較容易的'題目，應先做解答，以便集中精力攻克難題，這樣才能合理利用時間，提高考試成績，而不至于因一兩道難題耗去大部分時間，致使一些較淺易的試題由于時間倉促而解答粗疏，造成錯誤，甚至有時還來不及解答。再者，剛一進考場，一般同學心情比較緊張，記憶、思維等方面都達不到最佳狀態(tài)，待做過幾道題之后，情緒就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動恢復正常，這時再做較難的題就容易奏效。而且做的“小題”越多，“積分越多”，自信心也就越強。

　　期末考試復習方法介紹

　　1、制定切實可行的復習計劃，做到有目標、有計劃、有措施

　　在復習之前，每位教師都應對復習內容、復習安排做到胸中有數，目標明確，根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃，精心設計好每節(jié)復習課，進行有效的復習，要避免復習的盲目性，要把握住知識點，不能有一點疏漏，教師要指導學生制定切實可行的復習計劃。

　　2、要抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習與自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進，做到有條理，有針對性。

　　(1)梳理教材。以教材為本，側重于教材的復習與梳理，把全冊書快速地過一遍，重點梳理書中的知識點，同時也要注意基礎知識的過關。

　　(2)串結知識。復習中要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當做到精講精練的原則，教師與學生共同完成對有關聯的知識進行歸類，對相輔相成的知識資源進行整合，形成一個知識架構，再通過練習、檢測，在實踐中掌握。

　　(3)訓練技能。側重于對做題的技巧的講解和訓練，一些學生易出錯的問題，易走彎路的答題過程等，教師要指導學生掌握做題的要領技巧。

　　3、針對學生實際進行查缺補漏，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的.實際情況，把準每個學生的“脈”，找到“病因”，對“癥”下“藥”，狠抓尖子生，不放棄學困生。

　　4、突出合作性。上復習課不能只是老師講，學生聽，要讓學生真正動起來，主動學習，合作學習(既配合老師又要同學間合作探究)，這就需要老師去引導、去指導、去激發(fā)學生學習的積極性、主動性，讓學生當學習的主人，要在課堂教學中給予學生積極的評價，要指導學生以小組的形式進行合作學習，要發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用。通過小組學習、小組討論，一幫一、結對子，一起歸納、總結，一起分享學習的方法和成功的喜悅，一起完成老師交給的復習任務。

　　5、要重視復習的趣味性，避免單一枯燥的說教，采取多種多樣的復習形式，多聯系學生的生活、學習實際，使學生保持學習的興趣。

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