初中期末考試復習方法

　　導語：中學生期末考試復習方法多種多樣，不同的方法適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。同學們，只要大家合理安排好復習時間，運用恰當的復習方法，相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。

　　初中期末考試復習方法

　　一、交叉復習法

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，如先復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使學生產生厭倦心理。

　　二、過電影復習法

　　回顧本學期學過的內容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新臺階，復習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復習，效果會更好。

　　三、也談多種方式復習法

　　長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。比如復習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，以便達到理想的效果。

　　四、讀寫結合法

　　復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的'時間變成無限的力量!

　　五、歸類列表法

　　我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網絡，從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。

　　六、查漏補缺法

　　在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。

　　初中期末考試復習方法

　　1)期末時會有很多的試卷，請家長幫助孩子準備一本錯題本，將試卷中錯誤的題目進行記錄整合(也可以結合平時練習中的錯例)。

　　2)對那些學習較好但粗心的孩子，或是自己不會檢查作業的孩子，可以讓他們看自己曾做錯的題，找出錯誤原因，再做一遍。

　　3)對于基礎比較差的孩子，需要在家長的幫助下找到錯誤原因，這要很細化。比如：口算失分，是因為進位加法沒進位，還是受退位減法遷移，將不退位減法也退位了。訂正后再找類似的題目給孩子強化提高。

　　4)如果您很有空閑時間且文化素養較高，可以根據孩子的具體情況，給孩子出一張復習卷。(老師出的卷子是針對全體的，并不一定是您家孩子最需要的)。

　　5)教育孩子端正書寫態度。復習階段的試卷中我都設置了書寫分，目的就是要孩子端正書寫態度。因為將近二十年的教學經驗告訴我，靜得下心認真書寫的孩子，其態度是端正的，情緒是穩定的，且在數學計算時不會出現一些不必要的錯誤。如果孩子回家作業書寫潦草，在不影響睡眠的情況下可以要求擦掉重寫，如此操作兩三次，孩子就會認識到不認真書寫的后果，從而端正書寫態度。

　　6)復習階段老師都很忙，不可能再把時間都花在少數幾個學習不自覺的孩子身上。所以家長應該負起責任，加強回家作業的監督和指導工作。這幾天批改家校聯系本，還是發現有個別的.家長是應付了事的簽名，甚至有個別我給家長的留言，家長會簽名，但是第二天還是老方一帖。據孩子說有的家長晚上沉溺于電視劇或電腦，孩子反復催促家長檢查，家長反而發火，嫌老師這是在給家長增添負擔。

　　7)部分家長抱怨孩子作業很磨蹭，這樣的情況下請家長在聯系本上注明孩子每天寫作業大約用了多少時間，第二天我在批改時會寫批注。家長可以指導孩子合理安排作業時間：回家先做容易的、喜歡的作業，再做較難的，然后是讀的、背的。每項作業間可休息兩三分鐘。越是復習期間越是需要適當的休息，否則大腦會因為連續疲勞而遲鈍，影響第二天上課的精神狀態。如果孩子到了九點還沒寫完作業，那就是磨蹭了。家長可以不允許其再寫下去，強制休息，在聯系本上注明，交由我第二天處理。

　　8)如果家長認為老師布置的某一項作業對自己的孩子來說確實屬于不做也決不會錯的，(家長一定要負責任，權衡好)可以在聯系本上詳細注明，讓孩子不必做，省下時間來復習自己的薄弱科目。但孩子如果成績較差則不可以這樣。

　　初中期末考試復習方法

　　(1)及時復習

　　人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規律，讓孩子及時復習。每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。 還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。 對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的'話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

　　(2)分散復習

　　如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢? 心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。 所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

　　(3)多種方式復習

　　長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。對于小學生更要這樣。比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

　　(4)靈活應變

　　自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。 如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。根據復習時間的長短，您也要指導孩子采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復 習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。

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