幼兒養(yǎng)成教育怎么培養(yǎng)

　　導語：幼兒養(yǎng)成教育怎么培養(yǎng)呢?養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的行為，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習慣，受益終生。希望以下的文章內(nèi)容大家喜歡!

　　幼兒養(yǎng)成教育怎么培養(yǎng)

　　1.幼兒的養(yǎng)成教育要從點滴抓起。

　　古人云：“一屋不掃，何以掃天下”;又曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)孩子良好的行為習慣必須要求他們從小事做起。許多高年級學生能將《規(guī)范》、《守則》倒背如流，卻隨地吐痰、亂扔紙屑，許多孩子節(jié)假日走向街頭巷尾學雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口，衣來伸手。因此，幼兒的養(yǎng)成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的佳境，需要從點滴的養(yǎng)成教育做起：見到垃圾隨手撿起來，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到教師要主動行禮問好，，上學衣帽整齊，放學站路隊……這些看似平平常常的小事。其實就是質(zhì)的飛躍量的積累，良好的道德素質(zhì)建立在種種良好的道德習慣之上。

　　2.幼兒的養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起。

　　抓住了關(guān)鍵期進行養(yǎng)成教育，就可以收到事半功倍的效果，錯過了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將事倍功半，甚至終身難補，幼兒園的孩子年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。但是等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難得多了。如果從小就養(yǎng)成了壞習慣再來改造將付出太多的.代價。因此養(yǎng)成教育要抓住關(guān)鍵期，注意研究幼兒的特點，利用他們的優(yōu)勢，嚴格要求，強化訓練。因此，一定要把握關(guān)鍵期將養(yǎng)成教育抓緊、抓好、抓細、抓實、抓小、抓早。

　　3.通過豐富多彩的活動進行養(yǎng)成教育。

　　葉圣陶老先生說：“習慣在于教師的訓練和指導。”確實如此，良好的習慣不可能自發(fā)而成，必須經(jīng)過指導和訓練。作為教師，可以分層次、分階段地，讓幼兒在生動形象的活動中促進他們良好道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成。讓幼兒見到老師主動問好，以及在“清明節(jié)”祭掃烈士墓活動等。

　　幼兒養(yǎng)成教育怎么培養(yǎng)

　　第一、不要驕縱孩子

　　自古就有“慈母多敗兒”的說法。現(xiàn)在的家庭大多都是獨生子女，父母對孩子的要求都是盡量滿足。稍不順他們意，立馬就給你臉色看。這種情況的出現(xiàn)，多半是父母從小就驕縱孩子所致。該嚴厲的時候還是要嚴厲的。當然這不是說要體罰孩子，這是兩碼事。

　　第二、父母的表率作用

　　孩子的第一個教育環(huán)境是家庭，父母的行為習慣，孩子是會模仿的。所以，父母在孩子身邊的時候，盡量不要出現(xiàn)不好的習慣和行為。比如說，當你亂扔煙頭、亂扔垃圾的時候，孩子會仍為那是允許的。往后，他也會學著扔，這樣下來孩子就有了不好的習慣了。所以在孩子的面前，父母應該盡量給孩子正確的引導。

　　第三、放大孩子的興趣

　　每一個孩子都會有自己的偏向和特長，這可以從小酒培養(yǎng)。比方說有的'孩子從小就喜歡搭建積木，你可以選讓他從簡單的開始，等他熟練以后呢，再給他增加難度，最后可以給他一些房子的模板，讓他慢慢探索。也許今后他會對工程建造之類的感興趣，說不定還會成為這方面的專業(yè)人才。

　　第四、要從小培養(yǎng)孩子的學習習慣

　　要讓他像對待工作一樣對待學習。只要一回家第一件事就是寫作業(yè)，完了之后才能干別的。長期堅持下來，慢慢的他就會知道，一回家就馬上做作業(yè)。長此以往，他會漸漸對學習感興趣的，等他完全有興趣了以后都不用你說，他需要什么資料自己會向你要。這時候可以盡量滿足他。

　　第五、不要一犯錯誤就體罰孩子

　　只要孩子一犯錯誤，很多家長最常用的方式就是打罵孩子。試想誰小時候會沒有犯錯的時候呢?正確的方式應該是幫助他認識到自己的錯誤，讓他自己彌補所犯的錯誤。

　　第六、在孩子面前要言而有信

　　不要輕易對孩子許下不可能實現(xiàn)的承諾。孩子的記性是很好的，許下自己無法實現(xiàn)的諾言，會讓孩子對你失掉信心，今后再教育孩子將困難重重。因為他可以拿你先前的諾言做例子。

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