孩子注意力不集中的解決辦法

　　導語：家長和老師一起合作來幫助孩子掌握正確的學習方法，從而提高孩子的學習興趣，并且注意孩子學習過程中的勞逸結合，多鼓勵孩子，相信孩子，只要我們耐心堅持，相信孩子一定會進步、會成功的。

　　一、掌握正確的學習方法

　　當孩子學會主動學習，課后溫習時，能有條理、有組織、有系統的對所學的知識及時進行分析處理，做到上下課程知識的連接，完成知識的架構，再加上正確的課前預習，了解當天上課的主要問題，便跟上老師的教學進程，自然而然的學習效率提高了，學習成績就能得到提高，孩子就有自信，對學習的興趣自然提高。良性循環下，就不會導致學習無力感，上課注意力散漫的問題。

　　二、治療多動癥

　　目前，ADHD的治療方法主要有藥物治療和行為治療等。但是中藥療效不確切，見效慢，療程長，易損傷肝腎;西藥雖見效快，但治標不治本，毒副作用大。而行為治療只能作為一種輔助治療的方式，并不能徹底根治孩子的多動癥。

　　目前比較有效的一種方法是“整合平衡療法”，這種方法使用了遠紅外納米及生物磁療技術，通過調節大腦神經遞質的平衡，使多動癥在根源上治愈，因為是外用貼劑，所以能夠避免內服藥物的毒副作用，而且在臨床試驗中取得了較好的效果。并可用于治療有共病的患者如合并抽動癥、焦慮癥等。

　　三、讓大腦得到充分休息

　　學習是腦力勞動，大腦要消耗大量的氧。因此，家長要合理安排孩子的作息時間，控制看電視和玩電子游戲的時間，保證孩子充足的睡眠，讓大腦得到充分的休息，養成勞逸結合的好習慣。這樣，孩子才能有充足的精力專心聽課。

　　四、激發學習興趣

　　平時多鼓勵，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。

　　父母可在孩子做完他們的“作品”之后，立即給予孩子適當鼓勵：“你能這么專注地做好一件事情呀!”并及時和孩子分享他的感受，讓孩子有意識地把做這件事時的注意力和心理過程遷移到學習上，讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。

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