培養(yǎng)孩子獨立聽寫的能力

　　期末將至，孩子們都步入了緊張的復(fù)習(xí)階段，家長們也跟著緊張起來。以前每學(xué)期的這個時候，我覺得自己比孩子還緊張，每天圍著她督促這點，檢查那點，這學(xué)期反而輕松下來，主要是因為這學(xué)期特別提醒自己要脫離“監(jiān)工”角色，培養(yǎng)孩子的獨立學(xué)習(xí)能力，為初中階段自主學(xué)習(xí)做好過渡，同時也要感謝手機的錄音功能，讓孩子可以自主聽寫自主背書，也讓我更多地從孩子的學(xué)習(xí)中“全身而退”。

　　具體方法是運用手機的“語音備忘錄”或其他錄音軟件，孩子自己將要聽寫的字詞朗讀一遍錄制下來，然后一邊回放一邊聽寫。好處有二：一是將家長解放出來，讓12能獨立學(xué)習(xí)，也有利于以后如果住讀的時候獨立完成聽寫作業(yè)；二是孩子在朗讀的時候可以校準(zhǔn)讀音，也解決了有的家長給孩子聽寫讀音不準(zhǔn)的問題。

　　同時，也可以運用這個辦法讓12自己獨立背書，避免一次次的拿給家長，一次次的出錯。背誦的時候錄下來自己再對照課本核查，有助于找到錯誤，加深印象。

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