- 相關(guān)推薦
好動(dòng)的孩子怎么教育
孩子好動(dòng)困擾著許多的媽媽，媽媽們需要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)。那么好動(dòng)孩子怎么教育？接下來小編為你介紹有關(guān)的知識(shí)。希望能給大家?guī)韼椭?/p>
好動(dòng)孩子怎么教育
1、好動(dòng)孩子怎么教育之要改變觀念
好動(dòng)是孩子的天性，是兒童重要的特征之一。對(duì)于孩子正常的天性好動(dòng)不要多加指責(zé)、管教。不能經(jīng)常說他這樣好動(dòng)不乖，而去夸別的孩子很安靜很乖，這樣，很容易造成孩子的逆反心理。結(jié)果，任何批評(píng)都不起作用，頑皮倒越演越烈。
2、好動(dòng)孩子怎么教育之提供活動(dòng)空間
節(jié)假日或周末，有空多帶孩子到戶外走走，比如：公園、兒童樂園、動(dòng)物園等。讓孩子盡情地活動(dòng)、發(fā)泄他的精力。至于平常家居時(shí)，房間布置盡量簡(jiǎn)單，或者指定一個(gè)特別的空間給他，比如：陽(yáng)臺(tái)、小房間，讓他有空間伸展、自由地活動(dòng)。
3、好動(dòng)孩子怎么教育之多關(guān)心孩子
在孩子的成長(zhǎng)過程中，常會(huì)因?yàn)橐蟾改缸⒁馑室獗憩F(xiàn)一些“壞”行為，目地在于引起父母的注意。因此，父母平時(shí)要多和孩子交流，溝通。在他接觸新事物時(shí)，陪他一起探索、傾聽他的看法，當(dāng)他有好的表現(xiàn)時(shí)，給他正面的鼓勵(lì)和稱贊，滿足他情感上的需求！
4、好動(dòng)孩子怎么教育之培養(yǎng)注意力
培養(yǎng)多動(dòng)癥兒童的注意力和成就感：通過一些有興趣的事情如講故事、拼積木等活動(dòng)讓孩子集中注意力，專心聽別人講或者專心做一件事情，然后讓孩子重復(fù)一遍，并給予及時(shí)的`鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感覺很有成就感。不能因?yàn)楹⒆硬荒芡瓿珊芎?jiǎn)單的事情，與其他孩子進(jìn)行比較，說孩子“笨”等刺激的語(yǔ)言，打擊孩子的積極性。
5、好動(dòng)孩子怎么教育之進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
不能多動(dòng)癥的孩子存在感覺統(tǒng)合失調(diào)，如視覺障礙、空間位置覺障礙等，需要對(duì)這部分孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，可以通過跳繩、游泳等方法，必要時(shí)給予感覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練或者生物反饋治療。
引起孩子好動(dòng)的原因
1、遺傳因素。多項(xiàng)研究表明多動(dòng)癥是具有復(fù)雜遺傳特征的家族性疾病，遺傳度平均為0。76，提示遺傳因素在多動(dòng)癥。病因?qū)W方面起主要作用。
2、器質(zhì)性因素。母孕期、圍生期及出生后各種原因所致的輕微腦損傷可能是部分患兒發(fā)生該障礙的原因，但沒有一種腦損傷存在于所有該障礙患兒，也不是所有有此損傷的兒童都患此病，而且許多患兒并沒有腦損傷的'證據(jù)。
3、神經(jīng)解剖學(xué)因素。磁共振研究報(bào)道該障礙患兒存在胼胝體和尾狀核體積的減小，功能核磁共振研究尚報(bào)道該障礙患兒尾狀核、額區(qū)、前扣帶回代謝減少。
4、神經(jīng)生理學(xué)因素。該障礙患兒腦電圖異常率高，主要為慢波活動(dòng)增加。腦電圖功率譜分析發(fā)現(xiàn)慢波功率增加，α波功率減小、平均頻率下降。提示該障礙患兒存在中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲或大腦皮質(zhì)的覺醒不足。
5、神經(jīng)生化因素。有研究表明該障礙可能與中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙和功能異常有關(guān)，包括：多巴胺和腎上腺素更新率降低，多巴胺和去甲腎上腺素功能低下等。
兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)
1、活動(dòng)過度：大多始于幼兒早期，進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著。上課時(shí)小動(dòng)作不停，撕書，把書本涂得不成樣子，凡能碰的`東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆。
2、注意力不集中：學(xué)習(xí)時(shí)不專心，上課時(shí)專心聽課的時(shí)間短，對(duì)來自各方的刺激都起反應(yīng)。
3、情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)任性，會(huì)無故叫喊，無耐心，做事急匆匆。
4、學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常，但由于多動(dòng)帶來學(xué)習(xí)上的困難，部分兒童存在認(rèn)識(shí)活動(dòng)障礙和綜合分析障礙。病程，通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個(gè)月以上。