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如何培養(yǎng)你的孩子成為天才
有一天，有個心理學(xué)專家來到一所學(xué)校，說要做些研究。老師和同學(xué)們都挺崇拜這個專家，對專家的工作都非常積極地配合。最后，心理學(xué)專家拿出一份名單，交給了校長和老師說，根據(jù)他的長久的研究和精細(xì)的評測，這些學(xué)生智商高，成績會很好，將來必大有作為。
校長和老師們都挺奇怪的，這些學(xué)生目前成績沒看出來有多么地與眾不同。但是既然專家這么說，也就信了吧。過了一陣，專家回到學(xué)校，看了下成績排名，那些學(xué)生的成績果然提高了很多，有些甚至還名列前茅了。
專家看著成績神秘地笑而不語，校長忍不住問：“請問您在笑什么呢？”
專家說：“我笑是因?yàn)槲业牟孪氡蛔C實(shí)了。其實(shí)，這些名單上的名字，并沒有經(jīng)過什么高深精確的測評，只是我隨機(jī)抽取出來的。”
眾人驚呆了。
這個專家叫羅森塔爾，后來人們把這種現(xiàn)象成為羅森塔爾效應(yīng)。
為什么原本普通的學(xué)生們后來會變得很優(yōu)秀呢？
因?yàn)檫@些學(xué)生的老師們收到了權(quán)威的暗示，讓他們確信孩子是有過人的稟賦的，于是老師自覺不自覺地就會對這些學(xué)生表現(xiàn)出了更大的期待、相信、鼓勵和幫助，這些都有助于形成良性循環(huán)的孩子成長的氛圍。
所以，我們的孩子能否成為天才，取決于我們?nèi)绾慰创覀兊暮⒆樱约昂⒆尤绾慰创约骸?/p>
這個世界，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對于成功、對于優(yōu)秀、對于幸福，每個人的定義都不同。都說一千人眼里有一千個哈姆雷特。我們都是如何定義我們自己的呢？這需要另外再寫一篇文章，但是可以肯定的是孩子會從父母的評價中來認(rèn)識自己。
我也是這樣。
我有段時間一直覺得我的腿形不好，因?yàn)樯磉呑钣H密的一個閨蜜有著大長細(xì)腿，穿啥啥好看。有天，多年不見的同學(xué)見我驚呼：“哇，你怎么腿都瘦成這樣，怎么可能！”
我一邊笑她夸張，一邊覺得自己并不在意。但是第二天穿牛仔褲的時候，特地多照了會鏡子，對前一天還很不滿意的腿形一下子改觀，覺得也還不錯。
這樣的事情是否也曾發(fā)生在你身邊呢？
所以，平常和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，你如何評價你的孩子？你是否看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并稍微“夸張”地表揚(yáng)孩子呢？你能否帶著你對孩子的期許卻不給孩子太大的壓力？你能否給孩子富足的生命力量去更好地成長？
為什么說靜待花開是父母的最高境界，因?yàn)槿绻改缸隽俗约涸撟龅墓ぷ鳎瑴?zhǔn)備好了土壤，就抱著一顆相信孩子的期待，靜待孩子自己破土而出、茁壯生長。
《刻意練習(xí)》一說中曾舉了這樣一個例子。匈牙利心理學(xué)家拉斯洛·波爾加研究了一百多個在各個行業(yè)被認(rèn)為是天才的人，最后得出的結(jié)論是：“正確地養(yǎng)育任何一個孩子，都可以將他變成天才”。他還找到了一個相信他這個理論的女子，結(jié)婚生下的孩子成為了他們證明這個理論的“試驗(yàn)品”，于是他們的三個女兒先后被培養(yǎng)成為象棋世界大師。
讀完本文，對于如何培養(yǎng)您的孩子成為天才，您有什么想法嗎？歡迎留言告訴我你的疑問或經(jīng)驗(yàn)。我們一起，更好地陪伴孩子成長。
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