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如何讓孩子學會自己檢查作業
在學校教育中，每個孩子都能夠獨立的完成作業，但是，如何讓孩子自己學會檢查作業呢？以下是小編為大家整理的如何讓孩子學會自己檢查作業相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
一、把檢查作業的目標縮小
如果孩子做了十道題，錯了三道，孩子可能檢查作業有點難度，積極性也不高。那么我們可把孩子檢查作業的目標縮小，如圈出三道題，告訴孩子這里面有一道題是錯的，這時孩子主動尋找錯誤的積極性和訂正錯誤的準確率就會提高。如此這般，你再圈出３—４道題告訴孩子其中有一道是錯的，他前面檢查出一道題有了一點自信和成功感，他就更愿意去檢查第二道錯誤的題，那３道做錯的題孩子就可充滿快樂和迅速的找出來。
第一點：把檢查作業的目標縮小，孩子檢查作業的積極性就會增加。
第二點：要學會放手，慢慢脫離孩子學習。習慣的養成能支撐孩子更好的面對將來。
孩子檢查作業的不好習慣表現是：
孩子做完作業的習慣大多是本子一放，筆一扔，草草了事，自己根本不檢查，然后叫父母檢查和幫忙訂正。如果我們叫孩子自己檢查，孩子也是應付看一遍，然后跟你說“媽媽，沒錯，你幫我看一下吧……”
面對這種情況，家長不能“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，幫孩子直接訂正，不會做的直接教他做，這樣的結果是累死父母，害了孩子。這種事父母最好少做為妙，弊遠大于利，時間一久，孩子學習的依賴性就會不斷增加，同時不去思考。
培養教育孩子學習時，應著眼于培養孩子獨立承擔學習的責任，同時在引導孩子做不會做的題時，要教會孩子學會分析與思考。這種解題思維的形成，以后孩子自己能解決很多題目。
二、要學會放手
上述的方法有效以后，父母們一定要持續下來，對孩子的進步進行多次的重復和肯定，再慢慢的讓孩子自己去檢查，讓孩子在檢查作業的過程中感受到快樂，當孩子的自信心不斷的建立起來的時候，父母應該學會放手，慢慢脫離孩子的學習。而不是對孩子不放心，有一個錯誤就覺得不踏實。記住：孩子能承擔學習的責任遠比他有一些學習上的錯誤重要得多。孩子越往高年級，我們就越會知道“學習上的事我們可以幫得了一時，幫不了永久。到最后，學習就是靠孩子自己！”
家長應該如何檢查孩子的作業
有許多的家長在檢查孩子的作業的時候，往往只看孩子是否做完了作業，而很少去認真地看孩子的作業做得對不對。這種檢查作業的方法是不利于學生的學習和發展的。孩子做作業是為了鞏固所學知識或為了下次上課做準備。家長檢查作業也是為了督促孩子的學習。那么，家長應該怎樣檢查孩子的作業，才能夠取得應有的效果呢?
首先是要看”字”。
如果孩子做作業只是為了應付老師或家長的檢查的話，他往往不會有那么好的耐心，去認認真真地將每一個字寫得工工整整，而是會寫得”龍飛鳳舞”，仿佛自己是個大書法家一般。我們看到這樣的作業，就應該考慮考慮孩子是否真的認真完成他的作業了。面對這樣的作業，家長應該認真檢查作業完成的質量，看看究竟做對了多少--如果做對的比較多，而題目又比較難，就證明孩子實際上已經掌握了知識，但是可能失去了耐心，這時候要教育孩子做事要認真，不可以因為自己已經會了就開始馬虎。如果孩子做的作業很是工整，字跡清楚，就證明他做作業時心情比較平靜、態度認真，這樣他才會很自然地寫好作業中的每一個字--如果在這種情況下，孩子做錯了許多，那么可能是他對這一部分的知識掌握的不夠牢固，家長應該及時給予輔導，幫助孩子掌握所學知識。
其次看是否全部做完、做對了題。
如果是填空題、選擇題的話，首先要看看孩子填的是否正確，如果正確的話，可以從中選出比較有代表性或是比較有難度的題目，讓孩子給講講解題過程。如果孩子講得完全正確，我們就可以判斷：孩子已經認認真真的審題、分析題了;如果孩子講不出所以然來，很有可能就是他”蒙”的，這是家長要讓孩子自己把解題方法想出來，同時不要鼓勵孩子”蒙”答案的行為。如果孩子做錯了，家長就要看看孩子是因為不會做而做錯的，還是因為態度不認真沒有很好的審題、分析題而做錯的。對”不會做”的孩子，要幫助他”查漏補缺”，及時將所學的知識掌握;對不認真的孩子，可以通過批評、講故事等等方式，寓教于不同的方式中，是孩子認識到自己的不足及缺點，以及時改正。
最后，我們還可以看作業整體布局。
一般情況下，孩子的作業應該有一個較合理的布局。大多數情況下，老師會給孩子們一個固定的模式;但是如果沒有，孩子又將作業寫得亂七八糟的話，則要指出孩子的不當之處。家長在檢查孩子作業時，要看整體布局是否美觀、有條理。完美的布局有利于提高孩子的審美能力以及加強對孩子的美感的熏陶。
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