如何正確對待孩子的上網問題

　　隨著網絡時代的到來，互聯網已經日益深入普通百姓的工作和生活。孩子是最容易接受新生事物的人群，一份最新調查顯示，近80%的青少年從1999年就開始使用互聯網。但是同現實社會一樣，網絡也不是一片純潔的凈土。同時第十三次CNNIC調查結果顯示，網民中18-24歲的年輕人所占比例最高，達到34.1%，其次是18歲以下的網民，占18.8%，網民在結構上仍然呈現低齡化。由于年齡和社會經驗的限制，孩子比成人更難抵御網絡垃圾帶來的侵擾，如何防范孩子接觸不良互聯網內容已經成為社會的關注焦點。

　　如今，很多家長對孩子上網問題采取了比較極端的措施：多數家長要求孩子在上網時必須有人監管，有的家長更是嚴令禁止孩子上網。同時也有部分家長由于各方面的條件限制，對孩子上網采取放任態度。

　　孩子上網到底應不應該禁止呢？答案當然是否定的。隨著信息時代的到來，網絡在社會中起到的作用已經越來越不可替代，通過上網，孩子們不但可以學到更多的網絡知識和網絡技能，更可以開闊視野、激發學習的積極性。同時通過各種網絡教育，孩子們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，發展自己的個性化特長。當然網絡上的不良內容對孩子們身心健康的影響也是不容忽視的，但單純的禁止顯然有因噎廢食的嫌疑，而且可能會導致更多的不利因素。

　　處于青春期的孩子們有自己特有的心理和思維，當眾多的同齡人正在通過網絡發展著他們自己天地的同時，孩子們不會安于被禁止上網的現狀，再加上這個年齡的孩子容易產生逆反心理，他們便會選擇網吧作為自己上網的地點。而在一些非規范化管理的網吧，更可能使青少年受到其他不良因素的影響。

　　由此可見，家長不應該完全限制孩子上網，而應該進行有效的引導和管理，鼓勵孩子通過網絡尋求更多有利于自己成長學習的信息和知識。

　　首先，家長應該采取引導教育和管理措施相結合的手段。要杜絕網絡中不良內容對孩子的影響，主要應該依靠對孩子自身思想的引導，只有孩子能夠充分理解哪些內容會對他們產生不利影響，才能避免他們主觀上對這類信息的尋找和瀏覽。

　　另一方面家長需要盡可能地了解網絡知識，同時關注利用具有相關保護功能的手段。目前杭州電信推出的“綠色上網業務”，具有互聯網內容過濾和上網時間控制兩大功能，可有效屏蔽網絡不良信息，控制上網時長和內容，為孩子營造一個更為健康的網絡空間。這樣，家長即使不太懂網絡應用技術，只要讓孩子使用綠色上網，就可以放心地讓孩子遨游于廣闊純潔的網絡世界中。

　　值得一提的是，家長們在允許孩子上網的時候，更應該引導他們利用網絡進行學習，訪問內容豐富的教育、科技等網站。

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