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如何培育孩子溝通閱讀能力
在看具體支招內容時,小編推薦各位準媽咪朋友看一本書,書名《聆聽火山的聲音》。大意是火山底下有一個村莊,這個村莊里的人說的話每個字都會浮在空中,然后掉落下來。當火山爆發出現隆隆的聲音時,村民聚在一起討論該怎么辦。有人主張爬到樹上,讓熔巖流過;有人主張做個大塞子,把火山口塞住……大家意見不合,越辯論落下來的字越多,最后在人們中間筑起一道墻,兩邊互望不到,溝通就斷絕了。這時,有人試著從別人的角度來想,很快達成共識,共識又形成一座橋,村民在火山爆發前,趕快上橋穿過峽谷,到達了安全的地方。
要知道這雖是一則寓言,意義卻很深刻。它讓我們明白話不可以隨便說,說出來真的會像故事中那樣變成字,浮現在別人心中,長久不忘。我們常看到媒體報道兩人一言不合,進而大打出手。我的身邊也有友人因一句閑話,結下一生難解的結。所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,如果說話不經過大腦就脫口而出,往往會使自己追悔莫及。人與人的溝通之所以困難,在于其本質上有一個潛在的鴻溝:人只愿意聽自己愛聽的話。我們的注意力其實是選擇性注意,情境會偏導我們的注意,使我們只聽想聽的話,只看到想看的東西。
大腦天然有這樣的設定。人的認知有“從上而下”和“從下而上”兩種方式,前一種是我們大腦中已有的背景知識,后一種是知覺管道送進來的外界刺激信息。我們在處理信息時,“從上而下”的影響遠大于“從下而上”。
有實驗證明了這一點。把一句話中的一個字剪掉,用咳嗽聲音取代,然后播放給受試者聽,請他們寫出所聽到的句子,所有人都能正確寫出。但是告訴他們句子中曾有一聲咳嗽,請他們標出咳嗽出現的地方,則幾乎所有人都做不到。可見,自我的背景知識在思維中很強大,外界的刺激程度總小于原有的常識。因此,要從自己的主觀中跳脫出來,去虛心聆聽別人,真是不容易。
溝通是一門藝術,對老師和家長來說尤其重要。但目前來看,成人和孩子間的溝通并不理想。并非家長和老師不愿意跟孩子好好溝通,而是沒有能力做到。成年人不善和孩子溝通的后果,就是導致孩子也不會溝通。
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