如何引導孩子走出成長路上的誤區

　　有人認為，孩子大了以后，不必再多管多問，孩子自己做就行了。我卻認為，母愛的深切和強烈，還表現在一個“恒”字上，無論何時何地，都應該讓孩子體味到母愛的甘泉。

　　對于每一個孩子來說，基礎教育都是非常重要的。他們不僅要學習基本知識，還要掌握學習知識的方法和技巧。在對孩子進行基礎教育的過程中，家長們更要注重教育孩子的方式。

　　孩子的學習不能放松，這是千真萬確的硬道理�？墒牵�抓學習、不放松，并不意味著天天逼著孩子讀書、寫作業。

　　有些家長，恨不得把孩子應做的事都承包了，甚至包括吃飯、睡覺。而孩子的時間總是被排得滿滿的，他們每天有做不完的作業，看不完的書籍。星期六，上午補數學，下午補外語；周日則是琴棋書畫，樣樣都學。為了讓孩子成才，似乎很多家長把孩子當成了一臺不知疲倦的機器……

　　我的孩子讀中學時，學校安排有晚自習課，因此他們需要提前吃晚飯。可是，這時候我還沒到下班時間，作為廠長，總不能不顧工作回家給孩子做飯吧。現在有些機關人員，一心想著孩子，總是私自提前下班回家；還有些個體公司老板，一心想著賺錢，卻根本不顧孩子的飲食與休息，這都不利于孩子的健康成長。

　　遇到問題，總得想辦法解決。我開始動腦筋想辦法，幫助孩子調整生活和學習規律——讓孩子在別人吃晚飯的時間，到學校食堂買個饅頭吃，然后抓緊時間完成作業或預習功課，等自習結束后回家，再吃我為他們精心準備的飯菜。

　　晚自習放學后，孩子們一回到家就開始吃飯，飯后也不必再考慮學習上的事，還可以與家長溝通，然后輕松上床休息，這樣第二天的精力也會特別充沛。此外，孩子處在生長發育期，學習壓力很大，還必須保證足夠的營養供給。

　　當然，教育孩子讀書學習，不能靠死盯硬守的辦法。

　　我的孩子也有過波動，都曾出現過成績滑落的現象。那時，我發現大兒子迷上了電子游戲機，小兒子好結伴打籃球，一玩就沒有了節制。我一覺察到苗頭，就及時地進行了解，并分析了原因。要有效地扭轉這種傾向，必須著眼于解決孩子的思想認識，在提高學習的自覺性上做文章。

　　我先后把在鄉下務農的兩個弟弟找來，向孩子輪番講述自己的經歷和感受：一生苦苦操勞，至今還沒能脫貧致富，不就是因為沒有文化，缺技術嗎？以前窮，上不起學，現在條件好了，不安心讀書，可別誤了自己，讓大人傷心啊！

　　我和愛人又給孩子們講了古代名人刻苦學習的故事，以及一些成功人士的案例。然后和孩子一起研究并尋找克服打游戲成癮的辦法，以及打籃球怎樣才能做到適度。

　　從此，兩個孩子的學習態度發生大轉變，學習更加主動，成績也越來越突出。

　　小兒子初中畢業，報考高中時也面臨著兩個選擇：一是在本地縣城就讀，吃住在家，生活有人照顧；二是到離家百里之外的省重點中學阜陽一中就讀，吃食堂，住集體宿舍，一切生活都要自己動手打理。

　　當時，我毫不猶豫地鼓勵孩子選擇到阜陽一中就讀。孩子領會了我的心思后，爽快地接受了這個意見。

　　高中三年，真是苦拼出來的，除了寒暑假，孩子平時沒回過一趟家。我出差路過學校，偶爾也會去看看他。我關心的不僅是孩子的生活和身體，更在乎孩子的身心健康。看到孩子穿的遠不如在家整潔，原先圓胖的臉消瘦了許多，我一點兒也不后悔自己當初的選擇，相反，內心感到很欣慰。

　　最終，孩子沒有辜負母親的心愿，各門功課突飛猛進，一年一個新臺階，以優異的成績考取了中國科技大學。

　　有人認為，孩子大了以后，不必再多管多問，孩子自己做就行了。我卻認為，母愛的深切和強烈，還表現在一個“恒”字上，無論何時何地，都應該讓孩子體味到母愛的甘泉。隨著孩子年齡的增長，知識閱歷日漸豐富，母愛也要進行相應的轉變：從有形轉向無形，由物質轉向精神，從說教轉向溝通，以疏導、示范、帶動為主要方式。

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