如何培養自主自強的孩子

　　我是高中教師，在長期工作中經常發現有些高中生依賴性很強，自主性很差。比如高一新生開學后第一次回家，有些孩子不知道怎么回，也不知道如何求助，家長要么自己來接，要么打電話讓老師送到車站。有些孩子不會洗衣服，周末帶著一大包衣服回家讓家長洗。當值日生打掃課室或校園公區時，明顯看到有些孩子沒干過家務的，不會掃地。而學習上，更是有相當多的孩子不知道如何科學合理安排學習時間，也不知道如何預習、上課和復習。學習和生活中遇到難題，也不會積極主動想辦法去解決。如此種種，都暴露出我們許多的孩子并沒有受到正確的教育。

　　分析原因，一方面首先是家長過度保護。客觀來說，現在的獨生子女政策，以及相當多孩子是由祖父母照顧長大的，使得很多現在的孩子得到了歷史上空前多的寵愛或溺愛。而有很多家長也不懂得教育孩子，事事包辦，使得孩子缺少必要的生活能力的鍛煉。另外一方面，學校的應試教育也有責任。現在的中小學校，大都是以應試為中心，忽視了孩子綜合能力和綜合素質的培養，甚至由于怕出事，限制孩子的行動自由，孩子在學校如履薄冰，如臨深淵。在這種雙重壓制下，孩子的自主自強意識必然很難得到激發和培養。

　　所以在自己的孩子教育上，我很早就注意到這個問題。我老家在安徽，孩子出生剛滿4個月我就去西安讀研究生了，她媽媽也和我一起去讀書，所以孩子一直由她的外祖父母帶。我研究生畢業就到廣東佛山工作，所以直到3歲她才回到我們身邊。孩子天生膽小，為了訓練她的膽量，我想了很多辦法，比如我讓她晚上去倒垃圾。我們住在學校，垃圾場地離家大概有100米，路燈也不多，路上半明半暗。我第一次全程陪她倒垃圾，第二次送她到半路，然后看她走完剩下的一半路，第三次送她到樓下，第四次她就完全獨自倒垃圾了。所以她不到四歲就能夠晚上一個人出門走這么遠的路倒垃圾，她自己也受到了極大地鼓舞。為了培養孩子的生活自理能力，剛好在她4歲時有一段時間我一個人帶她，而我做班主任工作也是非常繁忙，所以早上從起床到穿衣、刷牙、洗臉、梳頭、扎辮子、吃早餐、到校門口坐校車上幼兒園，下午放學后從幼兒園坐校車到學校再走回家，全部自己搞定。那時晚上我經常開會或去教室輔導晚自修或上競賽班的課，就留她一個在家自己安排，洗澡、睡覺也都是她一個搞定。

　　上小學后，我更是灌輸她自己的事情自己解決的理念，并且要多做些力所能及的家務。比如學會煎雞蛋、蛋炒飯、煮飯、下面條、包餃子、洗衣服、洗鞋子等等。身為數學老師，我基本沒有輔導過她的數學，除非她自己有問題來找我，學習上我只是告訴她要養成好的學習習慣，所以并沒有操過什么心。但我會帶她去書店，引導她閱讀有益的課外讀物，每年為她購的課外讀物有幾十本之多。特別是中國傳統文化的經典著作，我會鼓勵她多讀，或者背誦或者寫縮寫和讀后感，提高欣賞水平和寫作能力，如《三字經》、《論語》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》等等。

　　其實生活中有太多的機會鍛煉孩子的獨立自主能力和意識，無論是平時的語言交流，在家的親子活動，出門的旅行或辦事。這就要求家長做個有心人，善于觀察，發現孩子的不足，抓住機會鍛煉培養她，不要事事包辦。比如經常讓孩子發表對事物的看法和見解，對她的觀點可以持保留態度，但不會否定她。孩子作業中有不懂的字詞和問題，我總是鼓勵她自己查字典或上網查詢，很少直接回答。她自己的衣服鞋子都是自己選購，現在也是自己網購。上街購物或取錢，我都會讓孩子全程參與。走在路上，都要求她自己注意觀察，記住路況和標志性建筑。2012年暑假我生病住院，她媽媽和我都在廣州，她自告奮勇不需要陪同，一個人從安徽宣城坐火車到廣州，而且一路上非常輕松，和周圍乘客應答自如。

　　至于自強方面，我很早就發現我的孩子天性好強，有種不服輸的精神，所以只需要正確的引導就可以了，不需要再刻意培養。比如發現她對電腦鍵盤生疏，我就告訴她可以玩鍵盤游戲訓練對鍵盤的熟悉和打字速度。發現她考慮問題有時不夠迅速，就讓她玩電腦里自帶的掃雷游戲，訓練敏捷的思維。發現她有段時間反應比較遲鈍，后來得知她那段時間看課外書過多，課間也不休息，果斷要求她停止課間看課外書，多休息多和同學玩耍，并教她一些武術基本功，訓練反應速度。發現她理想不高遠，胸懷不寬廣，我就帶她去拜訪武林高手，接受武術文化的熏陶，培養英雄俠氣。所以現在的她既有女兒之柔美，又具男兒之豪情，我頗為寬慰。

　　在培養孩子的獨立自主自強方面，可謂仁者見仁智者見智，我不是專家，只是個人一點心得吧。不過我覺得要注意幾個方面：一是家長要多給孩子機會，在生活自理能力方面多鍛煉，不怕犯錯誤，多鼓勵。二是如果在學習和生活中犯了原則性的錯誤，不能姑息遷就，該打就打，改罵就罵。三是家長應該多注意觀察孩子，發現孩子的不足和問題，然后引導他改進。四是多和孩子相處，讓孩子把自己當朋友，建立融洽的親子關系。五是家長要多學習，特別是做人、修身方面，言教不如身教，榜樣的力量是無窮的。

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