如何利用課堂資源調動孩子的學習積極性

　　愛是生命的火焰，沒有它，世界將一片黑暗。 —羅曼羅蘭

　　孩子是祖國的未來，民族的希望，如何讓孩子健康快樂的成長，是擺在我們每個幼兒教育工作者面前義不容辭的責任，我認為：最大限度的調動孩子的積極性，培養孩子的學習興趣至關重要，這就要求我們要充分利用周圍的環境事物，采取多種形式讓孩子了解事物，進而產生好奇心，使老師的被動去教變成孩子的主動去學，因地制宜的對幼兒進行教育，幼兒園老師必須做好以下幾點：

　　一、優化課堂資源

　　“以人為本”是教育的核心，優化教師課堂教學是每個幼兒園老師的職責。首先要提高自身的普通話水平，上課多提問，多鼓勵，需要我們精心的安排和充沛的精力去投入，讓自己的課堂豐富多彩，出神入化，能吸引每個孩子的眼球，和孩子近距離接觸，讓孩子們在開心和快樂中學習。

　　二、調整教學內容的語言

　　人們常說：“話有三說，巧說為妙”。說話不僅是一種生理功能，一種交流的工具，更是一門藝術。同樣的意思卻又有著不一樣的說法，說話要機智巧妙，批評的話，關心的說，引導的話，神秘的說，要求的話，委婉的說，作為幼兒園老師，教學用語生動是基本功，要找準它的主旋律，用語要簡潔、明確、真摯、親切。要讓幼兒感到舒服和溫暖，熟練的把握教育教學規律，機智的變換說話方式，對建立和諧的師生關系有著很好的作用。

　　三、不斷提高教育教學水平

　　為了提高我們的教育教學水平，我們要有目的、有計劃的進行教學，讓幼兒德、智、體、美全面發展，加強理論學習，改變舊的教育教學和方法，拓展幼兒的教學內容，豐富幼兒的學習生活，我們要不斷努力的去創造奇跡，努力學習，努力進取，讓我們的教育教學水平登上一個嶄新的臺階。

　　總而言之，我們要不斷努力，努力去學習，不求做到最好，只求做得更好，我們不求成功，只求有所收獲。

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