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高考英語復習方法

時間：2022-06-03 07:57:12 教育我要投稿

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高考英語復習方法

　　導語：高考既是對知識和能力的考查，更是方法、技巧、意志力、心理素質和人生態度的較量，在高三后期學習與備考中只要方法科學，勤奮上進，堅持不懈，多記憶、多訓練、多總結，以良好心態應考，下面結合本人的備考經驗對英語復習提幾點建議供考生參考。歡迎查閱借鑒!

高考英語復習方法

　　首先，重中之重的是不管什么題型，都需要學生有最基本的詞匯量，基礎詞匯必須全部掌握，所以在英語學習的開始以及整個過程中都要求同學不間斷的去學習并運用單詞。

　　這樣才能理解題目的內容并進一步探討學習的方法。在背單詞方面是沒有捷徑的，時間充裕的話可以多閱讀英文小說或新聞來增加詞匯量，對于時間很緊張的高三同學來說就只能抓緊時間把高考英語詞匯攻克，過程會枯燥，但卻是必經之路，是提高英語成績的根基。在北京新東方高中英語一對一的教學過程中，幾乎每一個英語老師都會要求學生每天進行英語單詞打卡，所用app主要有百詞斬以及樂詞。樂詞是新東方研發的app，相比百詞斬來說準確性更強。

　　其次，有了一定的詞匯量才能進一步去探討應對各種題型的學習方法。

　　高二高三的學生普遍反應在校老師不會將高考英語的知識進行串講，對于還有很多漏洞的他們來說就造成了很大的困擾。學校每天基本就是大量的做題講題，但不會針對于某個知識點再去具體的剖析講解，所以對于基礎弱一些的同學，無論怎么做題，做多少題都還是會有漏洞存在。但是北京新東方高中英語一對一的教學形式是要針對每一個學生進行量身定做的教學計劃，哪里有漏洞就補哪里，致力于把每一個學生的弱項全都填補上，同時背單詞打卡每天也都會同步檢測，這樣學生的成績就會很容易提高上來，并且讓學生覺得學習英語不再那么難，也就逐漸的產生了自信和興趣，進行良性循環。每一個老師也都會跟同學建立起良好的'師生關系，亦師亦友。學生信任喜愛老師，才會主動的去學習英語，主觀上有意識想去提高成績才是最關鍵的一步。

　　最后，學習英語除了硬性的背單詞，學習語法之外，興趣起著非常重要的作用。

　　很多家長都會跟老師說孩子不愛學英語，害怕學英語，京翰教育一對一的英語老師都很擅長解決這個問題，老師們知道如何耐心的去引導學生，這點是尤為重要的。

　　高考英語復習方法

　　第一是背單詞.

　　這個非常重要.如果你的單詞量沒有問題的話.你的英語成績一般120分就沒有什么太大的問題.背單詞千萬不要對著一本書背.那樣是人都會膩.可以多基本單詞書.比如一個課本.一個高中單詞.再買一個4級詞匯.一般高考有拓展的詞匯都是四級的.所以建議可以背下四級詞匯.單詞一天30個.這個量是很正常的.最多是60個.不要超過這個量.第二天一定要復習前一天的單詞.一周可以留一天復習一整周的.這樣效果會更好.單詞高三起碼要過三輪.只有單詞的熟悉程度足夠好.高考時間才不會那么緊.

　　第二是聽力.

　　聽力一定要有時間先看題目.把題目的重點用鉛筆畫一下.還有每個相似的選項之間不同的部分也可以做下標記.平時做聽力題.不要把房間門窗都關起來.讓自己處于密閉的環境中間.因為高考不是密閉的.要適應在嘈雜的環境下聽聽力.還有就是平時做聽力題.可以讓家長幫你對答案.只把錯題改出來.但不給你正確答案.然后一遍一遍再聽.3遍還沒聽出來.就對照聽力原文聽.這樣會比較有效果.當然.用老師的話說每天都要做聽力。

　　第三是語法了.

　　那個時候我補語法都是自己看的`.5年高考3年模擬的B版.知識點已經很細了.看完做題.做完看解析.不理解的就問.

　　第四是考前適應.

　　下學期就可以開始每天按照高考的量來了.我們這是5篇閱讀1篇完形.所以我每天都是這個量.并且是控制時間的做 .高考真題老師會給你們發.可以做點別的模擬什么的.

　　高考英語復習方法

　　一、把握規律、明確方向

　　任何一次考試命題都是有一定規律可循的。高考試題愈來愈趨向于能力考查，命題方式更是靈活多變，不但檢驗考生對知識點的掌握，更是對考生語言應用能力的全面考查。在高三后期，考生應多做做近幾年的高考題，從這些試題中學會找出每道試題的切入點，從中總結命題立意和命題手法，進一步明確學科特點，命題原則，從而確立后期備考復習必須遵循的依據、原則、思路、重點、難點。教材和近年的高考試題是高三后期復習備考的重要依據，有了依據，我們在復習備考中就有方向、有目標，就不走錯路，不走彎路。

　　二、儲備知識、夯實基礎

　　1. 同學們在高三后期一定要認真研讀考試說明，特別是對考綱詞匯做到會讀、會寫、會譯、會用。要總結歸納詞匯的音、形、義、用四個方面，擴大詞匯學習的深度和廣度。建議采用“多輪回”的方式鎖定陌生詞匯和高頻詞匯，每天堅持復習，為能力的提升掃清語言障礙，奠定基礎。

　　2. 語法復習也很重要。語法填空題、短文改錯和書面表達就是通過語境的形式對語法進行的考查。這階段的語法復習不必面面俱到，應圍繞重難點和高考常考點及自己的薄弱點進行復習。在復習這些重難點及高考常考考點用法時，也可將其用法與高考考點聯系起來進行，通過對常考題型的訓練，把握高考試題的考查規律。

　　三、強化訓練、提升能力

　　聽力

　　堅持每周三次對高考聽力考題題型一致、難度相當、語速適中的由英美人士錄制的材料的強化訓練。強化聽力心理素質，在聽力測試時情緒穩定、精神放松、有大局觀、學會舍棄。培養聽前瀏覽聽力試題的良好習慣，訓練預測能力，真正做到有的放矢。重點訓練對材料中有用信息的捕捉、排查、推斷和猜測能力的敏感性鍛煉。

　　閱讀

　　一定要狠抓閱讀訓練，高考英語可謂“得閱讀者得天下”。堅持每天在半個小時內閱讀3 至4 篇文章。通過大量閱讀實踐提升閱讀速度及理解力，適應高考要求。閱讀和完形一樣，“做題”是根本，“悟題”是關鍵，做完核對答案之后一定要分析錯因，積累答題技巧。

　　完形

　　該題型考查在特定語境下綜合運用語言的'能力。可每天訓練一篇完形。在訓練中要注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用;注意詞匯的使用范圍和同一詞匯在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高;注重語篇，提高篇章意識，學會整體感知。在訓練中還要牢記應試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。在后期的復習中，可把做過的典型的完形填空拿出來大聲朗讀，形成完形語感。

　　書面表達

　　書面表達是學生語言綜合應用能力的最高體現。該題型是讓考生在特定的語境中，綜合運用所學知識以特定文體(書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等)進行語言輸出的主觀性試題。在后期，考生應加強構句能力培養，鍛煉根據話題組織詞匯、進行連貫表達的能力。背誦24 個話題中常用的詞匯、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落、作文素材及優秀范文，大膽應用較高級詞匯和復雜結構，適當使用過渡詞，并養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確。可每周在二十分鐘內限時寫作一篇，并找老師當面修改。

　　在應試的過程中可采用六步寫作法提高書面表達的整體水平。

　　具體操作步驟為：一審(審定人稱、主體時態、格式)、二列(列出簡明要點)、三連(連詞成句，連句成文)、四美(綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、復合句的使用、高級詞匯等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果)、五查(檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致)、六抄(將草稿快速、工整地謄寫到試卷上)。

　　四、錯誤歸因、查漏補缺

　　認真對待每一次定時訓練及考試，找到并分析錯誤原因，積累應試經驗，查漏補缺并進行有針對性的訓練。

　　五、調整心態、積累技巧

　　高考的成功與否與應試心態、應試技巧密不可分，因此，考生必須掌握一定的臨場策略，積累應試技巧。把平時考試當成高考，把高考視為平時考試，樹立信心，仔細審題，先易后難，答題規范，不斷摸索一套適合自己的應試技巧和方法。

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