科研管理實施細則

科研管理實施細則1

　　一、課題的選定

　　1、課題確實定應遵從超前性、制造性和實效性等原則。按照學校教導進展的趨勢，針對學校教導中普遍存在的突出問題，從本地本校的實際動身，圍繞學校教導的目標、管理、課程、教材、教學辦法、教學手段、教學組織形式以及考試、評價等方面，舉行改革和試驗討論。老師選題應按照本人的基礎和已有些條件，力所能及，應先挑選那些范圍較小的，較簡單解決的問題，應盡量和自己的教導教學工作密切結合。

　　2、從上級教科研文件發(fā)布的課題選題指南中挑選相關課題。

　　3、老師可從本人的教導教學實踐和小學教導教學及其管理工作急需

　　解決的問題確立課題，舉行討論。

　　4、從小學科研規(guī)劃課題指南或小學擔當?shù)氖屑壵n題的子課題必選題討論。

　　5、40周歲以下青年老師必需參與課題討論。

　　二、課題組的成立

　　1、設組長1人，課題組成員2——5人。

　　課題組組長職責是：①擔當并主持課題的主要討論任務；②協(xié)調課題組成員力氣，保證課題討論方案順當開展；③加強上下聯(lián)系；④方案打算討論工作日程，有效使用課題討論的經費。

　　2、課題組可按照討論工作需要招聘討論工作顧問或指導者。

　　3、課題組成員分工合作，詳細職責：①在組長的領導下，分步實施課題討論；②收集信息，分析討論；③設計調查問卷，拜訪相關人物；④收集資料，并作初步分析；⑤協(xié)作組長撰寫討論報告或論文。

　　三、課題的申報立項

　　1、校級課題申報立項：由個人或課題組向小學教科室提交書面申請，課題計劃和討論工作方案。小學教科室對課題舉行初審后提交小學行政審批，批準后即為校級課題。

　　2、x市級課題立項：

　　由小學教科室向市教科室報送項目申請書，并提交課題計劃。

　　同意申請后，再交課題討論工作方案一份，課題計劃簡況一式三份。

　　審查末利用的仍作為校級課題。

　　3、x市級、x省級課題立項

　　由課題組提出書面申請，按寧波市級、浙江省級課題申報材料要求組建檔案并申報，待上級主管部門立項審查利用。

　　四、課題的開題

　　l、課題開題工作由小學教科室與課題組共同完成。課題擔當人要仔細修改和完美課題計劃，并預備好如下材料方可開題：

　　a、課題開題通知； b、課題背景材料； c、課題計劃； d、課題討論工作方案； e、前期討論小結。

　　2、開題過程： a、宣讀立項通知； b、課題背景介紹； c、介紹課題計劃； d、宣布課題討論工作方案； e、前期討論小結； f、課題詢問與論證； g、開題會總結。

　　3、課題開題應視其討論領域邀請有關人員參與開題會，會議涉及的問題有記錄并存檔，開題狀況用教導信息形式上報上級主管部門。

　　五、課題的常規(guī)管理

　　1、校級課題由小學教科室負責，教育處幫助教科室舉行管理，其余課題由教科室負責管理。

　　2、教科室要加強對課題組的指導、監(jiān)督和資料管理。討論者要注重資料的.堆積和保管。

　　3、老師要努力完成討論方案，取得預期成績，學期或學年結束寫出論文或閱歷總結。

　　4、學科教學或班隊工作方面的討論課題，每學期至少上一節(jié)匯報課，反映討論的狀況。

　　5、小學對老師課題討論狀況舉行考核，并記入業(yè)務檔案。教科室主任

　　定期討論和親手擔當課題制度。小學領導每學期要針對教科研工作舉行例行討論，要親手擔當或參與一項課題的討論。

　　6、教科室負責對校級以上課題的管理，詳細檢查方案的實施狀況。

　　編輯小學教導科研與教學改革試驗成績集《潮涌x教科研》雜志。

　　7、教科室對各課題組提供服務與指導、舉行驗收評獎。由教科室負責對各項課題組提供服務與辦法指導，舉辦科研辦法講座，提供教科研信息。

　　8、擔當課題計入工作量并列入年終考核項目制度。

　　40歲以下的老師，每學年要有科研課題，要有階段性成績或課題的總結性論文作為學年末評優(yōu)的條件之一。

　　重大科研成績、論著，小學將其作為評優(yōu)評先的條件之一。

　　9、教導科研與教學改革試驗成績的評審、出示和推廣。

　　六、課題的中期報告記下

　　小學教科室負責對不同層級的科研課題發(fā)展狀況舉行仔細記下，其內容包括：①開題報告記下；②中期狀況記下；③結題報告記下。記下表由教科室統(tǒng)一印刷，不同層級的課題，分開題、中期、結題三項逐一記下，最后建立發(fā)展報告記下冊，每次記下應填寫記下表一式二份，由小學存檔。

　　七、課題的結題管理

　　l、課題結題時，小學教科室準時向上級管理部門提交結題申請報告。

　　2、哀求鑒定的成績應包括如下的材料： a、課題結題鑒定申請書；b、課題討論計劃；c、課題討論工作總結；d、課題討論報告、論文或專著；e、Word版本，下載可自由編輯

　　課題討論效果報告；f、推廣應用計劃；g、課題經費使用狀況。

　　八、課題的檔案管理

　　1、課題討論的建檔范圍

　　①方案選題階段。立項申請、審批手續(xù)、工作方案、開題報告、計劃論證等。

　　②討論階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、發(fā)展報告、討論計劃及修改記錄、閱歷總結、有關論文、教導教學效果測查狀況、階段報告等。

　　③總結鑒定階段。課題發(fā)展報告記下冊，討論報告、成績報告、閱歷總結、論文、專著、結題驗收有關材料等。

　　④成績推廣應用階段。成績推廣應用狀況、效果、效益。

　　⑤成績獲獎材料。

　　2、課題討論的檔案管理

　　①課題檔案由課題負責人建立，應有專人負責收集、收拾和保管，并定期舉行檢查，確保材料完整、精確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清楚、規(guī)范、便于保存和查閱。

　　②小學科研室應責成課題組建立課題討論檔案，并在結題后妥當

　　管理。

　　③課題負責人應向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份： a、教導科研項目立項申請書； b、階段討論工作小結； c、計劃修訂狀況； d、終結成績報告、討論報告、課題發(fā)展記下冊、鑒定結論、證書； e、獲獎狀況； f、討論經費決算報告。

　　④注重加強對檔案及成績的保密工作，在成績正式公布前賦予保密性庇護。

　　⑤項目討論檔案的建立與管理工作，應作為評審表彰優(yōu)秀成績的組成部分。

　　九、課題科研成績的評價、鑒定和推廣

　　1、校教科室應討論建立評價教導科研成績指標系統(tǒng)和評價辦法，逐步形成科研成績的科學評價制度。

　　2、建立定期科研成績評獎制度。市級以上課題由上級主管部門組織評選，校級課題每年評一次。對在教導科研上作出貢獻的部門和個人，賦予精神和適當?shù)奈镔|嘉獎。

　　3、科研成績應利用觀摩課、展覽成績、作講座、作報告、論文溝通等多種形式宣揚推廣。

科研管理實施細則2

　　第一章總則

　　第一條開展教導科學討論工作是小學全面推動素養(yǎng)教導的先導工程，是小學提升教學質量和辦學效益的新的生長點。

　　其次條小學實施'科研興校'戰(zhàn)略，提倡廣闊老師做討論型和學者型相結合的新一代創(chuàng)新型老師。

　　第三條小學教導科學討論工作應以提升教導質量，增進同學整體素養(yǎng)提升為宗旨，以應用討論為主，開展群眾性的教導教學討論活動，教科研活動應體現(xiàn)于日常的教導教學實踐，作用于教導科學實踐。

　　第四條開展教導科學討論工作是每一位教職工義不容辭的職責和任務，老師是小學教科研工作的主力軍。行政領導、教研組長、班級組長要以身作則，勇于探究，大膽實踐，求實務實，作好表率作用，克服形式主義。

　　其次章組織機構

　　第五條小學成立校'教導科研領導小組'，加強對教科研的方案管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成績管理、檔案管理、經費管理，圍Word版本，下載可自由編輯

　　繞教科研充分發(fā)揮詢問和動力作用。

　　第六條小學設立教科室，詳細負責小學教導科研工作的組織、實施、管理、考評。

　　第七條小學教科研工作接受上級教科研部門的業(yè)務指導。

　　第三章教科研隊伍管理

　　第八條行政領導、教科室主任、教研組長、班級組長必需帶頭開展教科研工作，切實加強教導科研理論的學習，樂觀投身教導科研實踐，并結合實際主持一項校級以上課題討論，不斷提升自身的教導科研素質和教科管理水平。

　　第九條全校專任老師必需結合實際開展一項校級以上課題討論。

　　第十條小學樂觀鼓舞青年老師開展教科研活動，培養(yǎng)并形成一支有志于教導教學改革、想科研、會科研、善科研的優(yōu)秀老師隊伍。

　　第十一條對在教導科研中取得成果的`教師在評優(yōu)、職評、晉級等方面予以優(yōu)先。

　　第四章課題管理

　　第十二條教科室負責每年制訂教導科研課題指南，為老師挑選申報課題提供參考。

　　第十三條課題挑選應以應用性討論課題為主。教研組、班級組及各科任老師應按照學科特點挑選合適課題，普通老師主要解決教導教學中的疑難問題，骨干老師應舉行較為深化的課題討論。

　　第十四條老師申報課題應填寫課題申報表，并制訂較為詳細的實施方案，報教科室審批并備案，校級課題實施周期普通為一年。

　　第十五條教科室負責小學老師課題的申報、審批及檢查實施工作，并樂觀向上推舉小學的優(yōu)秀課題，爭取成為市、區(qū)立項課題。

　　第十六條教科研領導小組、教科室負責校級課題的考評鑒定工作，結題時課題負責老師須填寫課題實施簡況表，并遞交相關討論成績報告一篇。

　　第十七條小學要集中力氣保證市、區(qū)級立項課題的實施。

　　第十八條課題討論采取組長負責制，小學保證組長職權利同步到位，并在經費上予以保證。

　　第十九條小學每2個月召開一次行政擴大會議，匯報溝通各課題發(fā)展狀況。

　　其次十條小學對各組教科研的實施狀況，舉行階段性的檢查測評，討論分析和指導，囫圇過程結束，將組織驗收，對達到預定目標及效果顯然者，按照評估計劃的詳細要求仔細舉行等級評定，并賦予嘉獎。

　　其次十一條各課題組、課題擔當老師可按照課題的選題合理性、方案可行性、過程延續(xù)性、成績推廣應用性向校教導科研領導小組、小學申請教導科研經費。

　　第五章資料信息管理

　　其次十二條小學圖書室負責向老師推舉、訂閱教科研信息資料、專業(yè)書刊。青年老師至少訂閱一種與學科教學直接相關的業(yè)務刊物。

　　其次十三條每位老師必需注重資料的堆積和溝通，所做資料堆積倡導在網絡上溝通。圖書館、檔案室應定期對各種原始資料舉行堆積、收集、分類、編目、歸檔、保管，并力求便于查閱通過。

　　其次十四條小學保證老師參與與本學科直接相關的教研學術溝通活動。

　　其次十五條努力提升老師的教導科研素質，小學定期邀請專家、學者作教科研講座，每學年不少于2次。

　　其次十六條教科室要準時更新教科研網站，準時為老師提供科研動態(tài)發(fā)展。

　　其次十七條專任老師每一學期至少撰寫一篇教導科研文章，教科室要重視樂觀向市、區(qū)報刊推舉老師的優(yōu)秀論文。

　　第六章成績管理

　　其次十八條小學及各組要準時發(fā)覺、總結、推廣在教科研工作中所取得的成績。

　　其次十九條每年組織不少于一次育科研成績溝通會，小學集中開展論文溝通、評選以及對教科研成績的鑒定推廣。

　　第三十條小學對各課題的階段性成績要準時組織藏匿教學觀摩活動，實行聽課、測查、出示、專題研討、講座、報告會、現(xiàn)場會、學術溝通、論文推舉、媒體宣揚等不同形式舉行宣揚推介，使科研成績轉化為教導生產力，增進教改深入，教導進展。

　　第七章投入

　　第三十一條時光投入：小學支配一定的教科研時光，支配老師定期聽理論講座、專題報告等活動時光。

　　第三十二條經費投入：小學從實際需要動身，每學年撥配相應科研專項經費，用于調查、試驗、資料、物品購置和評獎、出論文集等開支，Word版本，下載可自由編輯

　　以利教科研工作正常開展。

　　第三十三條人員投入：全校每位老師必需按照小學的總體支配，樂于擔當教科研專題。

　　第八章評選和嘉獎

　　第三十四條每年由校教科研工作領導小組組織教科研成績評選，對在教科研工作中取得成績的有關教研組、班級組老師予以表彰嘉獎，嘉獎方法除考核計劃有關規(guī)定外，再設創(chuàng)新教導特殊獎。獲獎狀況與考核評優(yōu)、晉級相結合。

　　第三十五條小學采取學術帶頭人的評比制度：必需曾主持過或正在主持市級以上課題討論，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎。其他參照校學科帶頭人的評比辦法。

　　第九章附則

　　第三十六條本方法由小學教導科研領導小組負責解釋。

　　第三十七條本方法自發(fā)布之日起采取。

科研管理實施細則3

　　為貫徹“科技興院”的辦院方針，進一步加強和完美我院科研管理水平，把醫(yī)院科研納入科學化、規(guī)范化管理軌道，制造良好的科研環(huán)境，增進多促成績，多出人才，提升醫(yī)院醫(yī)療水平和科研學術水平，按照省、市有關文件，結合我院實際，制訂以下科研管理細則：

　　第一章科研組織工作管理

　　一、醫(yī)院學術委員會，負責全院科研項目論證、大型科研設備購置、

　　決策詢問及科研學術論文評審工作。

　　二、科教科為醫(yī)院科研管理的職能部門，負責全院科研工作的方案、組織、實施、協(xié)調、成績管理等工作。

　　三、醫(yī)院附設的各專業(yè)討論室，是科研的重要陣地，是醫(yī)院主要科研機構。在院長領導下利用科研配合完成各項科研任務。

　　其次章科研方案、科研成績的管理

　　一、立項課題申報“

　　1、選題原則與要求：

　　重點攻克常見病與多發(fā)病，尤其是精神疾病的防治討論。解決我院技術建設規(guī)劃中亟待解決的理論和技術關鍵問題。有較顯然的社會效益和經濟效益。

　　瞄準國內外醫(yī)學先進水平，從本院爭創(chuàng)“三乙”實際動身，以臨床應用討論為主，注意實際性，支持引進、推廣先進技術，不搞低水平重復討論。

　　選題要體現(xiàn)創(chuàng)新性和先進性。預料成績達到省市先進水平，對推進我院醫(yī)學科技長進起到顯著作用。

　　每年6月為課題申報期。

　　2、擔當課題需具備的條件：

　　技術力氣：申請立題必需具備一定數(shù)量和具有科研能力的技術人員，課題主研人員應是本專業(yè)的技術骨干。

　　經費落實：科研經費是實施課題討論的重要保證。其主要來源為醫(yī)院科研基金和爭取省市項目撥款。

　　設備設施：主要指是否具備儀器、試劑、試驗動物等須要的科研設施。

　　3、申報課題列項的程序與資料預備程序：

　　書面申請即課題負責人就開展該項目的先進性、可行性及社會經濟效益作出書面說明，由科主任簽署看法報科教處。

　　院科研學術委員會審議后，課題組負責人填寫相應的科技方案項目申請表，可行性報告等。

　　由科教科上報相應的行政主管部門申請立題。

　　按行政隸屬關系逐級上報審批。

　　資料預備

　　課題負責人填寫科技方案項目申請表及立題的有關內容：

　　①、立項指導和國內外討論現(xiàn)狀和進展趨勢

　　②、討論開發(fā)內容和技術關鍵

　　③、預期目標

　　④、討論計劃、技術路線、組織方式與課題分析

　　⑤、方案進度支配

　　⑥、現(xiàn)有工作基礎和條件

　　⑦、查新報告

　　⑧、經費預算

　　用a4紙打印連同申請表裝訂成冊，一式五份。

　　經上級主管部門批準立項后，每半年，一年分離以書面形式向科教科、上級主管部門匯報課題發(fā)展狀況。如遇特別緣由不能按期完成，則需向上級主管部門以書面形式說明延期理由，經審核同意方可結轉。

　　申報課題成績評審的程序及資料預備程序

　　1、課題組項目負責人填寫科技成績評審申請書。

　　2、與上級主管評審部門核準評審日期并取得科技成績評審許可證。

　　3、邀請有關評審專家7—11人。

　　4、評審結束后將科技成績評審證書一式五份，交主管行政評審部門簽署核審看法。

　　資料預備

　　1、課題組負責人制作好評審幻燈或多媒體資料。

　　2、課題組負責人填寫科技成績評審申請書及評審技術文件：

　　①、課題內容簡介

　　②、工作總結

　　③、社會、經濟效益評估

　　④、典型病例介紹

　　⑤、部分病案索引

　　⑥、相關討論論文

　　⑦、查新詢問報告。

　　3、科技方案項目申請表。

　　4、立項的文件批復。

　　5、科技成績評審許可證。

　　6、科技成績評審證書。

　　7、整套資料裝訂成冊一式23份。評審完畢整套資料原件留檔案室。

　　三、申報課題評獎的程序與資料預備程序

　　1、課題組負責人填寫科技獎項推舉書

　　2、評獎項目推舉按行政隸屬關系逐級上報。

　　資料預備

　　1、科學技術獎項目推舉書，省市連報19份。

　　2、裝訂成冊的.材料2份：

　　①科學技術獎項目推舉書

　　②鑒定許可證或評審許可證

　　③鑒定證書或評審證書

　　④科研或技術總結報告

　　⑤經濟效益證實

　　⑥查新報告

　　3、課題獲獎后，課題組獲獎證書留檔案室，課題組成員榮譽證書交復印件留檔案室。

　　第三章科研工作條件管理

　　一、科研經費：醫(yī)院設立科研基金，以資助院級科研重點項目。科研基金每年按方案撥款到各項目擔當單位。單獨建帳，專款專用。科教科按規(guī)定審查項目經費預決算表，檢查經費開支是否符合規(guī)定，發(fā)覺問題準時處理。嚴禁挪用或以各種借口截留。省市級項目撥款也照此管理。

　　二、經費開支范圍：項目調研考察費，試驗消耗材料、試劑、試驗動物、必需添置的專用的儀器、設備、工具費、技術資料、技術文件費、項Word版本，下載可自由編輯

　　目鑒定、驗收費、外單位科研配合費等。

　　三、科研設備管理：臨床及科研共用的大型設備，醫(yī)院附設討論及其下層討論室的基礎設施由醫(yī)院按技術進展規(guī)劃專項購置。科研項目所購專項設備均有項目科研經費支出。各試驗室外的大型精密儀器使用要有嚴格的管理制度、操作規(guī)程、使用記下、設備專人負責等。

　　四、在醫(yī)院討論室、試驗室日常工作由各專業(yè)科室管理，信息科研處指導下工作。下屬討論要有科研工作制度、試驗室工作制度、科研規(guī)劃、年度科研方案及年終總結。科研規(guī)劃、年度方案及總結按時上報科教科。

　　五、動物試驗室是醫(yī)學科研常用的、重要的工作基地，必需盡快完美和健全。

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