[集合]裝備管理15篇
裝備管理1
為建立健全醫院突發事件應急物資保障體系，保障醫院應急處置工作順利進行，及時、有序、高效、妥善地處置突發事件，最大限度地減少人員傷亡、財產損失以及不良社會影響，維護社會穩定，根據有關法律、法規制定本制度。
一、應急物資的范疇
應急物資是指在事故發生前用于控制事故發生，或事故發生后用于疏散、搶救、搶險等應急救援的工具、物品、藥品、設備、器材、裝備等一切相關物資。根據醫院實際，應急物資分為三類：應急藥品，應急設備和耗材，應急后勤物品。
二、應急物資的入庫
應急藥品由藥學部負責整理儲存目錄，經醫務部、疾控科審核，主管院長審定后辦理儲存入庫手續;應急醫療設備、耗材等由醫學裝備部負責整理儲存目錄，經醫務部、疾控科審核，主管院長審定后辦理儲存入庫手續;后勤應急物資由醫院總務科負責整理儲存目錄，經后勤保障部審核，主管院長審定后辦理儲存入庫手續。
三、應急物資的儲備管理
(一)醫院應急物資實行集中統一儲備管理。醫院應急辦負責應急物資倉庫的管理。
(二)由醫院采購且經檢驗合格，手續完善的應急物資，由藥學部、醫學裝備部和后勤保障部專人(應急專干)負責到應急庫房辦理入庫手續。
(三)辦理應急物資入庫的各部門要為應急物品建立專賬，指定專人(應急專干)管理，每月對各類物資進行檢查、更新和補充，防止應急物資被盜用、挪用、流失和失效，并詳細記錄，留存備查。
(四)應急物資實行分區、分類存放和定位管理。根據庫房條件將庫房分成若干個區，按照物資的不同屬性，將儲存物資分成若干個大類，對每一類物資，根據其保管要求，倉儲設施條件及倉庫實際情況，確定具體的存放區。
(五)應急辦指定專人負責應急物資倉庫的管理，辦理出入庫手續，做好防潮防火工作，保持庫房整潔衛生，電力正常和特殊物品的保存要求，每月指定時間配合各部門應急專干對應急物資進行清點盤查。
四、應急物資的調撥
(一)應急物資由醫院應急辦統一調度、使用，由各相關部門進行補充。
(二)應急物資調用根據“先近后遠，滿足急需，先主后次”的原則進行。
(三)運營管理部要建立與物資供應商的.應急供貨協議，以備物資短缺時，可迅速調入。
五、獎懲措施
(一)應急物資如保管不當或挪作他用，造成影響或經濟損失的，當事人應作相應賠償，情節嚴重者，加重處罰，構成犯罪的，移交司法機關處理。
(二)負責對應急物資日常清查的各部門人員，如出現數量、效期和品名不符的情況，要承擔責任，批評教育，影響應急工作，造成重大損失的，移交司法機關處理。
裝備管理2
數控系統技術的突飛猛進為數控機床的技術進步提供了條件。為了滿足市場的需要，達到現代制造技術對數控技術提出的更高的要求，當前，世界數控技術及其裝備的發展主要體現為以下幾方面技術特征：
1、高速、高效
機床向高速化方向發展，不但可大幅度提高加工效率、降低加工成本，而且還可提高零件的表面加工質量和精度。超高速加工技術對制造業實現高效、優質、低成本生產有廣泛的適用性。
20世紀90年代以來，歐、美、日各國爭相開發應用新一代高速數控機床，加快機床高速化發展步伐。高速主軸單元(電主軸，轉速15000－100000r/min)、高速且高加/減速度的進給運動部件(快移速度60~120m/min，切削進給速度高達60m/min)、高性能數控和伺服系統以及數控工具系統都出現了新的突破，達到了新的技術水平。隨著超高速切削機理、超硬耐磨長壽命刀具材料和磨料磨具，大功率高速電主軸、高加/減速度直線電機驅動進給部件以及高性能控制系統(含監控系統)和防護裝置等一系列技術領域中關鍵技術的解決，為開發應用新一代高速數控機床提供了技術基礎。
目前，在超高速加工中，車削和銑削的切削速度已達到5000~8000m/min以上；主軸轉數在30000轉/分(有的高達10萬r/min)以上；工作臺的移動速度(進給速度)：在分辨率為1微米時，在100m/min(有的到200m/min)以上，在分辨率為0.1微米時，在24m/min以上；自動換刀速度在1秒以內；小線段插補進給速度達到12m/min。
2、高精度
從精密加工發展到超精密加工，是世界各工業強國致力發展的方向。其精度從微米級到亞微米級，乃至納米級(<10nm)，其應用范圍日趨廣泛。
當前，在機械加工高精度的要求下，普通級數控機床的加工精度已由±10μm提高到±5μm；精密級加工中心的加工精度則從±3~5μm，提高到±1~1.5μm，甚至更高；超精密加工精度進入納米級(0.001微米)，主軸回轉精度要求達到0.01~0.05微米，加工圓度為0.1微米，加工表面粗糙度Ra=0.003微米等。這些機床一般都采用矢量控制的變頻驅動電主軸(電機與主軸一體化)，主軸徑向跳動小于2m，軸向竄動小于1m，軸系不平衡度達到G0.4級。
高速高精加工機床的進給驅動，主要有“回轉伺服電機加精密高速滾珠絲杠”和“直線電機直接驅動”兩種類型。此外，新興的并聯機床也易于實現高速進給。
滾珠絲杠由于工藝成熟，應用廣泛，不僅精度能達到較高(ISO34081級)，而且實現高速化的成本也相對較低，所以迄今仍為許多高速加工機床所采用。當前使用滾珠絲杠驅動的高速加工機床最大移動速度90m/min，加速度1.5g。
滾珠絲杠屬機械傳動，在傳動過程中不可避免存在彈性變形、摩擦和反向間隙，相應地造成運動滯后和其它非線性誤差，為了排除這些誤差對加工精度的影響，1993年開始在機床上應用直線電機直接驅動，由于是沒有中間環節的“零傳動”，不僅運動慣量小、系統剛度大、響應快，可以達到很高的速度和加速度，而且其行程長度理論上不受限制，定位精度在高精度位置反饋系統的作用下也易達到較高水平，是高速高精加工機床特別是中、大型機床較理想的驅動方式。目前使用直線電機的高速高精加工機床最大快移速度已達208m/min，加速度2g，并且還有發展余地。
3、高可靠性
隨著數控機床網絡化應用的發展，數控機床的高可靠性已經成為數控系統制造商和數控機床制造商追求的目標。對于每天工作兩班的無人工廠而言，如果要求在16小時內連續正常工作，無故障率在P(t)＝99%以上，則數控機床的平均無故障運行時間MTBF就必須大于3000小時。我們只對一臺數控機床而言，如主機與數控系統的失效率之比為10:1(數控的可靠比主機高一個數量級)。此時數控系統的`MTBF就要大于33333.3小時，而其中的數控裝置、主軸及驅動等的MTBF就必須大于10萬小時。
當前國外數控裝置的MTBF值已達6000小時以上，驅動裝置達30000小時以上，但是，可以看到距理想的目標還有差距。
4、復合化
在零件加工過程中有大量的無用時間消耗在工件搬運、上下料、安裝調整、換刀和主軸的升、降速上，為了盡可能降低這些無用時間，人們希望將不同的加工功能整合在同一臺機床上，因此，復合功能的機床成為近年來發展很快的機種。
柔性制造范疇的機床復合加工概念是指將工件一次裝夾后，機床便能按照數控加工程序，自動進行同一類工藝方法或不同類工藝方法的多工序加工，以完成一個復雜形狀零件的主要乃至全部車、銑、鉆、鏜、磨、攻絲、鉸孔和擴孔等多種加工工序。就棱體類零件而言，加工中心便是最典型的進行同一類工藝方法多工序復合加工的機床。事實證明，機床復合加工能提高加工精度和加工效率，節省占地面積特別是能縮短零件的加工周期。
5、多軸化
隨著5軸聯動數控系統和編程軟件的普及，5軸聯動控制的加工中心和數控銑床已經成為當前的一個開發熱點，由于在加工自由曲面時，5軸聯動控制對球頭銑刀的數控編程比較簡單，并且能使球頭銑刀在銑削3維曲面的過程中始終保持合理的切速，從而顯著改善加工表面的粗糙度和大幅度提高加工效率，而在3軸聯動控制的機床無法避免切速接近于零的球頭銑刀端部參予切削，因此，5軸聯動機床以其無可替代的性能優勢已經成為各大機床廠家積極開發和競爭的焦點。
最近，國外還在研究6軸聯動控制使用非旋轉刀具的加工中心，雖然其加工形狀不受限制且切深可以很薄，但加工效率太低一時尚難實用化。
6、智能化
智能化是21世紀制造技術發展的一個大方向。智能加工是一種基于神經網絡控制、模糊控制、數字化網絡技術和理論的加工，它是要在加工過程中模擬人類專家的智能活動，以解決加工過程許多不確定性的、要由人工干預才能解決的問題。智能化的內容包括在數控系統中的各個方面：
為追求加工效率和加工質量的智能化，如自適應控制，工藝參數自動生成；
為提高驅動性能及使用連接方便的智能化，如前饋控制、電機參數的自適應運算、自動識別負載自動選定模型、自整定等；
簡化編程、簡化操作的智能化，如智能化的自動編程，智能化的人機界面等；
智能診斷、智能監控，方便系統的診斷及維修等。
世界上正在進行研究的智能化切削加工系統很多，其中日本智能化數控裝置研究會針對鉆削的智能加工方案具有代表性。
7、網絡化
數控機床的網絡化，主要指機床通過所配裝的數控系統與外部的其它控制系統或上位計算機進行網絡連接和網絡控制。數控機床一般首先面向生產現場和企業內部的局域網，然后再經由因特網通向企業外部，這就是所謂Internet/Intranet技術。
隨著網絡技術的成熟和發展，最近業界又提出了數字制造的概念。數字制造，又稱“e-制造”，是機械制造企業現代化的標志之一，也是國際先進機床制造商當今標準配置的供貨方式。隨著信息化技術的大量采用，越來越多的國內用戶在進口數控機床時要求具有遠程通訊服務等功能。機械制造企業在普遍采用CAD/CAM的基礎上，越加廣泛地使用數控加工設備。數控應用軟件日趨豐富和具有“人性化”。虛擬設計、虛擬制造等高端技術也越來越多地為工程技術人員所追求。通過軟件智能替代復雜的硬件，正在成為當代機床發展的重要趨勢。在數字制造的目標下，通過流程再造和信息化改造，ERP等一批先進企業管理軟件已經脫穎而出，為企業創造出更高的經濟效益。
8、柔性化
數控機床向柔性自動化系統發展的趨勢是：從點(數控單機、加工中心和數控復合加工機床)、線(FMC、FMS、FTL、FML)向面(工段車間獨立制造島、FA)、體(CIMS、分布式網絡集成制造系統)的方向發展，另一方面向注重應用性和經濟性方向發展。柔性自動化技術是制造業適應動態市場需求及產品迅速更新的主要手段，是各國制造業發展的主流趨勢，是先進制造領域的基礎技術。其重點是以提高系統的可靠性、實用化為前提，以易于聯網和集成為目標；注重加強單元技術的開拓、完善；CNC單機向高精度、高速度和高柔性方向發展；數控機床及其構成柔性制造系統能方便地與CAD、CAM、CAPP、MTS聯結，向信息集成方向發展；網絡系統向開放、集成和智能化方向發展。
9、綠色化
21世紀的金切機床必須把環保和節能放在重要位置，即要實現切削加工工藝的綠色化。目前這一綠色加工工藝主要集中在不使用切削液上，這主要是因為切削液既污染環境和危害工人健康，又增加資源和能源的消耗。干切削一般是在大氣氛圍中進行，但也包括在特殊氣體氛圍中(氮氣中、冷風中或采用干式靜電冷卻技術)不使用切削液進行的切削。不過，對于某些加工方式和工件組合，完全不使用切削液的干切削目前尚難與實際應用，故又出現了使用極微量潤滑(MQL)的準干切削。目前在歐洲的大批量機械加工中，已有10~15%的加工使用了干和準干切削。對于面向多種加工方法/工件組合的加工中心之類的機床來說，主要是采用準干切削，通常是讓極微量的切削油與壓縮空氣的混合物經由機床主軸與工具內的中空通道噴向切削區。在各類金切機床中，采用干切削最多的是滾齒機。
總之，數控機床技術的進步和發展為現代制造業的發展提供了良好的條件，促使制造業向著高效、優質以及人性化的方向發展。可以預見，隨著數控機床技術的發展和數控機床的廣泛應用，制造業將迎來一次足以撼動傳統制造業模式的深刻革命。
裝備管理3
第一條凡從事酸、堿工作的操作、裝卸、搬運、檢修等人員,在工作時,必須按規定穿戴好防護用品,否則,禁止作業。
第二條在夜間工作時,有酸、堿設備和容器的地方,應設有足夠的照明設備,夜間無照明的情況下不得進行。
第三條對酸、堿設備容器、管線檢修時,要清除內部的殘余物料,對其中和、清洗、吹掃至無傷害作用。
第四條在檢修時,要提防可能出現的意外情況,配備好必要的防護用具。
第五條對設備、容器、管道檢修時,要特別注意腐蝕情況,并嚴防掉進盛放酸、堿的.容器中,以免發生傷亡事故。
第六條存放酸、堿附近的地溝,必須設有牢靠的蓋板,并保持經常蓋好。
第七條禁止帶壓拆酸、堿管線法蘭和閥門。
第八條禁止隨地排放酸、堿,如需排放應經過酸堿中和處理。
第九條酸和水調合時,禁止將水往酸里倒,必須先裝好水,然后再往水里緩緩加酸調合,以免酸濺出燒傷人。
第十條在酸、堿工作場所附近應設置便于沖洗用的水管。HF酸區急救室要確保良好狀態,各種防護、急救設施要保持完好。
第十一條HF酸區要設置明顯的警戒標志和劃定防護區域,禁止閑人出入。
第十二條發生意外情況和出現事故,要立即采取急救措施,防止事故擴大。
裝備管理4
教育裝備指的是在教育領域中，為實現教育教學目的而配備的各種資源總和，以及對其進行建設、配備、管理、使用、培訓和督導的行為與過程．本文討論的教育裝備是指物質形態的設備，例如計算機、多媒體教學平臺、功能場室等．得益于科技的發展，社會的進步以及國家對農村教育辦學條件的重視與扶持，近年來，農村學校的教育裝備越來越齊備，功能也越來越強大，電子白板、教學平臺、仿真實驗室等成為教學中非常重要的輔助工具，在教學實踐中發揮著重要的作用，也收到較好的輔助效果．但由于各種原因，在教育裝備的使用、管理和維護方面還存在很多需要解決的問題，筆者所在單位目前正在開展小組合作學習模式教學改革，教育裝備的教學輔助功能顯得尤其重要，根據實際情況，筆者對農村學校教育裝備的管理問題進行了思考．
1農村學校教育裝備現狀分析
1．1教育裝備條件不斷改善
近年來農村學校的教育裝備條件不斷得到改善，教育教學設備數量不斷增多，質量也得到有效保障．例如，我校已先后建立和安裝了投影儀、教師電子備課室、多功能會議室、化學實驗室、生物實驗室、物理實驗室、音樂教室、美術教室、智能廣播系統、電子白板等教育裝備，今年還在每個課室都安裝了“水晶球”多媒體教學平臺．教育裝備的改進，為教學活動有效開展、素質教育順利推進、學校和諧發展提供了保障．
1．2教育裝備輔助教學卓有成效
隨著我校各種教學裝備的建立和使用，計算機和網絡成為教師備課、上課不可或缺的工具，使用多媒體系統、自制多媒體課件上課在一線教師中的比例較高．在教室沒有統一配備“水晶球”多媒體教學平臺之前，很多教師都不會主動制作課件，但是教學平臺投入使用后，就算是年齡較大的教師也產生了高度的興趣，利用課余時間研究多媒體課件的制作，教師的信息技術水平整體提升．此外，學生們也紛紛表示，以前的課堂總是教師在不斷地講，現在的課堂可謂“大開眼界”，利用網絡可以直接觀看與課堂相關的視頻和資源，因為有了“刺激”，學生在課堂上睡覺等情況大大減少．此外，學校和各級教育部門還經常開展各種多媒體技能比賽，如多媒體課件制作評比、教育裝備論文評比等，督促大家提高教育技術裝備的使用水平．
2教育裝備管理存在的問題
多功能教育裝備的使用，為促進農村學校教育教學質量的提升立下了汗馬功勞，但學校在教育裝備的日常管理上，還有待完善，根據筆者平時的觀察和了解，學校在教育裝備的管理上暴露出一些問題．
2．1忽視使用管理
上級主管部門在農村學校教育裝備的`硬件設施建設上可以說是不遺余力，相關設備設施配套相當到位．然而，由于過去農村學校教育裝備較少，沒有專門制定相關管理制度，突然多了很多裝備之后，如何管理就自然而然成了一個“麻煩”的問題，沒有一個比較科學的管理規劃和方案．例如，筆者所在學校，制定的一些教育裝備管理制度，忽視考慮本校具體情況，管理制度缺乏針對性，結果每到學期初和學期末，分配或者回收相關裝備的時候會顯得有點不知所措．
2．2忽視交流指導
多媒體教學平臺的安裝、管理、使用、日常的維護等都要受到上級的督察，包括市級、省級、教育部的相關領導來檢查，查看設備的使用和管理情況．當遇到這種情況時，學校普遍感到非常緊張，將設備管理擺在突出位置．學校對多媒體教學平臺管理和評估非常嚴格，下發很多文件，明確檢查和管理細則，推動管理水平提高．但是，教育裝備最終的作用還是要為農村學校的教育教學服務，采取合理措施，促進這些設備最大限度地發揮優勢．提高設備管理水平是一項重要任務，管理部門不能局限于對設備進行管理和維護，還應該注重輔導或培訓農村學校有效使用這些設備．學校也應該轉變思想觀念，將學習交流和日常使用作為重要工作來抓．
2．3忽視學生教育
對于農村學校來說，得到上級部門教育裝備的扶持是很難得的，只靠自身力量是沒有辦法實現的．因而很多學校將這些設備視為寶貝，加強安裝和管理，不允許出現任何差錯．但由于學校和老師過于細心謹慎，反而不敢大膽使用信息技術設備，現有裝備的使用僅局限于課堂和應試，課外學生幾乎沒有使用的機會，很多設備不是用壞而是閑置壞的．例如，有些農村學校平時擠壓信息技術教育課時，忽視提高學生綜合素質，考核信息技術之前采取模擬和突擊方式，讓學生提高這方面的應試成績．這種做法與教育理念是嚴重違背的，不利于學生掌握信息技術，難以提高學生的信息技術使用技能．另外在有限的課堂教學中，任課老師注重簡單的知識講解，學生接觸和操作信息技術的機會較少，導致課程學習完成后，學生連一些基本操作也沒有掌握，大大影響教學效果．雖然這樣做有利于設備管理和維護，但未能實現教育教學目的，不利于提高學生的信息技術操作技能．
3農村學校教育裝備管理上的幾點思考
所謂教育裝備管理，即最大程度利用現有設備，盡量減少閑置浪費，科學安全存放和使用設備，延長設備生命周期，杜絕安全隱患，讓管理人員、使用人員和領導及時準確知道裝備存放位置、裝備現狀、裝備的種類和數量等信息，為決策提供依據．通過哪些途徑可以使得管理工作做得更好，效率更高呢?根據筆者所在單位的實踐，提出以下幾點建議．
3．1加強學校技術裝備管理和使用的規范制度建設
教育裝備要管理好，首先還是要學校領導層面認識到這個工作的重要性，這是一個復雜的系統工作，需要全校教師通力協助才能做好．例如，功能場室的工作主要包括建設、配備、管理、使用維護四個階段，要提高管理維護水平，必須加強每個環節的質量控制．只注重信息技術設備建設，忽視設備管理，容易導致設備受到損壞．因而設備管理是核心工作，不僅能提高設備性能，還能確保教育教學活動有效開展，滿足學生使用計算機設備的需要．只有對功能室管理工作的重要性有高度認識，才能增強管理的自覺性，才能管好用好，使之更好地服務于教學．
(1)學校領導應重視功能場室的管理工作，提高認識，完善制度，落實各項措施，推動管理水平提高．例如，將管理工作納入議事日程，做好日常巡視和檢查工作，包括設備性能、場地衛生、設備使用情況等，對存在的不足及時改進，為管理和維護提供人員、技術、資金、制度保障，推動各項工作規范化和制度化進行．
(2)制定科學合理的規章制度．所謂沒有規矩，不成方圓，合理的制度才能各盡其職、物盡其用．這些制度包括功能實驗室、計算機房、多媒體教室管理制度;數碼設備、多媒體設備等使用、出借制度;設備購買登記、報廢制度等．
(3)教師要學習使用現代教育技術，掌握規律，多用、用好，配合管理人員使用、出借、維護等工作．管理人員嚴格執行規章制度，做好設備登記、使用、維護、報廢等工作．
3．2加大對教育裝備專職管理人員的投入，提高專職管理人員的技能和素質
當前，農村學校負責教育裝備管理的教職工的教育技術素養還有待提高，管理專任人員還非常缺乏，造成目前部分農村學校在教育裝備的真正有效應用上受到一定的制約，因此抓好現代教育裝備專業管理人才的培養至關重要．農村學校要搞好包括校本培訓在內的各類培訓工作，加快管理人員現代教育技術素養步伐．
3．3新裝備的使用培訓應及時
由于科技日新月異，有些裝備每隔三五年就會被淘汰，隨之替換一些新裝備，這些裝備在功能上和使用上可能會有所不同，這樣，對于教師的設備使用培訓就顯得很有必要．總之，切實做好農村教育裝備的管理與使用，提高其管理和使用的效率，達到“現代化的教育技術裝備在農村學校中能天天用、教師人人會、學生個個學”的目標，這也是實施農村學校現代教育工程的關鍵所在．同時，還要把教學技術裝備的管理使用作為提高農村教育質量的突破口和重點，與素質教育、課程改革、日常教育教學活動結合起來，有重點地解決問題．只有這樣，農村現代教育事業才會真正的見到實效．
裝備管理5
第一章 總 則
第一條 為了規范和加強醫療衛生機構醫學裝備管理，促進醫學裝備合理配置、安全與有效利用，充分發揮使用效益，保障醫療衛生事業健康發展，依據有關法律法規，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱的醫學裝備，是指醫療衛生機構中用于醫療、教學、科研、預防、保健等工作，具有衛生專業技術特征的儀器設備、器械、耗材和醫學信息系統等的總稱。
第三條 醫療衛生機構利用各種資金來源購置、接受捐贈和調撥的醫學裝備，均應當按照本辦法實施管理。
第四條 醫療衛生機構醫學裝備管理應當遵循統一領導、歸口管理、分級負責、權責一致的原則，應用信息技術等現代化管理方法，提高管理效能。
第五條 衛生部主管全國醫療衛生機構醫學裝備管理工作，負責制訂醫學裝備管理辦法和標準并指導實施。省級及以下衛生行政部門依據國家管理辦法和標準，負責本地區醫療衛生機構醫學裝備管理、監督和指導工作。
第六條 醫療衛生機構應當加強醫學工程學科建設，注重醫學裝備管理人才培養，建設專業化、職業化人才隊伍，提高醫學裝備管理能力和應用技術水平。
第二章 機構與職責
第七條 醫療衛生機構的醫學裝備管理實行機構領導、醫學裝備管理部門和使用部門三級管理制度。
第八條 二級及以上醫療機構和縣級及以上其他衛生機構應當設置專門的醫學裝備管理部門，由主管領導直接負責，并依據機構規模、管理任務配備數量適宜的專業技術人員。規模小、不宜設置專門醫學裝備管理部門的機構，應當配備專人管理。
第九條 醫學裝備管理部門主要職責包括：
（一）根據國家有關規定，建立完善本機構醫學裝備管理工作制度并監督執行；
（二）負責醫學裝備發展規劃和年度計劃的組織、制訂、實施等工作；
（三）負責醫學裝備購置、驗收、質控、維護、修理、應用分析和處置等全程管理；
（四）保障醫學裝備正常使用；
（五）收集相關政策法規和醫學裝備信息，提供決策參考依據；
（六）組織本機構醫學裝備管理相關人員專業培訓；
（七）完成衛生行政部門和機構領導交辦的其他工作。
第十條 醫學裝備使用部門應當設專職或兼職管理人員，在醫學裝備管理部門的指導下，具體負責本部門的醫學裝備日常管理工作。 第十一條 二級及以上醫療機構、有條件的其他衛生機構應當成立醫學裝備管理委員會。委員會由機構領導、醫學裝備管理部門及有關部門人員和專家組成，負責對本機構醫學裝備發展規劃、年度裝備計劃、采購活動等重大事項進行評估、論證和咨詢，確保科學決策和民主決策。
第三章 計劃與采購
第十二條 醫療衛生機構應當根據國家相關法規、制度和本機構的規模、功能定位和事業發展規劃，科學制訂醫學裝備發展規劃。
醫療衛生機構要優先考慮配置功能適用、技術適宜、節能環保的裝備，注重資源共享，杜絕盲目配置和閑置浪費。
第十三條 醫學裝備管理部門應當根據本機構醫學裝備發展規劃和年度預算，結合各使用部門裝備配置和保障需求，編制年度裝備計劃和采購實施計劃。
第十四條 醫學裝備發展規劃、年度裝備計劃和采購實施計劃應當由機構領導集體研究批準后方可執行。設立醫學裝備管理委員會的，機構領導集體研究前還需經醫學裝備管理委員會討論同意。需主管部門審批的，應當獲得批準后執行。經批準的醫學裝備發展規劃、年度裝備計劃和采購實施計劃，不得隨意更改。
第十五條 單價在1萬元及以上或一次批量價格在5萬元及以上的醫學裝備均應當納入年度裝備計劃管理。單價在1萬元以下或一次批量價格在5萬元以下的，由醫療衛生機構根據本機構實際情況確定管理方式。
第十六條 單價在50萬元及以上的醫學裝備計劃，應當進行可行性論證。論證內容應當包括配置必要性、社會和經濟效益、預期使用情況、人員資質等。單價為50萬元以下的，由醫療機構根據本機構實際情況確定論證方式。
第十七條 醫療衛生機構應當根據國家有關法律法規，按照公開透明、公平競爭、客觀公正和誠實信用的原則，加強醫學裝備采購管理。
第十八條 納入集中采購目錄或采購限額標準以上的醫學裝備，應當實行集中采購，并首選公開招標方式進行采購。采取公開招標以外其他方式進行采購的，應當嚴格按照國家有關規定報批。
第十九條 未納入集中采購目錄或集中采購限額標準以下的醫學裝備，應當首選公開招標方式采購。不具備公開招標條件的，可按照國家有關規定選擇其他方式進行采購。
第二十條 醫療衛生機構應當加強預算管理，嚴格執行年度裝備計劃和采購實施計劃。未列入計劃的項目，原則上不得安排采購。因特殊情況確需計劃外采購的，應當嚴格論證審批。
第二十一條 省級衛生行政部門依據國家有關規定制訂本地區應急采購預案。因突發公共事件等應急情況需要緊急采購的'，醫療衛生機構應當按照應急采購預案執行。 第二十二條 需采購進口醫學裝備的，應當按照國家有關規定嚴格履行進口設備采購審批程序。
第二十三條 醫療衛生機構應當加強醫學裝備采購合同規范管理，保證采購裝備的質量，嚴格防范各類風險，確保資金安全。
第二十四條 醫療衛生機構應當建立醫學裝備驗收制度。醫學裝備到貨、安裝、調試使用后，醫學裝備管理部門應當組織使用部門、供貨方依據合同約定及時進行驗收。驗收完成后應當填寫驗收報告，并由各方簽字確認。
第二十五條 醫學裝備驗收工作應當在合同約定的索賠期限內完成。經驗收不合格的，應當及時辦理索賠。
第二十六條 醫療衛生機構申請和購置納入國家規定管理品目的大型醫用設備，按照相關規定執行。
第二十七條 醫療衛生機構應當建立醫用耗材準入管理制度。屬于集中采購目錄內的，醫學裝備管理部門應當按照有關規定組織專家進行遴選。不在集中采購目錄內但確需使用的，醫學裝備管理部門應當組織專家嚴格論證后，按照有關規定進行采購。
第二十八條 醫療衛生機構應當建立醫用耗材入出庫管理制度并嚴格執行。
第二十九條 醫療衛生機構應當加強一次性使用無菌器械采購記錄管理。采購記錄內容應當包括企業名稱、產品名稱、原產地、規格型號、產品數量、生產批號、滅菌批號、產品有效期、采購日期等，確保能夠追溯至每批產品的進貨來源。
第四章 使用管理
第三十條 醫療衛生機構應當依據全國衛生系統醫療器械儀器設備分類與代碼，建立本機構醫學裝備分類、分戶電子賬目，實行信息化管理。
第三十一條 醫療衛生機構應當健全醫學裝備檔案管理制度，按照集中統一管理的原則，作到檔案齊全、賬目明晰、完整準確。檔案保管期限至醫學裝備報廢為止。國家有特殊要求的，從其規定。
第三十二條 單價在5萬元及以上的醫學裝備應當建立管理檔案。內容主要包括申購資料、技術資料及使用維修資料。單價5萬元以下的醫學裝備，醫療衛生機構可根據實際情況確定具體管理方式。
第三十三條 醫療衛生機構不得使用無合格證明、過期、失效、淘汰的醫學裝備。用于醫療活動的，應當具備醫療器械注冊證。納入國家規定管理品目的大型醫用設備應當具備配置許可證。
未經注冊的醫學裝備臨床試驗按照國家相關規定執行。
第三十四條 醫療衛生機構應當嚴格依據國家有關規定和操作規程，加強醫學裝備安全有效使用管理。生命支持類、急救類、植入類、輻射類、滅菌類和大型醫用設備等醫學裝備安全有效使用情況應當予以監控。國家有特殊要求的，從其規定。
第三十五條 醫療衛生機構應當按照國家有關法律法規做好醫學裝備質量保障。醫學裝備須計（劑）量準確、安全防護、性能指標合格方可使用。
第三十六條 醫療衛生機構應當制定生命支持類、急救類醫學裝備應急預案，保障緊急救援工作需要。
第三十七條 醫療衛生機構應當建立健全醫學裝備維修制度，優化報修流程，及時排除醫學裝備故障。
第三十八條 醫療衛生機構應當加強醫學裝備預防性維護，確保醫學裝備按期保養，保障使用壽命，減少故障發生率。
第三十九條 醫療衛生機構應當對醫學裝備使用人員進行應用培訓和考核，合格后方可上崗操作。大型醫用設備相關醫師、操作人員、工程技術人員須接受崗位培訓，業務能力考評合格方可上崗操作。
第四十條 醫療衛生技術人員使用各類醫用耗材時，應當認真核對其規格、型號、消毒及有效日期等，并進行登記。醫用耗材使用后屬于醫療廢物的，應當嚴格按照醫療廢物管理有關規定處理。
第四十一條 醫療衛生機構應當建立醫學裝備使用評價制度。加強大型醫用設備使用、功能開發、社會效益、費用等分析評價工作。
對長期閑置不用、低效運轉或超標準配置的醫學裝備，醫學裝備管理部門應當在本機構范圍內調劑使用。
第五章 處置管理
第四十二條 公立醫療衛生機構處置醫學裝備，應當按照國有資產處置管理有關規定，嚴格履行審批手續，未經批準不得自行處理。處置海關監管期內的進口免稅醫學裝備，須按照海關相關規定執行。
第四十三條 醫學裝備處置方式主要包括調撥、捐贈和報廢等。
第四十四條 公立醫療衛生機構長期閑置不用、低效運轉或超標準配置的醫學裝備，應當予以調撥處置。
第四十五條 因對口支援等工作需要，公立醫療衛生機構可對外調撥或捐贈醫學裝備。
醫療衛生機構接受捐贈的醫學裝備，應當質量合格、安全有效。
第四十六條 醫學裝備符合下列情形的，應當報廢處置：國家規定淘汰的；嚴重損壞無法修復或維修費用過高的；嚴重污染環境，危害人身安全與健康的；失效或功能低下、技術落后，不能滿足使用需求的；國家有明確要求的。
第六章 監督管理
第四十七條 衛生部負責對全國醫療衛生機構執行本辦法的情況進行監督檢查。 第四十八條 省級及以下衛生行政部門負責對本地區醫療衛生機構醫學裝備管理工作進行監督檢查和評價考核。對違反本辦法規定，制度不健全、管理不嚴格或職責落實不到位的醫療衛生機構，由所在地衛生行政部門視情節嚴重程度，對其主要負責人和工作人員給予批評教育或相應紀律處分。
第四十九條 醫療衛生機構應當依據本辦法規定加強醫學裝備管理工作。對違反本辦法規定，不認真履行醫學裝備管理職責、違反操作規程造成人為損壞或保管不當造成遺失的工作人員，應當視情節嚴重程度，給予批評教育或相應紀律處分。
第七章 附 則
第五十條 本辦法適用于全國各級各類醫療衛生機構。
第五十一條 本辦法由衛生部負責解釋。
第五十二條 省級衛生行政部門可根據本辦法規定，結合本地區實際，制訂實施細則。
第五十三條 本辦法自發布之日起施行。1996年衛生部《醫療衛生機構儀器設備管理辦法》（衛計發〔1996〕第180號）同時廢止。
裝備管理6
(一)為確保物資裝備狀態良好,為突發事故時開展救援提供保障,根據《煤礦安全規程》(20xx)第 672 條“煤礦企業應當落實應急管理主體責任,建立健全事故預警、應急值守、信息報告、現場處置、應急投入、救援裝備和物資儲備、安全避險設施管理和使用等規章制度”的.規定,制定本制度。
(二)應急救援物資包括井下各種應急救援器材和應急藥品。
(三)按規定配齊各種應急救援物資裝備,加強日常管理和監督。
(四)非事故情況下,任何部門和個人不得擅自使用應急物資裝備。特殊情況須經煤礦領導同意方可使用。
(五)定期對應急物資裝備進行清點、檢查,對達不到要求的應急救援物資及時進行更換、維修、保養。
(六)在定期檢查中發現應急救援物資毀損、丟失的要嚴格追究相關人員的責任,進行賠償。
裝備管理7
為完善我公司應急管理體系，加強應急救援工作，保證應急救援物資裝備發揮其應有作用，有效應對各種突發事件的發生，特制定應急救援物資裝備管理制度：
1、應急救援物資裝備為應對突發事件而準備，在應急救援救護中具有舉足輕重的作用，所以必須保證應急救援物資裝備在日常的'完備有效，不得隨意使用或挪作他用。
2、各隊組對現有的應急救援物資裝備負有儲存和妥善保管的責任，對救援物資裝備應定人、定點、定期管理。
3、對于具備應急救援器材箱的隊組應明確應急救援器材箱鑰匙所在，不得隨意挪動，保證在突發事件時應急救援器材箱可以順利開啟。
4、各個救援物資裝備責任人應按規定定期對物資裝備進行檢查、維護、清潔，及時更新有效期以外或狀態不良的物資裝備、補充缺失的物資裝備、定期進行清潔擦拭，如發現較為嚴重問題時，應及時上報。并將檢查、維護、清潔情況記錄在案。
5、加強對員工的培訓教育，使員工掌握應急救援物資裝備的正確使用和維護保養方法，確保應急救援物資裝備在日常情況下的完備有效。
6、供應科經常對應急救援物資裝備存儲、檢查、維護、擦拭、記錄情況進行督導，促進對救援物資裝備管理水平的持續提高。
7、對于工作不到位現象，供應科有權根據相關管理規定對責任人進行處罰，對于由于工作失誤而造成的后果按公司相關管理規定執行。
8、不得隨意對應急救援物資裝備進行拆解維修。
裝備管理8
本學期，學校緊緊圍繞教育局的工作部署，并結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。
一、加強組織領導，規范管理機制
學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，由副校長專門分管教育技術裝備工作，教導處分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室，總務主任做好后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。
本學期，我們多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的`教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。
二、加大投入，提升裝備水平
本學期，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，采購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。
三、改進方法，提高使用效能
1．改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省一類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。
2．加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。
3．加大了圖書館的開放程度。本學期，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當**借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。
4．努力提高現代化教學設施的應用水平。本學期，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了90%以上。
四、注重管理，做好資料積累
本學期，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。
回顧過去的一學期，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。
裝備管理9
教育技術裝備是學校加強基礎知識教學和基本技能訓練，完成教學任務，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的物質基礎和必備條件。教育技術裝備工作重在管理與應用，學校必須貫徹黨的教育方針，充分利用這些條件。開展教育、教學和各種實踐活動，提高學生的動手操作能力，培養學生的創新精神和科學素養。為了進一步加強我市教育技術裝備與學校教育教學工作的整合。
而隨著社會的不斷發展與進步，國家經濟實力的不斷增強，各地方政府加大了對教育裝備的投入，從教室里的多媒體到教師每人一臺電腦，以及學校里的微機教室、各種實驗室、語音教室、圖書室、多功能廳等，硬件環境得以很大的改善，為教育教學提供了非常便利的條件，彌補了在以往課堂教學中的某些不足，豐富了教師的教學手段，并在很大程度上調動了學生學習的積極性，使課堂氣氛顯得活躍，學生的能動性增強，學習興趣愈來愈濃厚。可以說現代教育技術以其空前的實用性、高效性，影響并改變著當今的教育教學。
所以隨著素質教育的不斷深入，人們對教育技術裝備的要求越來越高，各地更是加大了教育裝備的投入力度，教育裝備大量增加。而教育技術裝備的不斷發展變化，使教師的教育教學理念得以不斷升華。同時各種先進的教學設備給教師、學生及課堂帶來可喜的變化。但在具體教學過程中，教師也要注重實際情況，因為在這個過程中，人們往往無法冷靜地對待新技術，不能對教學手段的恰當性做出明智的判斷及選擇，只是盲目地追求時髦，“改革創新”，“往往是否定舊的，以新的取而代之”。課堂花哨熱鬧，實際效果差。如果忽視或脫離對這些常識問題的正視和思考，“創新的熱望”有可能轉化為“盲動的冒險”。課堂是需要先進的裝備，但它就是輔助教師改善課堂的工具，終極目的就是利用它們提高學生對學習的興趣，最大限度地提高教育教學質量。而過度的依賴有可能適得其反。
面對這種情況，如何管理好、使用好現有設備，實現教育教學資源配置最優化，發揮教育設備的最大效益，促進素質教育的實施，全面提高教育教學質量，實現教學過程的最優，就顯得尤其重要。
所以說隨著學校各種教育技術裝備的大量增加，如何科學管理與高效使用裝備的問題便突顯在教師面前。而只有把現代教育技術裝備的設施和教學設備管好、用好，延長使用年限和提高使用效率，才能充分發揮其在學校教育教學中的作用，為新課程改革和素質教育的推進提供必要的條件。
作為學校的領導者，領導力起了關鍵性的作用。校長應該親自掛帥，提升教育教學理念，熟悉學校教育裝備情況，明確專人管理，建立設備登記和學校資產管理檔案，定期檢查設備完好率;全面做好督查工作，著力加強師資隊伍培訓;在理論上深入，經費上保障，人員上到位，責任上落實;并要求分管領導和各職能科室的教師各司其職，準確掌握教育技術裝備數量及使用情況。分管領導要細化目標，硬化措施，強化責任;定期了解情況，對教育技術裝備的維護、管理及使用情況進行檢查督導，對出現的問題進行及時歸納整改和上報。同時，按照學校教學需要，上報教育局裝備辦對必要的裝備進行引進或更新，確保學校教育技術裝備，滿足學校需要。
現代教育技術已經大量引入教學和管理之中，這些設備的管理和維護都需要專門的教師去做。這些負責管理的教師要實時跟蹤學校教育裝備資產的數據變化，從儀器設備賬目管理、庫存管理到各種簿冊的使用，記錄并及時掌握裝備資產的借用、歸還、報廢及變化情況。對教育裝備要登記在冊，對各類裝備定室、定櫥、定位并分類存放。還要根據各自學校的教學實際情況定期修改，完善各種功能科室使用制度、安全管理制度、借還制度、各類儀器的使用注意事項等規章制度，對各項制度的執行情況進行詳細的檢查和記錄，以此確保教育技術裝備得到有序、合理的使用。分管教師要有高度的責任心和良好的工作態度，對各功能室衛生、安全等方面要定期檢查與維護。每次實驗或實踐課結束后對各類儀器設備的使用情況進行及時的匯總，如有損毀情況及時進行統計并聯系維修或更換，較好地保證各類儀器設備的完備性與完好率。
教育技術裝備的改善改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的氣氛，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。它是學校推進素質教育、推動教育改革和發展的物質基礎，在提高學生綜合素質、實現教學目標方面有著不可替代的作用。而分管的教師是保證他們有效使用的前提。這些教師雖然不像一線教師那樣有明顯教學成績，但他們的作用是顯而易見的。所以學校應該加強這些教師的管理，擠出經費讓教師參加培訓工作，并在各個方面給他們機會，無論外出進修學習培訓還是職稱評定等，要和其他教師一樣。這樣他們才能使裝備管理更加規范化，最大限度地為課程改革、為教育教學、為全校師生的成長提供服務，盡心盡力做好自己的本職工作。
現在幾乎所有的學校都給教師配置了電腦，但教師能熟練使用的.不多，教學課件制作能力薄弱，大多數不能獨立完成教學設計和制作。這就需要學校加大力度，盡快使教師掌握其使用方法。還有的教師怕費事，不能每天攜帶，幾乎使電腦處于閑置的狀態。針對這種情況，學校可設一固定地方下班存放，上班領取。這樣一是保證了安全，二是方便教師上班使用。
學校的裝備很多體現在信息技術上，信息技術的展現方式是多種多樣的，具有巨大的表現力，極大地突破了常規教學手段的局限性。特別是多媒體的使用，呈現了一種積極的、合作的教學模式。例如在研究“多邊形的內角和公式”時，傳統教學方法，只能在黑板上畫幾個圖，給學生幾個公式，而利用多媒體技術可以給出充分多的圖形，讓學生在觀察中分析眾多圖形，并且在分析后得出結論，并可以在更多圖形中驗證，使學生自己得到正確的公式，在幾乎是無限的空間中研究幾何圖形，從中分析得出正確的結論。這是傳統教學不可能做到的。教師和學生的角色發生變化，學生在教師的指導下自主學習的意識增強，教師發揮自己的主導作用調動了學生的積極性。因而作為教學一線的教師，熟練地使用先進的教育裝備使其發揮最大的功效才是最重要的。
如何使教師盡快掌握使用方法呢?學校正常教學秩序不能亂，平日不可能全部出去學習，這就需要發揮本校骨干教師的作用，通過派他們外出學習，“傳、幫、帶”指導全校教師利用周末假期等時間盡快掌握現代信息技術，提高實施新課程的能力，使教師盡快適應課程改革需要，盡快成長起來。學校還可以采取請進來的方式，邀請專家或外校精英到校為教師講課，了解教學中存在的問題以及解決問題的方法和途徑，盡快促進教師業務水平的提高。還要讓教師走出校門，充分參加上級教育主管部門組織的教育科研活動，結合學校的實際進行提高，使教師能利用校園網絡共享網絡資源，增加課堂密度，優化課堂教學。
也應清醒地認識到，“水能載舟，亦能覆舟”。現代社會是一個信息化的社會，各種各樣的媒介信息充斥在人們周圍，人們無法回避由各種媒介及信息構建的媒介環境：報刊書籍、廣播電話、電影電視、計算機、網絡等。但人們應該認識到，任何技術應用在教學中，都是為提高教學質量這個目的服務的，只能作為教學的輔助手段，而不能成為教學追求的目標。
教育技術裝備不斷發展變化，教育技術理念不斷升華。然而在這個過程中，正視和探索中小學教育技術裝備建設，提高教學媒介的使用、管理、創造和實踐的能力，成為一個非常現實的問題。所以應結合現代教學理論、教育技術裝備的內涵和特點，依據中小學教育技術裝備建設實際，客觀地分析中小學教育技術裝備建設現狀和得失，通過對教育技術裝備建設實踐的思考，積極探索教育技術裝備建設的新思路，不斷豐富教育技術裝備建設理論。
裝備管理10
領導、評委：
大家好！
首先很高興有機會來參加我司法局中層領導職位競聘演講，各位領導，您們辛苦了！
院黨組決定對部分中層領導職位實行競爭上崗，這是法院干部人事制度改革的一項重大舉措，我十分珍視這次機會，并以報名參加競爭的實際行動來擁護黨組決定。同時，也感謝各位同事、朋友的鼓勵和支持，使我有信心在參與中檢驗自己的能力、水平，激勵自己更加奮發努力做好工作。
我這次競選的職位是司法行政裝備管理處處長。我的演講主要有以下三點：一是我對司法行政裝備管理工作的認識;二是我競選這一職位所特有的條件;三是工作目標和措施。
一、我對法院司法行政裝備管理工作的認識
司法行政裝備管理工作的目的就是為審判工作服務，具體來講就是“四個服務”，全心全意為基層法院服務，為審判業務服務，為領導決策服務，為機關工作人員服務。要搞好司法行政工作必須履行好六大職責，一是履行財務管理職責，為法院工作作好經費保障;二是履行物質裝備管理職責，為審判工作提供技術手段;三是履行物業管理職責，為審判工作營造良好環境;四是履行機關接待職責，做到熱情接待與節約開支相結合;五是履行機關后勤事務管理職責;六是履行指導基層法院人民法庭和審判庭建設及其他相關工作。司法行政裝備工作的服務方向、服務對象的特點決定了工作的高標準和高要求，既要從全局、整體、大處著眼，把有限的資源用在刀刃上;又要從細微之處著力，把每一件小事做實，常常“細節決定成敗”，要從細微之處不斷提高司法行政裝備工作的服務水平和質量。
二、我競選這一職位的條件
一是我具有良好的政治思想素質。無論是在學生時代，還是工作以后，我都十分注重政治理論的學習，能夠保持堅定的政治立場，保持清醒的'政治頭腦。十多年的工作經歷，我樹立了“認認真真做事、踏踏實實做人”的人生信念;具有吃苦耐勞、不尚空談、堅忍不拔的品格和意志。我在研究室工作了數個年頭，深深體會到法院審判工作的艱辛，樹立起了為審判工作服好務的強烈意識。
二是我具有強烈的事業心和高度的責任感。回顧這些年的法院工作經歷，無論在哪個工作崗位上，我都十分熱愛本職工作，在工作中踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天憂人，干一行、愛一行、鉆一行。由于工作需要，黨組決定調我從事網絡管理工作，我毫無怨言，積極、全面、系統地學習了相關網絡知識，掌握了網絡技術，盡職盡責地維護網絡的正常運行，耐心地為同志們使用網絡排憂解難。在黨組的重視和我個人的努力下，從去年3月開始建設到現在，僅用了一年多時間，我院計算機網絡的使用效益雖不算全省最好，但應用水平也還是名列前茅，去年獲得了省法院的法院信息化建設先進單位。
三是我具有搞好司法行政工作所需的合理知識結構。首先，我具有較為堅實的法律專業知識，對法院的審判業務較為熟悉，就審判工作對司法行政工作的要求有較深刻的認識;其次，網絡管理工作經歷，使我對如何利用現代技術提高法院工作的科技含量，提高司法行政管理的質量和效率有較為全面的把握，能為司法行政工作的現代化提供較好的技術支撐。局域網管理、設備維護、網站管理等工作目前我已勝任。網絡功能的進一步開發，還任重道遠，但只要有領導的重視，有全院干警的支持，我有決心、有信心，可以把工作做得更出色。
三、我的工作目標和措施
我們的司法行政裝備管理工作相比全國法院系統還處于一個比較落后的位置。只有加快步伐，才能趕上先進法院。我如果能通過競爭上崗，將從以下六個方面入手抓司法行政工作：
1、加強學習強素質。俗話道“業精于勤毀于隨”。我將持之以恒、堅持不懈地抓好學習，堅持用科學的理論武裝頭腦，用專業知識的積累增強能力，不斷提高自己的政治素質和業務素質。同時，認真履行一名中層機構負責人帶隊伍的政治責任，以多種有效的形式組織開展各種學習教育活動，最主要的是發揮我自己具有較強的計算機操作技能的優勢，加強對同志們的輔導和培訓，進一步增強他們利用網絡管理機關事務的能力，更好地為法院中心工作服務。
2、科學管理促規范。管理規范化是服務優質化的前提和基礎。我將堅定不移地執行黨組的決定，在原來打下的良好工作基礎上再下功夫，針對財務、網絡、機關接待、兩庭建設、車輛管理、物資裝備管理等各方面的工作特點，進一步建立和完善相關管理制度，推動各項工作沿著規范化軌道健康發展。一是進一步規范財務管理，提高資金的使用效益;加強與地方政府及有關部門協調，積極爭取黨委、人大、政府有關部門在經費方面的支持，落實兩級法院審判工作和物質建設的各項經費。在黨組的領導和規范下，用好每一分錢，確保干警的福利充分及時到位。二是進一步規范車輛管理，最大限度地滿足領導和審判執行工作對車輛的需求;三是進一步規范接待工作，認真處理好熱情接待與厲行節約之間的關系;四是進一步優化資源配置，提高資源的利用率和使用效益，努力做到物盡其用，管理有序，該管的管住，該控制的控制住。
3、與時俱進謀創新。我要充分利用自身知識結構上的優勢，進一步挖掘利用現有的網絡資源，充分發揮計算機網絡在領導決策、審判管理、庭審記錄、訴訟文書制作、司法統計、公文處理、信息處理、人事管理、財務管理、裝備管理、車輛管理、檔案管理等審判執行事務和司法行政事務管理中的作用;建設完善視頻會議系統、通信系統，實現審判信息資料、法律法規信息資料、圖像信息資料和其他信息資料的傳輸、儲存和共享;實現審判工作網絡化，行政管理智能化，人事管理信息化;將法院信息化管理與整個法院現行管理對接，促進傳統管理模式向現化化管理模式轉變。不斷完善現代化管理手段，逐步實現常規辦公無紙化、檔案管理電子化、流程監控網絡化和庭審記錄電腦化，降低管理成本，提高管理績效。
4、優質服務為審判。司法行政工作要樹立大局思想，總體意識。在整體上與相關庭室搞好“對接”，樹立整體分合觀念。做到職責上“分”，思想上“合”;制度上“分”，關系上“合”;工作上“分”，目標上“合”，互相替補，平等相處，全局“一盤棋”，達到整體聯動的效果。我將把全心全意的服務意識體現在一言一行中，努力提高服務水平，提供切實有效的服務。日常工作中自覺做到熱情服務、主動服務、耐心服務、文明服務，一定做到領導和群眾一樣尊重;忙時和閑時一樣耐心。我將和司法行政處的同志們一起用我們旺盛的工作熱情和周到細致的服務，為法院的審判執行工作，為法院的建設和發展、為全院干警的切身利益奉獻我們的智慧和力量。
尊敬的各位領導、各位評委、全體同事們，競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既往;進也好、退也好，一片丹心。讓我們風雨同舟，為法院的發展而努力奮斗。
裝備管理11
一、設備科工作職責：
設備科是全院醫療設備管理的職能部門，在分管院長的領導下，參加醫院醫療設備管理全過程。負責醫療設備的規劃調研、立項論證、申報審批、合同簽訂、安裝驗收、維護保養、培訓使用、報廢鑒定、配合財務部門完成醫療設備的調撥使用及報廢報批工作。
1、負責醫療設備、設備質量管理的策劃，并組織具體實施，對醫用儀器質量進行監督、檢查和考核；
2、負責醫療設備質量控制程序文件的歸口管理；
3、負責對所購醫療設備在使用中存在的質量問題，提出糾正和預防措施，并協助進行跟蹤驗證；
4、負責全院醫療設備的維修、保養；
5、遵照國家法律規定嚴格執行落實醫用監視計量裝置、計量儀器的強制檢定工作；
6、負責全院醫用材料的供應；
7、建立健全醫療設備保養、維修與更新制度，使設備處于完好狀態；
8、加強大中型醫療設備合理應用情況分析；
9、對設備實行科學管理，購置大型設備必須經過嚴格的可行性論證。屬于《大型醫用設備配置與使用管理辦法》規定的甲、乙類品目的大型醫用設備，按照規定申請配置許可。急救設備齊全完好，滿足急救工作需要。醫護人員能夠熟練、正確使用；
10、遵守檢驗項目和檢測儀器操作規程，定期校準檢測系統，并及時淘汰經檢定不合格的設備。
二、設備科主任職責
1、在分管院長的領導下，負責領導本科各項工作。
2、負責組織全院醫療設備、儀器采購前期論證工作和醫療設備、儀器、衛生材料的供應管理、維修工作，保證醫療教學、科研工作的順利進行。
3、審查各科室提出的'年度醫療設備、儀器的申購計劃，組織有關人員匯總制定采購計劃，報請醫院醫療設備委員會討論，經院長批準后按有關程序辦理。
4、負責各科室臨時急購1萬元以下設備申請，審查申購理由，并報醫院采購會議，經院長批準后實施。
5、了解檢查各科室對醫療設備的需要、使用、管理情況，做到合理供應和調配，發現問題及時解決。
6、組織有關人員對購入、調入的國內外貴重設備、儀器進行驗收工作。組織制定貴重醫療設備、儀器的管理使用制度，督促使用人員嚴格執行操作規程，充分發揮儀器的應用效能。
7、負責本科室業務培訓，掌握本科室人員的思想、工作情況，做好思想政治工作。
三、設備科專業工程技術人員職責
1、在主任領導下，負責全院醫療設備的維修保養工作。
2、負責參與新進設備的安裝、調試、驗收工作。
3、按照設備類別及所屬科室分工協作，嚴格執行責任制，做好設備的維護保養，保證設備正常運轉。
4、對各科醫療設備發生的故障要及時維修和處理，一般故障一天修好，不能修好的應及時向使用科室解釋說明，三天以上不能修好或需外送修理的要報告主任，組織會診或外送維修。
5、堅持面向臨床，急用先修，方便科室，做到下修下送。
6、加強業務學習，提高維修質量。
四、設備科設備管理員職責
1、在主任的領導下，負責設備文件的收藏、技術檔案的保管工作。負責醫療設備臺帳的管理工作。
2、參與新進設備的驗收，負責設備檔案資料的收集、整理，做好設備電子檔案的錄入與管理，保證設備檔案的完整性。
3、負責報廢設備的管理及設備資產檔案的變更。
五、設備科計量管理員職責
1、在主任的領導下，學習和宣傳國家計量法規，負責醫院的計量工作；
2、按檢定周期與計量部門聯系進行計量檢定工作，保證醫院在用計量器具及時送檢；
3、負責醫院計量器具管理，做好建帳、造冊、計劃、報表、鑒定、維修保養及報廢審核等工作；
4、對失準和發生故障的標準計量器具，要及時申報，并進行維修鑒定，以確保計量器具的準確性；
5、檢查科室計量器具的使用情況，向操作者進行使用方面的技術教育；
6、對違反計量法規的人和事，有權查明原因和提出處理意見。
六、采購員職責
一、在主任的領導下，負責醫用材料、設備的采購工作；
二、根據庫存情況及臨床科室申請，編制每月采購供應計劃；
三、嚴把采購質量關，按通過的采購計劃及時與供貨商聯系，保障物資供應；
四、認真做好采購記錄管理和供應商資質的檔案管理。
七、倉庫保管員職責
一、在主任的領導下，負責倉庫各類醫療儀器、材料、設備等物品的保管和發放工作。
二、與采購人員共同依據入庫單驗收貨物，并按類別及時上賬建卡。每次發放以后，及時入帳核對實物，掌握倉庫庫存情況，避免脫檔和積壓。
三、貫徹先進先出的發放原則。對所保管物品經常清點，做到帳物相符，防止積壓霉爛、生銹、失效，一旦發現問題應及時報告，并妥善處理。
四、每月進行盤點，做好各種統計報表。
五、做好安全工作，經常檢查倉庫，做好防火、防爆、防盜工作。
八、設備科會計職責
1．審核設備發票是否正規合法。
2．按規定辦理設備入出庫手續。根據設備入庫單、出庫單記賬，做到賬目清楚、數字準確。
3．按時報表，每月底與庫房對賬，每年清查一次固定資產，做到賬物、賬賬相符。
4．監督入庫設備，按領導審批的采購計劃、按招標結果執行。
5．監督各科室設備的調撥。給領導提供信息資料。
裝備管理12
大王莊小學教育技術裝備管理和使用工作總結
教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，在教育現代化工作中，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理，引入市場機制，注重發揮教育技術裝備的使用效益。一、日常維修，及時保障
在日常維修方面，我校依托網上服務平臺，在教師們的共同督促下，及時做好了日常檢查和維修工作。二、及時登記，正常使用，
為加強使用中設施設備的完好，依托共創校產管理平臺，建立健全相應的管理制度，責任到人，管理制度上墻。專用教室每次使用必須登記，體育設備專人現場保管，圖書借閱制度化，按要求及時更新。三、加強培訓，落實到位
加強教師業務培訓，提高教師現代教育技術知識水平和計算機操作能力。我們清楚地認識到教育的`現代化首先是教師隊伍的現代化，只有加強對教師業務培訓，才能使現代教育資源落實到學生中去，才能更好地服務于教學。實現教育現代化，充分發揮現有教學設備和教學資源的應用作用，所以我校培訓下真功。一是利用節假日對老師進行計算機應用培訓。二是充分利用網絡資源，積極推進有效課堂的構建。學校規定每一位教師每學期必須準備三節以上的課在多媒體教室授課，大力提倡課堂教學信息化和現代化，促使信息技術手段授課的學科覆蓋率達到100%，課時覆蓋率達20%以上。三是認真上好學生信息技術課，培養小學生在計算機技術方面的興趣。四、加大硬件設施投入
教育技術裝備是學校教育教學活動的物質基礎，是教育工作的重要內容和實現教育現代化的突破口。我校十分重視現代教育設備與儀器設備的裝備與使用。教育技術裝備現代化使教學方法和教學手段得到了徹底的更新，改變了傳統的教學模式，更新了教學方法和教學手段,突破了時間和空間上的教學局限。同時,增加了學生對當代先進科學技術的了解和認識，提高了他們探索和研究新事物的興趣。大量的常規儀器裝備的使用，增加了學生動腦、動手的機會，增強了學生的實踐能力。提供了豐富多彩的活動內容，為學生良好個性的發展提供了廣闊的空間。
通過一年的努力，在上級的正確領導下，在縣教育技術裝備站的關心指導下，我校技術裝備工作取得了可喜的成績，但是我們也清楚地看到還有很多的困難在等著我們，“雄關慢慢真如鐵。而今邁步從頭越”，相信在下一個年度中，我們一定不會辜負上級領導的殷切希望，做出更加出色的成績來
裝備管理13
崗位職責
1.在院長/分管院長領導下，負責領導本科各項工作；科主任是本科服務質量與安全管理和持續改進第一責任人，應當對院長/分管院長負責。
2.定期討論本科在貫徹醫院（醫學裝備管理方面）的質量方針和落實質量目標、執行質量指標過程中存在的問題，提出改進意見與措施，并有反饋記錄文件。
3.負責組織全院醫療儀器設備、器械、衛生材料的`采購、供應、管理、維修工作，保證醫療、教學、科研、預防工作的順利進行。
4.審查各科室提出的醫療儀器、器械的請購計劃，組織有關人員匯編、制定采購計劃，報請院長審批后實施。
5.了解、檢查各科室對醫療器械的需要和使用、管理情況，做好合理供應和調配，發現問題，及時處理。
6.組織有關人員對購入、調入的國內、外貴重儀器設備進行驗收、鑒定，組織建立貴重儀器管理和使用制度，督促使用人員嚴格執行操作規程，發揮儀器的應有效能。
7.負責本科業務訓練，掌握本科人員的工作、思想情況，做好思想工作，并向院長提出晉升、獎懲意見。
8.副科（組）長協助科長負責相應的工作。
裝備管理14
一、指導思想
為深入學習貫徹國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要,緊緊圍繞新課程改革,全面提升我校教育技術裝備工作管理,確保教育技術裝備為學校教育教學服務的條件保障機制,切實提高教育裝備的使用效益,促進我校教育技術裝備建設工作健康、可持續發展,進一步推進新課程改革和素質教育,全面提高教育教學質量,實現我校教育可持續發展,辦好人民滿意教育發揮應有的作用。
二、工作目標和主要內容
推動教育技術裝備的充分應用,促進教育教學質量的全面提高,實現使用效益最大化,是學校教育技術裝備工作的最高目標,也是教育技術裝備管理應用的核心目標取向。
(一)確保人員到位,促進管理上水平。
1、職責分工明確。由分管教學的`副校長負責教育技術裝備“建、配、管、用、研”工作,教科處具體負責教育技術準備管理應用工作,學校實驗室、圖書館、網絡中心的負責人具體落實。教育技術裝備管理應用工作務必納入學校以及有關部門工作計劃、教師教學計劃和管理人員工作計劃。
2、專(兼)職管理人員到位。物理、化學、生物各實驗室均有一名專職實驗管理員,有專職圖書管理員。體育設施及器材、音樂教室及器材、美術教室及器材、綜合實踐活動室及器材、多媒體教室及設備、計算機網絡教室及設備、校園信息網絡、地理教室設備、數學器材、衛生器材等,有專(兼)人管理,明確職責,其管理工作按有關規定計算工作量并列入績效考評。
3、專職教師到位。體育、音樂、美術、信息技術課,安排專職教師。
4、經費有保障。生均公用經費有一定比例用于教育技術裝備的正常運行、維護保養、易耗品補充以及人員培訓等支出,同時應拓寬經費籌措、投入渠道,切實加大投入。
5、規范管理到位。學校的一切教學儀器、設備器材和圖書資料都是國家財產,必須做到:儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確,賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)分別與實物和賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%),各種報損報廢手續清楚。儀器器材存放科學,維護保養措施落實,主要儀器設備完好率達95%以上。
6、規范管理。儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確;賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)與實物、與賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%)。儀器器材存放科學,維護保養措施落實,主要儀器設備完好率達95%以上。
(二)全面開展實驗教學和實踐活動,提高學生動手實踐能力。
1、理、化、生盡量將部分演示實驗安排學生做分組實驗,部分分組驗證性實驗安排學生做探究實驗、提高學生的動手操作能力和創新能力。初中畢業班物理、化學、生物實驗操作考查合格率達90%以上。實驗教學要有計劃,有過程記錄,有檢查。
2、理、化、生、體育、音樂、美術課教學,要按照課標要求用好器材,最大限度地發揮器材作用,訓練學生技能。
3、開展“陽光體育”活動,每天學生體育集體活動不少于0.5小時。藝術訓練每周不少于40分鐘。
4、綜合實踐活動,課時要達標,在相應實踐室(場地)開展教學活動,同時,注重實踐,培養學生實踐能力。
5、在保證實驗安全、有序的前提下,向師生開放實驗室、實踐室,為學生自主開展實驗探究活動和師生開展自制教具活動提供條件。
6、廣泛發動教師進行實驗教學研究,撰寫實驗教學論文,積極參加省、市組織的實驗教學論文評選活動。
(三)大力推進信息技術應用,全面提高教育教學質量。
1、加強基礎教育本地資源建設和利用。建立學校教育教學資源庫,實現資源共建共享,為信息技術在教育教學中的應用服務。
2、全體教師應樹立一個理念,即:大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合,逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革,充分發揮信息技術的優勢,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。全體教師參與一項實踐與研究,即:“利用信息技術改變教與學模式,增強教與學效果,提高教與學效率”的實踐與研究。青年教師上好一節整合公開課,學校每門學科至有一至三節觀摩課。
3、要廣泛發動教師和學生參加電腦作品制作活動,開展教師教學技能比賽以及組織教師積極開展應用研究和撰寫論文活動。
(四)充分利用“班班通”設備,提高教師業務水平和課堂教學效果。
多媒體教室、計算機網絡教室等遠教設備,在保障其運行穩定可靠的基礎上,落實“堂堂用”要求,充分利用“班班通”設備,優化課堂教學。多媒體教室、計算機網絡教室在主要用于課堂教學的同時,要為
裝備管理15
第一條目的
確保生產與銷售密切的配合，使產品的質量、產能等不斷地提高，以最低的成本，獲得最大的經濟效益。
第二條適用范圍
本公司有關生產與銷售各部門。
第三條作業細則
(一)召集單位：生產管理企劃單位。
(二)參加單位：
1．業務部；
2．財務部；
3．采購科；
4．工廠：質量管理、生產管理、技術、維護、現場各制造科、物料管理、人事等；
5．其他各科組，有關人員。
(三)會議周期：每半月一次，若特殊情況則不在此限，可召開臨時會議。
(四)準備資料內容：
1．業務部：新接訂單情況，客戶報怨情況，出貨狀況及訂單變更狀況。
2．財務部：預算與實際的差異，需要與各單位配合的事項。
3．采購科：采購的情況及物價波動、廠商等現狀。
4．工廠：
(1)質量管理：制造、外協、成品等質量管理資料及質量管理檢查的實際情況。
(2)生產管理：實際產量與計劃產量的差異情況，超前或落后原因分析及產能分析等資料。
(3)技術：新產品開發設計情況，操作方法的改進意見。
(4)維護：設備運轉狀況及維護保養的情況。
(5)現場各制造科：生產所遇到的困難、問題及操作方法改進意見。
(6)物料管理：成品庫存情況及物料管理情況。
(7)人事：現有人員人數，出勤率。
5．其他各科組有關人員：提出實際所發生的問題及改善的意見。
6．各單位對目前所發生的問題、困難所采取的應急措施。
7．各產品于完成出貨手續后要結算，反映各項成本及生產時所發生的種種情況與問題。
8．各項資料盡量以圖表的方式表示。
(五)報告及討論內容：
1．各單位依其準備資料提出報告。
2．生產進度超前、落后及各單位所發生的問題、困難等原因分析。
3．應急措施的.決定，加班、調整生產線、延期交貨、外協等。
4．應急措施的執行與檢查及防止再次發生的措施。
5．質量合格率的檢查。
6．為達成目標，各單位應協助的項目。
7．確定及協調新接訂單的生產排程。
8．客戶抱怨的情況及改善措施。
9．作業流程及操作方法、技術等改善意見的研討。
10．生產計劃的變更等。
(六)產銷控制異常處理流程。
(七)產銷會議所有報告及討論、決議事項要作會議記錄并貫徹執行，并于下次會議時報告執行成果。
第四條結論
參加產銷會議的各單位人員，要確實反映現狀，全體同仁齊心協力，共同解決問題，并制定事故防范措施，使本公司發展日益進步。
第五條本規定如有未盡事宜，應隨時修改。
第六條本規定經核準后實施，修正時亦同。
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