裝備管理(合集)
裝備管理1
教育裝備指的是在教育領域中，為實現教育教學目的而配備的各種資源總和，以及對其進行建設、配備、管理、使用、培訓和督導的行為與過程．本文討論的教育裝備是指物質形態的設備，例如計算機、多媒體教學平臺、功能場室等．得益于科技的發展，社會的進步以及國家對農村教育辦學條件的重視與扶持，近年來，農村學校的教育裝備越來越齊備，功能也越來越強大，電子白板、教學平臺、仿真實驗室等成為教學中非常重要的輔助工具，在教學實踐中發揮著重要的作用，也收到較好的輔助效果．但由于各種原因，在教育裝備的使用、管理和維護方面還存在很多需要解決的問題，筆者所在單位目前正在開展小組合作學習模式教學改革，教育裝備的教學輔助功能顯得尤其重要，根據實際情況，筆者對農村學校教育裝備的管理問題進行了思考．
1農村學校教育裝備現狀分析
1．1教育裝備條件不斷改善
近年來農村學校的教育裝備條件不斷得到改善，教育教學設備數量不斷增多，質量也得到有效保障．例如，我校已先后建立和安裝了投影儀、教師電子備課室、多功能會議室、化學實驗室、生物實驗室、物理實驗室、音樂教室、美術教室、智能廣播系統、電子白板等教育裝備，今年還在每個課室都安裝了“水晶球”多媒體教學平臺．教育裝備的改進，為教學活動有效開展、素質教育順利推進、學校和諧發展提供了保障．
1．2教育裝備輔助教學卓有成效
隨著我校各種教學裝備的建立和使用，計算機和網絡成為教師備課、上課不可或缺的工具，使用多媒體系統、自制多媒體課件上課在一線教師中的比例較高．在教室沒有統一配備“水晶球”多媒體教學平臺之前，很多教師都不會主動制作課件，但是教學平臺投入使用后，就算是年齡較大的教師也產生了高度的興趣，利用課余時間研究多媒體課件的制作，教師的信息技術水平整體提升．此外，學生們也紛紛表示，以前的課堂總是教師在不斷地講，現在的課堂可謂“大開眼界”，利用網絡可以直接觀看與課堂相關的視頻和資源，因為有了“刺激”，學生在課堂上睡覺等情況大大減少．此外，學校和各級教育部門還經常開展各種多媒體技能比賽，如多媒體課件制作評比、教育裝備論文評比等，督促大家提高教育技術裝備的使用水平．
2教育裝備管理存在的問題
多功能教育裝備的使用，為促進農村學校教育教學質量的提升立下了汗馬功勞，但學校在教育裝備的日常管理上，還有待完善，根據筆者平時的觀察和了解，學校在教育裝備的管理上暴露出一些問題．
2．1忽視使用管理
上級主管部門在農村學校教育裝備的硬件設施建設上可以說是不遺余力，相關設備設施配套相當到位．然而，由于過去農村學校教育裝備較少，沒有專門制定相關管理制度，突然多了很多裝備之后，如何管理就自然而然成了一個“麻煩”的問題，沒有一個比較科學的管理規劃和方案．例如，筆者所在學校，制定的一些教育裝備管理制度，忽視考慮本校具體情況，管理制度缺乏針對性，結果每到學期初和學期末，分配或者回收相關裝備的時候會顯得有點不知所措．
2．2忽視交流指導
多媒體教學平臺的安裝、管理、使用、日常的維護等都要受到上級的督察，包括市級、省級、教育部的相關領導來檢查，查看設備的使用和管理情況．當遇到這種情況時，學校普遍感到非常緊張，將設備管理擺在突出位置．學校對多媒體教學平臺管理和評估非常嚴格，下發很多文件，明確檢查和管理細則，推動管理水平提高．但是，教育裝備最終的作用還是要為農村學校的教育教學服務，采取合理措施，促進這些設備最大限度地發揮優勢．提高設備管理水平是一項重要任務，管理部門不能局限于對設備進行管理和維護，還應該注重輔導或培訓農村學校有效使用這些設備．學校也應該轉變思想觀念，將學習交流和日常使用作為重要工作來抓．
2．3忽視學生教育
對于農村學校來說，得到上級部門教育裝備的扶持是很難得的，只靠自身力量是沒有辦法實現的．因而很多學校將這些設備視為寶貝，加強安裝和管理，不允許出現任何差錯．但由于學校和老師過于細心謹慎，反而不敢大膽使用信息技術設備，現有裝備的使用僅局限于課堂和應試，課外學生幾乎沒有使用的機會，很多設備不是用壞而是閑置壞的．例如，有些農村學校平時擠壓信息技術教育課時，忽視提高學生綜合素質，考核信息技術之前采取模擬和突擊方式，讓學生提高這方面的應試成績．這種做法與教育理念是嚴重違背的，不利于學生掌握信息技術，難以提高學生的信息技術使用技能．另外在有限的課堂教學中，任課老師注重簡單的`知識講解，學生接觸和操作信息技術的機會較少，導致課程學習完成后，學生連一些基本操作也沒有掌握，大大影響教學效果．雖然這樣做有利于設備管理和維護，但未能實現教育教學目的，不利于提高學生的信息技術操作技能．
3農村學校教育裝備管理上的幾點思考
所謂教育裝備管理，即最大程度利用現有設備，盡量減少閑置浪費，科學安全存放和使用設備，延長設備生命周期，杜絕安全隱患，讓管理人員、使用人員和領導及時準確知道裝備存放位置、裝備現狀、裝備的種類和數量等信息，為決策提供依據．通過哪些途徑可以使得管理工作做得更好，效率更高呢?根據筆者所在單位的實踐，提出以下幾點建議．
3．1加強學校技術裝備管理和使用的規范制度建設
教育裝備要管理好，首先還是要學校領導層面認識到這個工作的重要性，這是一個復雜的系統工作，需要全校教師通力協助才能做好．例如，功能場室的工作主要包括建設、配備、管理、使用維護四個階段，要提高管理維護水平，必須加強每個環節的質量控制．只注重信息技術設備建設，忽視設備管理，容易導致設備受到損壞．因而設備管理是核心工作，不僅能提高設備性能，還能確保教育教學活動有效開展，滿足學生使用計算機設備的需要．只有對功能室管理工作的重要性有高度認識，才能增強管理的自覺性，才能管好用好，使之更好地服務于教學．
(1)學校領導應重視功能場室的管理工作，提高認識，完善制度，落實各項措施，推動管理水平提高．例如，將管理工作納入議事日程，做好日常巡視和檢查工作，包括設備性能、場地衛生、設備使用情況等，對存在的不足及時改進，為管理和維護提供人員、技術、資金、制度保障，推動各項工作規范化和制度化進行．
(2)制定科學合理的規章制度．所謂沒有規矩，不成方圓，合理的制度才能各盡其職、物盡其用．這些制度包括功能實驗室、計算機房、多媒體教室管理制度;數碼設備、多媒體設備等使用、出借制度;設備購買登記、報廢制度等．
(3)教師要學習使用現代教育技術，掌握規律，多用、用好，配合管理人員使用、出借、維護等工作．管理人員嚴格執行規章制度，做好設備登記、使用、維護、報廢等工作．
3．2加大對教育裝備專職管理人員的投入，提高專職管理人員的技能和素質
當前，農村學校負責教育裝備管理的教職工的教育技術素養還有待提高，管理專任人員還非常缺乏，造成目前部分農村學校在教育裝備的真正有效應用上受到一定的制約，因此抓好現代教育裝備專業管理人才的培養至關重要．農村學校要搞好包括校本培訓在內的各類培訓工作，加快管理人員現代教育技術素養步伐．
3．3新裝備的使用培訓應及時
由于科技日新月異，有些裝備每隔三五年就會被淘汰，隨之替換一些新裝備，這些裝備在功能上和使用上可能會有所不同，這樣，對于教師的設備使用培訓就顯得很有必要．總之，切實做好農村教育裝備的管理與使用，提高其管理和使用的效率，達到“現代化的教育技術裝備在農村學校中能天天用、教師人人會、學生個個學”的目標，這也是實施農村學�，F代教育工程的關鍵所在．同時，還要把教學技術裝備的管理使用作為提高農村教育質量的突破口和重點，與素質教育、課程改革、日常教育教學活動結合起來，有重點地解決問題．只有這樣，農村現代教育事業才會真正的見到實效．
裝備管理2
一、目的:
確保物資裝備狀態良好，為發生突發事故救援時提供物質保障，制定本制度。
二、范圍：
應急救援物資包括井下各種應急救援器材和應急藥品。
三、職責：
1、供應部負責各種應急救援器材的日常管理。
2、綜合辦負責藥品的`日常監督管理。衛生室為具體負責單位。
四、檢查與維護管理
1、非事故情況下，任何部門和個人不得擅自使用應急物資裝備。特殊情況須經礦領導同意方可使用。
2、由供應部會同其他職能部室定期對應急物資裝備進行清點、檢查。對達不到要求的應急救援物資及時進行更換、維修、保養。
3、在定期檢查中發現應急救援物資毀損、丟失的要嚴格追究相關人員的責任，并進行賠償。
裝備管理3
1.目的
為完善應急管理體系，加強應急救援工作，保證應急救援裝備發揮其應有作用，有效應對各種突發事件的發生，特制定本規定。
2.適用范圍
適用于公司所有的.應急救援裝備的管理。
3.引用文件
3.1《中華人民共和國安全生產法》
3.2《安全生產事故應急預案管理辦法》
3.3《生產安全事故應急演練指南》
4.管理職責
4.1應急救援裝備的使用部門負責對其進行管理；
4.2工程安全部負責急救援裝備的有效性檢查。
5.內容及要求
5.1應急救援裝備為應對突發事件而準備，在應急救援救護中具有舉足輕重的作用，所以必須保證應急救援裝備在日常完備有效，不得隨意使用或挪作他用。
5.2各部門按當地自然情況以及應急預案的要求，配備應急設施、應急裝備、應急物資并建立檔案臺賬。
5.3對應急設施、裝備和物資進行經常性的檢查、維護、保養、確保其完好可靠。
5.4各部門、各項目部對現有的應急救援裝備負有儲存和妥善保管的責任，對救援裝備應定人、定點、定期管理，并將“三定”情況上報工程安全部，對調整情況應及時向工程安全部進行匯報，以便管理。
5.5對于具備應急救援裝備箱的各部門應明確應急救援裝備箱鑰匙所在，不得隨意挪動，保證在突發事件時應急救援裝備箱可以順利開啟。
5.6救援裝備責任人應按規定定期對裝備進行檢查、維護、清潔，及時更新
裝備管理4
數控系統技術的突飛猛進為數控機床的技術進步提供了條件。為了滿足市場的需要，達到現代制造技術對數控技術提出的更高的要求，當前，世界數控技術及其裝備的發展主要體現為以下幾方面技術特征：
1、高速、高效
機床向高速化方向發展，不但可大幅度提高加工效率、降低加工成本，而且還可提高零件的表面加工質量和精度。超高速加工技術對制造業實現高效、優質、低成本生產有廣泛的適用性。
20世紀90年代以來，歐、美、日各國爭相開發應用新一代高速數控機床，加快機床高速化發展步伐。高速主軸單元(電主軸，轉速15000－100000r/min)、高速且高加/減速度的進給運動部件(快移速度60~120m/min，切削進給速度高達60m/min)、高性能數控和伺服系統以及數控工具系統都出現了新的突破，達到了新的技術水平。隨著超高速切削機理、超硬耐磨長壽命刀具材料和磨料磨具，大功率高速電主軸、高加/減速度直線電機驅動進給部件以及高性能控制系統(含監控系統)和防護裝置等一系列技術領域中關鍵技術的解決，為開發應用新一代高速數控機床提供了技術基礎。
目前，在超高速加工中，車削和銑削的切削速度已達到5000~8000m/min以上；主軸轉數在30000轉/分(有的高達10萬r/min)以上；工作臺的移動速度(進給速度)：在分辨率為1微米時，在100m/min(有的到200m/min)以上，在分辨率為0.1微米時，在24m/min以上；自動換刀速度在1秒以內；小線段插補進給速度達到12m/min。
2、高精度
從精密加工發展到超精密加工，是世界各工業強國致力發展的方向。其精度從微米級到亞微米級，乃至納米級(<10nm)，其應用范圍日趨廣泛。
當前，在機械加工高精度的要求下，普通級數控機床的加工精度已由±10μm提高到±5μm；精密級加工中心的加工精度則從±3~5μm，提高到±1~1.5μm，甚至更高；超精密加工精度進入納米級(0.001微米)，主軸回轉精度要求達到0.01~0.05微米，加工圓度為0.1微米，加工表面粗糙度Ra=0.003微米等。這些機床一般都采用矢量控制的變頻驅動電主軸(電機與主軸一體化)，主軸徑向跳動小于2m，軸向竄動小于1m，軸系不平衡度達到G0.4級。
高速高精加工機床的進給驅動，主要有“回轉伺服電機加精密高速滾珠絲杠”和“直線電機直接驅動”兩種類型。此外，新興的并聯機床也易于實現高速進給。
滾珠絲杠由于工藝成熟，應用廣泛，不僅精度能達到較高(ISO34081級)，而且實現高速化的成本也相對較低，所以迄今仍為許多高速加工機床所采用。當前使用滾珠絲杠驅動的高速加工機床最大移動速度90m/min，加速度1.5g。
滾珠絲杠屬機械傳動，在傳動過程中不可避免存在彈性變形、摩擦和反向間隙，相應地造成運動滯后和其它非線性誤差，為了排除這些誤差對加工精度的影響，1993年開始在機床上應用直線電機直接驅動，由于是沒有中間環節的“零傳動”，不僅運動慣量小、系統剛度大、響應快，可以達到很高的速度和加速度，而且其行程長度理論上不受限制，定位精度在高精度位置反饋系統的作用下也易達到較高水平，是高速高精加工機床特別是中、大型機床較理想的驅動方式。目前使用直線電機的高速高精加工機床最大快移速度已達208m/min，加速度2g，并且還有發展余地。
3、高可靠性
隨著數控機床網絡化應用的發展，數控機床的高可靠性已經成為數控系統制造商和數控機床制造商追求的目標。對于每天工作兩班的無人工廠而言，如果要求在16小時內連續正常工作，無故障率在P(t)＝99%以上，則數控機床的平均無故障運行時間MTBF就必須大于3000小時。我們只對一臺數控機床而言，如主機與數控系統的失效率之比為10:1(數控的可靠比主機高一個數量級)。此時數控系統的MTBF就要大于33333.3小時，而其中的數控裝置、主軸及驅動等的MTBF就必須大于10萬小時。
當前國外數控裝置的MTBF值已達6000小時以上，驅動裝置達30000小時以上，但是，可以看到距理想的目標還有差距。
4、復合化
在零件加工過程中有大量的無用時間消耗在工件搬運、上下料、安裝調整、換刀和主軸的升、降速上，為了盡可能降低這些無用時間，人們希望將不同的加工功能整合在同一臺機床上，因此，復合功能的機床成為近年來發展很快的機種。
柔性制造范疇的機床復合加工概念是指將工件一次裝夾后，機床便能按照數控加工程序，自動進行同一類工藝方法或不同類工藝方法的多工序加工，以完成一個復雜形狀零件的主要乃至全部車、銑、鉆、鏜、磨、攻絲、鉸孔和擴孔等多種加工工序。就棱體類零件而言，加工中心便是最典型的進行同一類工藝方法多工序復合加工的機床。事實證明，機床復合加工能提高加工精度和加工效率，節省占地面積特別是能縮短零件的加工周期。
5、多軸化
隨著5軸聯動數控系統和編程軟件的普及，5軸聯動控制的加工中心和數控銑床已經成為當前的一個開發熱點，由于在加工自由曲面時，5軸聯動控制對球頭銑刀的數控編程比較簡單，并且能使球頭銑刀在銑削3維曲面的過程中始終保持合理的切速，從而顯著改善加工表面的粗糙度和大幅度提高加工效率，而在3軸聯動控制的機床無法避免切速接近于零的球頭銑刀端部參予切削，因此，5軸聯動機床以其無可替代的性能優勢已經成為各大機床廠家積極開發和競爭的焦點。
最近，國外還在研究6軸聯動控制使用非旋轉刀具的加工中心，雖然其加工形狀不受限制且切深可以很薄，但加工效率太低一時尚難實用化。
6、智能化
智能化是21世紀制造技術發展的一個大方向。智能加工是一種基于神經網絡控制、模糊控制、數字化網絡技術和理論的加工，它是要在加工過程中模擬人類專家的智能活動，以解決加工過程許多不確定性的、要由人工干預才能解決的問題。智能化的內容包括在數控系統中的各個方面：
為追求加工效率和加工質量的智能化，如自適應控制，工藝參數自動生成；
為提高驅動性能及使用連接方便的'智能化，如前饋控制、電機參數的自適應運算、自動識別負載自動選定模型、自整定等；
簡化編程、簡化操作的智能化，如智能化的自動編程，智能化的人機界面等；
智能診斷、智能監控，方便系統的診斷及維修等。
世界上正在進行研究的智能化切削加工系統很多，其中日本智能化數控裝置研究會針對鉆削的智能加工方案具有代表性。
7、網絡化
數控機床的網絡化，主要指機床通過所配裝的數控系統與外部的其它控制系統或上位計算機進行網絡連接和網絡控制。數控機床一般首先面向生產現場和企業內部的局域網，然后再經由因特網通向企業外部，這就是所謂Internet/Intranet技術。
隨著網絡技術的成熟和發展，最近業界又提出了數字制造的概念。數字制造，又稱“e-制造”，是機械制造企業現代化的標志之一，也是國際先進機床制造商當今標準配置的供貨方式。隨著信息化技術的大量采用，越來越多的國內用戶在進口數控機床時要求具有遠程通訊服務等功能。機械制造企業在普遍采用CAD/CAM的基礎上，越加廣泛地使用數控加工設備。數控應用軟件日趨豐富和具有“人性化”。虛擬設計、虛擬制造等高端技術也越來越多地為工程技術人員所追求。通過軟件智能替代復雜的硬件，正在成為當代機床發展的重要趨勢。在數字制造的目標下，通過流程再造和信息化改造，ERP等一批先進企業管理軟件已經脫穎而出，為企業創造出更高的經濟效益。
8、柔性化
數控機床向柔性自動化系統發展的趨勢是：從點(數控單機、加工中心和數控復合加工機床)、線(FMC、FMS、FTL、FML)向面(工段車間獨立制造島、FA)、體(CIMS、分布式網絡集成制造系統)的方向發展，另一方面向注重應用性和經濟性方向發展。柔性自動化技術是制造業適應動態市場需求及產品迅速更新的主要手段，是各國制造業發展的主流趨勢，是先進制造領域的基礎技術。其重點是以提高系統的可靠性、實用化為前提，以易于聯網和集成為目標；注重加強單元技術的開拓、完善；CNC單機向高精度、高速度和高柔性方向發展；數控機床及其構成柔性制造系統能方便地與CAD、CAM、CAPP、MTS聯結，向信息集成方向發展；網絡系統向開放、集成和智能化方向發展。
9、綠色化
21世紀的金切機床必須把環保和節能放在重要位置，即要實現切削加工工藝的綠色化。目前這一綠色加工工藝主要集中在不使用切削液上，這主要是因為切削液既污染環境和危害工人健康，又增加資源和能源的消耗。干切削一般是在大氣氛圍中進行，但也包括在特殊氣體氛圍中(氮氣中、冷風中或采用干式靜電冷卻技術)不使用切削液進行的切削。不過，對于某些加工方式和工件組合，完全不使用切削液的干切削目前尚難與實際應用，故又出現了使用極微量潤滑(MQL)的準干切削。目前在歐洲的大批量機械加工中，已有10~15%的加工使用了干和準干切削。對于面向多種加工方法/工件組合的加工中心之類的機床來說，主要是采用準干切削，通常是讓極微量的切削油與壓縮空氣的混合物經由機床主軸與工具內的中空通道噴向切削區。在各類金切機床中，采用干切削最多的是滾齒機。
總之，數控機床技術的進步和發展為現代制造業的發展提供了良好的條件，促使制造業向著高效、優質以及人性化的方向發展�？梢灶A見，隨著數控機床技術的發展和數控機床的廣泛應用，制造業將迎來一次足以撼動傳統制造業模式的深刻革命。
裝備管理5
為建立健全醫院突發事件應急物資保障體系，保障醫院應急處置工作順利進行，及時、有序、高效、妥善地處置突發事件，最大限度地減少人員傷亡、財產損失以及不良社會影響，維護社會穩定，根據有關法律、法規制定本制度。
一、應急物資的范疇
應急物資是指在事故發生前用于控制事故發生，或事故發生后用于疏散、搶救、搶險等應急救援的工具、物品、藥品、設備、器材、裝備等一切相關物資。根據醫院實際，應急物資分為三類：應急藥品，應急設備和耗材，應急后勤物品。
二、應急物資的入庫
應急藥品由藥學部負責整理儲存目錄，經醫務部、疾控科審核，主管院長審定后辦理儲存入庫手續;應急醫療設備、耗材等由醫學裝備部負責整理儲存目錄，經醫務部、疾控科審核，主管院長審定后辦理儲存入庫手續;后勤應急物資由醫院總務科負責整理儲存目錄，經后勤保障部審核，主管院長審定后辦理儲存入庫手續。
三、應急物資的儲備管理
(一)醫院應急物資實行集中統一儲備管理。醫院應急辦負責應急物資倉庫的管理。
(二)由醫院采購且經檢驗合格，手續完善的應急物資，由藥學部、醫學裝備部和后勤保障部專人(應急專干)負責到應急庫房辦理入庫手續。
(三)辦理應急物資入庫的各部門要為應急物品建立專賬，指定專人(應急專干)管理，每月對各類物資進行檢查、更新和補充，防止應急物資被盜用、挪用、流失和失效，并詳細記錄，留存備查。
(四)應急物資實行分區、分類存放和定位管理。根據庫房條件將庫房分成若干個區，按照物資的不同屬性，將儲存物資分成若干個大類，對每一類物資，根據其保管要求，倉儲設施條件及倉庫實際情況，確定具體的存放區。
(五)應急辦指定專人負責應急物資倉庫的管理，辦理出入庫手續，做好防潮防火工作，保持庫房整潔衛生，電力正常和特殊物品的保存要求，每月指定時間配合各部門應急專干對應急物資進行清點盤查。
四、應急物資的.調撥
(一)應急物資由醫院應急辦統一調度、使用，由各相關部門進行補充。
(二)應急物資調用根據“先近后遠，滿足急需，先主后次”的原則進行。
(三)運營管理部要建立與物資供應商的應急供貨協議，以備物資短缺時，可迅速調入。
五、獎懲措施
(一)應急物資如保管不當或挪作他用，造成影響或經濟損失的，當事人應作相應賠償，情節嚴重者，加重處罰，構成犯罪的，移交司法機關處理。
(二)負責對應急物資日常清查的各部門人員，如出現數量、效期和品名不符的情況，要承擔責任，批評教育，影響應急工作，造成重大損失的，移交司法機關處理。
裝備管理6
尊敬的檢查團各位領導：
首先我代表***鉆井公司全體干部職工，向檢查團各位領導蒞臨我公司檢查指導工作表示熱烈的歡迎！下面我把公司自7月份整合重組以來的基本情況及這次裝備管理綜合量化評審準備工作情況向各位領導作簡要匯報。
一、 公司基本情況
公司自7月份重組整合以來，在勘探局的正確領導下，在油田機關處室的關心支持下，在兄弟單位的協作配合下，公司以打造西部鉆井勁旅、樹立中原鉆井品牌為目標，充分發揮整合后的“一體化”優勢，結合自身發展需要，加強“區域化”管理，突出“三個優化”，先后調整了機構設置，完善了各種規章制度，理順了管理體制和機制，不斷強化生產、經營、安全、技術以及黨建思想政治工作，全體員工心往一處想，勁往一處使，生產經營等各項工作均取得顯著成效，規模效益明顯增長。
截止到20xx年10月底，公司重組后的員工為1767人，其中正式工919人，勞務合同工552人，勞務派遣工296人，大專及以上學歷209人，中級及以上職稱158人，黨員398人；公司下設10個機關職能科室及9個直屬單位；擁有鉆機32部（其中新增的18部鉆機目前為托管鉆機），其中9000米C-3-II鉆機1部，7000米ZJ70D鉆機3部，ZJ70LDB鉆機10部,1986年從美國進口的E2100鉆機3部，1990年從羅馬尼亞進口的6000米F400-4DH鉆機6部,F320鉆機2部，5000米ZJ50LDB鉆機4部，4500米ZJ45鉆機2部，4000米ZJ40J鉆機1部，公司總資產原值7.19億元，凈值3.41億元；32部鉆機中，除1部ZJ70D鉆機在尼日利亞施工外，其余：18部在西北油田分公司市場，7部在***油田市場，5部在克拉瑪依油田市場，1部在吐哈油田市場。
今年1-10月份，國內市場共開鉆50口，交井41口，進尺226580米；鉆機臺月158個，鉆機月速1434米/臺·月，機械鉆速5.4米/時。
二、公司裝備管理情況
�。ㄒ唬┙∪芾頇C構。為發揮好公司整合以后的優勢，進一步加強設備管理，公司成立了由公司經理為組長的設備管理領導小組，公司副經理趙國順全面主抓設備管理方面的工作，有兩名副總機械師具體協助趙經理的工作，在原機動科的基礎上增加3名設備管理人員，成立了裝備資產科。裝備資產科目前共有設備管理人員9名，全面負責公司設備管理、資產管理與節能管理工作，充分發揮了公司整合后設備統一管理的優勢，互通有無，取長補短，設備管理逐步走向正規化。
每個鉆井隊都成立了由平臺經理擔任組長的設備管理領導小組，每個隊都完善了設備管理網絡，鉆井隊主要生產骨干、電氣工程師、司機長、機械工長為設備管理領導小組成員，具體負責鉆井隊設備管理，重點做好井隊職工傳幫帶、油水管理與日常保養、資料上報等工作。
�。ǘ┏雠_管理措施。公司重新制訂了設備管理辦法、節能管理辦法，重新規劃組建了裝備庫，對公司備用周轉的設備、報廢設備進行了正規化管理，杜絕了設備可能丟失的管理漏洞。公司擴大了輪南前線修保廠的規模，整修目前鉆井隊中腐蝕較嚴重的野營房、泥漿罐等設備，加工鉆桿架、水罐等鉆井附屬設備，為公司保障生產、降本增效發揮了良好作用。
（三）加大投入力度。一年來，在上級領導的大力支持下，公司加大了設備更新改造力度，上半年對70136隊逾齡E2100鉆機進行了ZJ70D升級改造，近日即將對2部E2100和2部F400-4DH逾齡鉆機進行更新改造，目前4部鉆機的更新改造正在實施中。近期公司還更新了3套泥漿循環罐、3套野營房、9臺振動篩、18臺除砂除泥高效清潔器一體機、8套高壓泥漿管匯、2臺電磁剎車、2臺長沖程柴油機、6臺離心機、5臺400KW的VOLVO發電機組、6臺水龍頭、3臺轉盤、1套電動鉆機無功補償裝置、4套柴油機余熱利用裝置，更新了7臺鉆井隊生產用值班車、2臺5噸叉車、4臺卡車，為新增的7個鉆井隊配套了冬防保溫防沙棚，為14個鉆井隊進行了井架檢測。今年的設備投入是近年來公司投資最大的一年。
�。ㄋ模⿵娀毠づ嘤枴ａ槍灸壳霸O備管理與操作人員后繼乏人的現象，公司先后組織了鉆井隊機械工長、司機長、司機、電工脫崗培訓班，培訓后進行嚴格的'理論與操作考試，確保培訓取得實效。公司實行集中倒班制度，每次輪休后從家歸來的職工，在公司都要進行3天的業務學習，考試上崗，努力提高崗位職工的業務水平。
�。ㄎ澹┳龊靡痪�保障。按照“服務生產、服務一線、服務基層”的原則，公司進一步強化了生產組織運行，做到了超前謀劃、靠前指揮。采取“公司領導靠上去、副總盯上去、機關跟上去”的辦法，靠前指揮、靠前服務。目前，公司機關80%的人員常駐輪臺、輪南前指，幫助一線解決生產中的實際問題�，F在井隊放井架、搬家、一開和二開裝備資產科人員要盯上去，幫助井隊把設備維修好，強調安裝質量，達到平、正、穩、全、牢、靈、通、五不漏，為鉆井隊提供良好的設備保障，保證設備的本質安全。7-10月，西北工區共搬遷安裝26口井，大鉆機平均搬遷時間為4天，小鉆機3天，大大低于西北局8天開鉆的要求。
目前設備管理存在的主要問題是：雖然局里今年給予了大力支持，使得公司對部分老舊鉆機進行了改造，但依然有10臺老化逾齡鉆機在用；E2100、F400、F320和ZJ45鉆機老化嚴重，技術性能下降，存在安全隱患，可靠性差，維護保養費用高，已不能滿足現代鉆井工藝和技術要求。另外，目前公司存在基層崗位人員文化水平低，技術素質不高，設備管理人員老齡化等問題，再加上鉆機種類多，配套廠家多，配件組織困難，特別是一些配套廠家服務意識差等，給我們的設備管理工作帶來了一定程度的困難。
三、裝備管理量化評審迎檢準備情況
自11月14日公司接到中油局裝備〔20xx〕360號《關于開展20xx年裝備管理綜合量化評審的通知》后，公司經理在當天的公司科室長工作匯報會暨黨政聯席會上，即對20xx年裝備管理綜合量化評審工作做出了具體安排和相應要求，強調了這次裝備管理綜合量化評審工作的目的和意義，要求提高裝備管理水平，強化裝備本質安全，為正常生產提供強有力的生產保障。會后，成立了由公司經理為組長的量化評審工作領導小組，具體事項由公司主管設備的趙國順副經理安排負責，領導小組辦公室設在裝備資產科，王彥平同志兼任辦公室主任，具體負責這次量化評審的組織和迎檢工作。為很好地配合這次迎檢工作，公司要求迎檢時間與中原局量化評審工作同步進行。
由于時間較緊，為迎接好這次檢查，公司及時向各基層井隊轉發了中油局裝備〔20xx〕360號《關于開展20xx年裝備管理綜合量化評審的通知》和《中國石化設備檢查細則》文件，按照通知要求，公司強調要認真搞好自查自改，特別是結合當前冬季安全生產，切實做好單機整修工作，確保設備技術狀況良好。以上文件下發后，公司副經理張金斌立即帶領裝備資產科、QHSE管理部與技術部、井控管理人員到塔中、塔河與輪南區塊現場，進行了以冬防保溫為主的設備、井控、安全大檢查，目前共檢查20個井隊，查出問題82個，現場要求能整改解決的問題64個。目前該項檢查工作仍在進行中。
通過自檢，我們清醒地認識到，我們公司的設備管理基礎工作仍有許多不足，尤其是近幾年來，由于設備管理人員流失現象嚴重以及現崗人員業務水平不高，造成設備管理基礎工作較弱，一些舊鉆機臟、松、漏、缺現象較明顯，新配套鉆機人員較新等。今后，要切實加強對設備的應知應會知識學習，尤其要在設備操作規程的學習方面需要進一步細化。
公司整合重組以來，公司雖然在設備管理方面做了一些工作，但還存在不少問題和不足，距離上級領導的要求還有很大差距。我們希望借這次局裝備管理綜合量化評審的東風，查出不足，對今后的設備管理工作提出更高的要求，逐步建立與公司規模相適應的設備管理機制，使公司的設備管理工作再上新臺階。下一步，我們要按照檢查團領導的要求，以勇挑重擔的責任意識，與時俱進的工作態度，腳踏實地的工作作風，進一步解放思想，創新管理，銳意進取，團結一致，真抓實干，為鉆井生產提供可靠的設備保障，為中原油田的持續有效和諧發展做出應有貢獻！
20xx年xx月xx日
裝備管理7
本年度，我校緊緊圍繞中心學校的工作部署，在上級有關部門的指導下，并結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作和遠程教育工作，充分發揮了我�，F代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。取得了優異的成果�，F將本學年度工作總結如下：
一、領導高度重視，加強組織機構，規范管理機制
我校認真貫徹有關教育技術裝備工作、遠程教育工作精神，積極加速學校教育現代化的途徑和方法。我校將教育技術裝備工作、遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了教育技術裝備工作領導小組和遠程教育項目工作領導小組。明確領導組分工，建立健全規章制度，確保教育技術裝備、遠程教育資源的正常使用。
二、分期分批推進裝備建設，配足配齊相關儀器設備
本年度，我校緊緊抓住《洪湖市農村中小學改造薄弱計劃》來制定計劃，有步驟的.完善班班通設備更新。對教師電子備課室、閱覽室、實驗室、衛生室、音樂室、美術室等室設施設備添加。爭取在上級領導支持更新學�！鞍喟嗤ā痹O備，為了更好的開展現代教育教學著堅實的后盾，按照新課標要求我校增加實驗教學儀器、體育活動器材、音美器材、衛生器材等。
三、做好接收工作，及時整理資源
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結合現有光盤資源進行編號保存；對沒有的內容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網上下載相關課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。
為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構建節約型校園出了綿薄之力。
我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。
四、搞好校本培訓，提高教師運用遠教資源的能力
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現代教育技術及“班班通”設備電子白板校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎知識和基本操作，能在網上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網站，能利用學校資源庫及網上資源進行教學。
在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農村中小學現代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎教育資源
回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，我校多人獲得省級論文、課件二、三等獎。但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。
裝備管理8
本年度，我園教育裝備管理工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育裝備資源，做了以下工作：
一、加強資產管理，提供后勤保障
我園成立了以園長為組長，以副園長為副組長的教育技術裝備工作領導小組，落實專人負責此項工作。重視教育裝備的建設、管理和使用。幼兒園能相應地制定各種切實可行的管理制度及措施，每學期工作計劃中都能明確提出管理要求，制定相關的管理制度和人員職責，保證各種設備的完好率。培訓專職人員，用好用足了幼兒園現有的設備器材。
根據教育局資產管理中心要求“對所有固定資產粘貼標簽說明”對我園全部資產進行逐一清點，并按照要求粘貼標簽。做到帳卡一致。其次班級人員物品都有很大的調動，針對此情況我園能夠在資產管理網中對資產責任人，資產存放地進行及時修改。
二、 健全管理制度，完善管理體系
我園把教育技術裝備投入納入幼兒園工作目標，20xx年完成了老教學樓北立面防水問題的維修，以及停車場改造工程要求，配有多個活動材料齊備的兒童活動室，有美術工作室、兒童圖書閱覽室、科學探究活動室、配有室內表演舞臺、燈光音響、多媒體設施齊備的多功能廳;為了讓孩子有一個愉悅寬松的閱讀環境，我園還整改了幼兒圖書室。在園舍硬件方面我園功能齊備、設施完善的各類配套用房，包括接待大廳、功能齊備的門衛室、保健室、隔離室、監控室、文印室、資料室、教師資源室、行政辦公室、成人衛生間、洗消間、茶水房、兒童廚房等;幼兒園安裝有校外百米監控，園內各處配有32個監控探頭，班班有CK報警系統等安全技防設備。
整改桌椅、睡床、玩具櫥等，數量充足，品質環保;班班配有空調、電扇、消毒柜、鋼琴、電腦、實物投影儀、50吋3D云電視等;每班有適合幼兒年齡特點的各類教玩具和圖書，種類豐富、數量充足;各班自制了大量的戶外體育運動器械，能充分滿足幼兒各種學習、生活、游戲、活動的需求。幼兒園還開辟了供幼兒探索學習的活動區、種植飼養區、觀賞區、親子休閑區等;建立了富有特色的多功能活動室、圖書室、美術室、科學室、晴雨操場等，良好的.設施為保教水平的提升提供了保障。
三、重視培訓 隊伍優化
隨著幼兒園設施設備的不斷更新換代，教育裝備技術水平愈來愈高，因此，我園首先落實人員，并不斷提高教育技術裝備人員的業務素質，建立了一支具備良好業務素質、專業結構合理、相對穩定的專業隊伍，并且周到服務，熱心指導，為教育教學工作做好了后盾保障。
回顧全年度工作，在教育主管部門的關心下，我園圓滿完成本年度工作。展望來年的工作，我園將繼續譜寫“美麗裝備”的新篇章，使教育技術裝備工作取得更大的成績。
裝備管理9
教育技術裝備是學校加強基礎知識教學和基本技能訓練，完成教學任務，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的物質基礎和必備條件。教育技術裝備工作重在管理與應用，學校必須貫徹黨的教育方針，充分利用這些條件。開展教育、教學和各種實踐活動，提高學生的動手操作能力，培養學生的創新精神和科學素養。為了進一步加強我市教育技術裝備與學校教育教學工作的整合。
而隨著社會的不斷發展與進步，國家經濟實力的不斷增強，各地方政府加大了對教育裝備的投入，從教室里的多媒體到教師每人一臺電腦，以及學校里的微機教室、各種實驗室、語音教室、圖書室、多功能廳等，硬件環境得以很大的改善，為教育教學提供了非常便利的條件，彌補了在以往課堂教學中的某些不足，豐富了教師的教學手段，并在很大程度上調動了學生學習的積極性，使課堂氣氛顯得活躍，學生的能動性增強，學習興趣愈來愈濃厚�？梢哉f現代教育技術以其空前的實用性、高效性，影響并改變著當今的教育教學。
所以隨著素質教育的不斷深入，人們對教育技術裝備的要求越來越高，各地更是加大了教育裝備的投入力度，教育裝備大量增加。而教育技術裝備的不斷發展變化，使教師的教育教學理念得以不斷升華。同時各種先進的教學設備給教師、學生及課堂帶來可喜的變化。但在具體教學過程中，教師也要注重實際情況，因為在這個過程中，人們往往無法冷靜地對待新技術，不能對教學手段的恰當性做出明智的判斷及選擇，只是盲目地追求時髦，“改革創新”，“往往是否定舊的，以新的取而代之”。課堂花哨熱鬧，實際效果差。如果忽視或脫離對這些常識問題的正視和思考，“創新的熱望”有可能轉化為“盲動的冒險”。課堂是需要先進的裝備，但它就是輔助教師改善課堂的工具，終極目的就是利用它們提高學生對學習的興趣，最大限度地提高教育教學質量。而過度的依賴有可能適得其反。
面對這種情況，如何管理好、使用好現有設備，實現教育教學資源配置最優化，發揮教育設備的最大效益，促進素質教育的實施，全面提高教育教學質量，實現教學過程的最優，就顯得尤其重要。
所以說隨著學校各種教育技術裝備的大量增加，如何科學管理與高效使用裝備的問題便突顯在教師面前。而只有把現代教育技術裝備的設施和教學設備管好、用好，延長使用年限和提高使用效率，才能充分發揮其在學校教育教學中的作用，為新課程改革和素質教育的推進提供必要的.條件。
作為學校的領導者，領導力起了關鍵性的作用。校長應該親自掛帥，提升教育教學理念，熟悉學校教育裝備情況，明確專人管理，建立設備登記和學校資產管理檔案，定期檢查設備完好率;全面做好督查工作，著力加強師資隊伍培訓;在理論上深入，經費上保障，人員上到位，責任上落實;并要求分管領導和各職能科室的教師各司其職，準確掌握教育技術裝備數量及使用情況。分管領導要細化目標，硬化措施，強化責任;定期了解情況，對教育技術裝備的維護、管理及使用情況進行檢查督導，對出現的問題進行及時歸納整改和上報。同時，按照學校教學需要，上報教育局裝備辦對必要的裝備進行引進或更新，確保學校教育技術裝備，滿足學校需要。
現代教育技術已經大量引入教學和管理之中，這些設備的管理和維護都需要專門的教師去做。這些負責管理的教師要實時跟蹤學校教育裝備資產的數據變化，從儀器設備賬目管理、庫存管理到各種簿冊的使用，記錄并及時掌握裝備資產的借用、歸還、報廢及變化情況。對教育裝備要登記在冊，對各類裝備定室、定櫥、定位并分類存放。還要根據各自學校的教學實際情況定期修改，完善各種功能科室使用制度、安全管理制度、借還制度、各類儀器的使用注意事項等規章制度，對各項制度的執行情況進行詳細的檢查和記錄，以此確保教育技術裝備得到有序、合理的使用。分管教師要有高度的責任心和良好的工作態度，對各功能室衛生、安全等方面要定期檢查與維護。每次實驗或實踐課結束后對各類儀器設備的使用情況進行及時的匯總，如有損毀情況及時進行統計并聯系維修或更換，較好地保證各類儀器設備的完備性與完好率。
教育技術裝備的改善改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的氣氛，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。它是學校推進素質教育、推動教育改革和發展的物質基礎，在提高學生綜合素質、實現教學目標方面有著不可替代的作用。而分管的教師是保證他們有效使用的前提。這些教師雖然不像一線教師那樣有明顯教學成績，但他們的作用是顯而易見的。所以學校應該加強這些教師的管理，擠出經費讓教師參加培訓工作，并在各個方面給他們機會，無論外出進修學習培訓還是職稱評定等，要和其他教師一樣。這樣他們才能使裝備管理更加規范化，最大限度地為課程改革、為教育教學、為全校師生的成長提供服務，盡心盡力做好自己的本職工作。
現在幾乎所有的學校都給教師配置了電腦，但教師能熟練使用的不多，教學課件制作能力薄弱，大多數不能獨立完成教學設計和制作。這就需要學校加大力度，盡快使教師掌握其使用方法。還有的教師怕費事，不能每天攜帶，幾乎使電腦處于閑置的狀態。針對這種情況，學�？稍O一固定地方下班存放，上班領取。這樣一是保證了安全，二是方便教師上班使用。
學校的裝備很多體現在信息技術上，信息技術的展現方式是多種多樣的，具有巨大的表現力，極大地突破了常規教學手段的局限性。特別是多媒體的使用，呈現了一種積極的、合作的教學模式。例如在研究“多邊形的內角和公式”時，傳統教學方法，只能在黑板上畫幾個圖，給學生幾個公式，而利用多媒體技術可以給出充分多的圖形，讓學生在觀察中分析眾多圖形，并且在分析后得出結論，并可以在更多圖形中驗證，使學生自己得到正確的公式，在幾乎是無限的空間中研究幾何圖形，從中分析得出正確的結論。這是傳統教學不可能做到的。教師和學生的角色發生變化，學生在教師的指導下自主學習的意識增強，教師發揮自己的主導作用調動了學生的積極性。因而作為教學一線的教師，熟練地使用先進的教育裝備使其發揮最大的功效才是最重要的。
如何使教師盡快掌握使用方法呢?學校正常教學秩序不能亂，平日不可能全部出去學習，這就需要發揮本校骨干教師的作用，通過派他們外出學習，“傳、幫、帶”指導全校教師利用周末假期等時間盡快掌握現代信息技術，提高實施新課程的能力，使教師盡快適應課程改革需要，盡快成長起來。學校還可以采取請進來的方式，邀請專家或外校精英到校為教師講課，了解教學中存在的問題以及解決問題的方法和途徑，盡快促進教師業務水平的提高。還要讓教師走出校門，充分參加上級教育主管部門組織的教育科研活動，結合學校的實際進行提高，使教師能利用校園網絡共享網絡資源，增加課堂密度，優化課堂教學。
也應清醒地認識到，“水能載舟，亦能覆舟”。現代社會是一個信息化的社會，各種各樣的媒介信息充斥在人們周圍，人們無法回避由各種媒介及信息構建的媒介環境：報刊書籍、廣播電話、電影電視、計算機、網絡等。但人們應該認識到，任何技術應用在教學中，都是為提高教學質量這個目的服務的，只能作為教學的輔助手段，而不能成為教學追求的目標。
教育技術裝備不斷發展變化，教育技術理念不斷升華。然而在這個過程中，正視和探索中小學教育技術裝備建設，提高教學媒介的使用、管理、創造和實踐的能力，成為一個非�，F實的問題。所以應結合現代教學理論、教育技術裝備的內涵和特點，依據中小學教育技術裝備建設實際，客觀地分析中小學教育技術裝備建設現狀和得失，通過對教育技術裝備建設實踐的思考，積極探索教育技術裝備建設的新思路，不斷豐富教育技術裝備建設理論。
裝備管理10
(一)為確保物資裝備狀態良好,為突發事故時開展救援提供保障,根據《煤礦安全規程》(20xx)第 672 條“煤礦企業應當落實應急管理主體責任,建立健全事故預警、應急值守、信息報告、現場處置、應急投入、救援裝備和物資儲備、安全避險設施管理和使用等規章制度”的'規定,制定本制度。
(二)應急救援物資包括井下各種應急救援器材和應急藥品。
(三)按規定配齊各種應急救援物資裝備,加強日常管理和監督。
(四)非事故情況下,任何部門和個人不得擅自使用應急物資裝備。特殊情況須經煤礦領導同意方可使用。
(五)定期對應急物資裝備進行清點、檢查,對達不到要求的應急救援物資及時進行更換、維修、保養。
(六)在定期檢查中發現應急救援物資毀損、丟失的要嚴格追究相關人員的責任,進行賠償。
裝備管理11
大王莊小學教育技術裝備管理和使用工作總結
教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，在教育現代化工作中，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理，引入市場機制，注重發揮教育技術裝備的使用效益。一、日常維修，及時保障
在日常維修方面，我校依托網上服務平臺，在教師們的共同督促下，及時做好了日常檢查和維修工作。二、及時登記，正常使用，
為加強使用中設施設備的完好，依托共創校產管理平臺，建立健全相應的管理制度，責任到人，管理制度上墻。專用教室每次使用必須登記，體育設備專人現場保管，圖書借閱制度化，按要求及時更新。三、加強培訓，落實到位
加強教師業務培訓，提高教師現代教育技術知識水平和計算機操作能力。我們清楚地認識到教育的現代化首先是教師隊伍的現代化，只有加強對教師業務培訓，才能使現代教育資源落實到學生中去，才能更好地服務于教學。實現教育現代化，充分發揮現有教學設備和教學資源的應用作用，所以我校培訓下真功。一是利用節假日對老師進行計算機應用培訓。二是充分利用網絡資源，積極推進有效課堂的構建。學校規定每一位教師每學期必須準備三節以上的課在多媒體教室授課，大力提倡課堂教學信息化和現代化，促使信息技術手段授課的學科覆蓋率達到100%，課時覆蓋率達20%以上。三是認真上好學生信息技術課，培養小學生在計算機技術方面的`興趣。四、加大硬件設施投入
教育技術裝備是學校教育教學活動的物質基礎，是教育工作的重要內容和實現教育現代化的突破口。我校十分重視現代教育設備與儀器設備的裝備與使用。教育技術裝備現代化使教學方法和教學手段得到了徹底的更新，改變了傳統的教學模式，更新了教學方法和教學手段,突破了時間和空間上的教學局限。同時,增加了學生對當代先進科學技術的了解和認識，提高了他們探索和研究新事物的興趣。大量的常規儀器裝備的使用，增加了學生動腦、動手的機會，增強了學生的實踐能力。提供了豐富多彩的活動內容，為學生良好個性的發展提供了廣闊的空間。
通過一年的努力，在上級的正確領導下，在縣教育技術裝備站的關心指導下，我校技術裝備工作取得了可喜的成績，但是我們也清楚地看到還有很多的困難在等著我們，“雄關慢慢真如鐵。而今邁步從頭越”，相信在下一個年度中，我們一定不會辜負上級領導的殷切希望，做出更加出色的成績來
裝備管理12
一、保安服裝管理制度
(一)、保安夏裝每人兩套。保安員自領取制服時間計，未滿兩年者辭職或被公司辭退者，所購買的保安夏裝的費用按月計算由保安員負責；
(二)、保安冬裝每人兩套。保安員自領取制服時間計，未滿三年者辭職或被公司辭退者，所購買的保安冬裝的費用按月計算由保安員負責；
(三)、帽子、領帶、腰帶、肩章按領取夏裝費用計算。
(四)、保安當班時必須穿著自購的黑色皮鞋，保安床上用品必須由公司統一購置，由保安員自己出購置的費用。
(五)、保安大衣、雨衣、雨鞋按實際工作崗位，每個崗位配置一套，由上、下班保安負責交接保管，如有損壞丟失，查明原因，按價賠償。
二、對講機的使用及管理制度
1、對講機實行誰使用，誰管理的原則，使用人的對講機必須有明確的編號避免混淆與遺失，除臨時使用外，其余由專人使用的對講機都必須辦理借還手續；
2、對講機使用者必須隨身攜帶，嚴禁隨手亂放，下班須交接好，一旦損壞丟失責任確定必須賠償；
3、對講機通話，必須文明用語，不誰講污言穢語，非公事禁止使用，以避免占用頻道；
4、對講機通話必須規范用語，呼叫人先呼:“或部門，聽到請回答”，被呼叫到答話:“我是，請講”，然后進行通話，完畢后應說:“通話完畢”，被呼叫人回答“明白”；
5、對講機的日常維護，由使用人每天進行，發現故障需要維修的`，應立即上報進行維修；
6、不準用對講機天線機件敲打任何物體，以防損壞，如發現有故意損壞者要嚴肅處理并照價賠償；
7、對講機依據實際使用的效果及日常維護的成本高低，確定是無法使用還是不宜繼續使用，如果是無法使用的應收回作報廢處以上規定請自覺遵守執行違者，按規定給予從重處理。
裝備管理13
第一章 總 則
第一條 為了規范和加強醫療衛生機構醫學裝備管理，促進醫學裝備合理配置、安全與有效利用，充分發揮使用效益，保障醫療衛生事業健康發展，依據有關法律法規，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱的醫學裝備，是指醫療衛生機構中用于醫療、教學、科研、預防、保健等工作，具有衛生專業技術特征的儀器設備、器械、耗材和醫學信息系統等的總稱。
第三條 醫療衛生機構利用各種資金來源購置、接受捐贈和調撥的醫學裝備，均應當按照本辦法實施管理。
第四條 醫療衛生機構醫學裝備管理應當遵循統一領導、歸口管理、分級負責、權責一致的原則，應用信息技術等現代化管理方法，提高管理效能。
第五條 衛生部主管全國醫療衛生機構醫學裝備管理工作，負責制訂醫學裝備管理辦法和標準并指導實施。省級及以下衛生行政部門依據國家管理辦法和標準，負責本地區醫療衛生機構醫學裝備管理、監督和指導工作。
第六條 醫療衛生機構應當加強醫學工程學科建設，注重醫學裝備管理人才培養，建設專業化、職業化人才隊伍，提高醫學裝備管理能力和應用技術水平。
第二章 機構與職責
第七條 醫療衛生機構的醫學裝備管理實行機構領導、醫學裝備管理部門和使用部門三級管理制度。
第八條 二級及以上醫療機構和縣級及以上其他衛生機構應當設置專門的醫學裝備管理部門，由主管領導直接負責，并依據機構規模、管理任務配備數量適宜的專業技術人員。規模小、不宜設置專門醫學裝備管理部門的機構，應當配備專人管理。
第九條 醫學裝備管理部門主要職責包括：
�。ㄒ唬└鶕䥽矣嘘P規定，建立完善本機構醫學裝備管理工作制度并監督執行；
�。ǘ┴撠熱t學裝備發展規劃和年度計劃的組織、制訂、實施等工作；
�。ㄈ┴撠熱t學裝備購置、驗收、質控、維護、修理、應用分析和處置等全程管理；
�。ㄋ模┍Ｕ厢t學裝備正常使用；
�。ㄎ澹┦占嚓P政策法規和醫學裝備信息，提供決策參考依據；
�。┙M織本機構醫學裝備管理相關人員專業培訓；
�。ㄆ撸┩瓿尚l生行政部門和機構領導交辦的其他工作。
第十條 醫學裝備使用部門應當設專職或兼職管理人員，在醫學裝備管理部門的指導下，具體負責本部門的醫學裝備日常管理工作。 第十一條 二級及以上醫療機構、有條件的.其他衛生機構應當成立醫學裝備管理委員會。委員會由機構領導、醫學裝備管理部門及有關部門人員和專家組成，負責對本機構醫學裝備發展規劃、年度裝備計劃、采購活動等重大事項進行評估、論證和咨詢，確保科學決策和民主決策。
第三章 計劃與采購
第十二條 醫療衛生機構應當根據國家相關法規、制度和本機構的規模、功能定位和事業發展規劃，科學制訂醫學裝備發展規劃。
醫療衛生機構要優先考慮配置功能適用、技術適宜、節能環保的裝備，注重資源共享，杜絕盲目配置和閑置浪費。
第十三條 醫學裝備管理部門應當根據本機構醫學裝備發展規劃和年度預算，結合各使用部門裝備配置和保障需求，編制年度裝備計劃和采購實施計劃。
第十四條 醫學裝備發展規劃、年度裝備計劃和采購實施計劃應當由機構領導集體研究批準后方可執行。設立醫學裝備管理委員會的，機構領導集體研究前還需經醫學裝備管理委員會討論同意。需主管部門審批的，應當獲得批準后執行。經批準的醫學裝備發展規劃、年度裝備計劃和采購實施計劃，不得隨意更改。
第十五條 單價在1萬元及以上或一次批量價格在5萬元及以上的醫學裝備均應當納入年度裝備計劃管理。單價在1萬元以下或一次批量價格在5萬元以下的，由醫療衛生機構根據本機構實際情況確定管理方式。
第十六條 單價在50萬元及以上的醫學裝備計劃，應當進行可行性論證。論證內容應當包括配置必要性、社會和經濟效益、預期使用情況、人員資質等。單價為50萬元以下的，由醫療機構根據本機構實際情況確定論證方式。
第十七條 醫療衛生機構應當根據國家有關法律法規，按照公開透明、公平競爭、客觀公正和誠實信用的原則，加強醫學裝備采購管理。
第十八條 納入集中采購目錄或采購限額標準以上的醫學裝備，應當實行集中采購，并首選公開招標方式進行采購。采取公開招標以外其他方式進行采購的，應當嚴格按照國家有關規定報批。
第十九條 未納入集中采購目錄或集中采購限額標準以下的醫學裝備，應當首選公開招標方式采購。不具備公開招標條件的，可按照國家有關規定選擇其他方式進行采購。
第二十條 醫療衛生機構應當加強預算管理，嚴格執行年度裝備計劃和采購實施計劃。未列入計劃的項目，原則上不得安排采購。因特殊情況確需計劃外采購的，應當嚴格論證審批。
第二十一條 省級衛生行政部門依據國家有關規定制訂本地區應急采購預案。因突發公共事件等應急情況需要緊急采購的，醫療衛生機構應當按照應急采購預案執行。 第二十二條 需采購進口醫學裝備的，應當按照國家有關規定嚴格履行進口設備采購審批程序。
第二十三條 醫療衛生機構應當加強醫學裝備采購合同規范管理，保證采購裝備的質量，嚴格防范各類風險，確保資金安全。
第二十四條 醫療衛生機構應當建立醫學裝備驗收制度。醫學裝備到貨、安裝、調試使用后，醫學裝備管理部門應當組織使用部門、供貨方依據合同約定及時進行驗收。驗收完成后應當填寫驗收報告，并由各方簽字確認。
第二十五條 醫學裝備驗收工作應當在合同約定的索賠期限內完成。經驗收不合格的，應當及時辦理索賠。
第二十六條 醫療衛生機構申請和購置納入國家規定管理品目的大型醫用設備，按照相關規定執行。
第二十七條 醫療衛生機構應當建立醫用耗材準入管理制度。屬于集中采購目錄內的，醫學裝備管理部門應當按照有關規定組織專家進行遴選。不在集中采購目錄內但確需使用的，醫學裝備管理部門應當組織專家嚴格論證后，按照有關規定進行采購。
第二十八條 醫療衛生機構應當建立醫用耗材入出庫管理制度并嚴格執行。
第二十九條 醫療衛生機構應當加強一次性使用無菌器械采購記錄管理。采購記錄內容應當包括企業名稱、產品名稱、原產地、規格型號、產品數量、生產批號、滅菌批號、產品有效期、采購日期等，確保能夠追溯至每批產品的進貨來源。
第四章 使用管理
第三十條 醫療衛生機構應當依據全國衛生系統醫療器械儀器設備分類與代碼，建立本機構醫學裝備分類、分戶電子賬目，實行信息化管理。
第三十一條 醫療衛生機構應當健全醫學裝備檔案管理制度，按照集中統一管理的原則，作到檔案齊全、賬目明晰、完整準確。檔案保管期限至醫學裝備報廢為止。國家有特殊要求的，從其規定。
第三十二條 單價在5萬元及以上的醫學裝備應當建立管理檔案。內容主要包括申購資料、技術資料及使用維修資料。單價5萬元以下的醫學裝備，醫療衛生機構可根據實際情況確定具體管理方式。
第三十三條 醫療衛生機構不得使用無合格證明、過期、失效、淘汰的醫學裝備。用于醫療活動的，應當具備醫療器械注冊證。納入國家規定管理品目的大型醫用設備應當具備配置許可證。
未經注冊的醫學裝備臨床試驗按照國家相關規定執行。
第三十四條 醫療衛生機構應當嚴格依據國家有關規定和操作規程，加強醫學裝備安全有效使用管理。生命支持類、急救類、植入類、輻射類、滅菌類和大型醫用設備等醫學裝備安全有效使用情況應當予以監控。國家有特殊要求的，從其規定。
第三十五條 醫療衛生機構應當按照國家有關法律法規做好醫學裝備質量保障。醫學裝備須計（劑）量準確、安全防護、性能指標合格方可使用。
第三十六條 醫療衛生機構應當制定生命支持類、急救類醫學裝備應急預案，保障緊急救援工作需要。
第三十七條 醫療衛生機構應當建立健全醫學裝備維修制度，優化報修流程，及時排除醫學裝備故障。
第三十八條 醫療衛生機構應當加強醫學裝備預防性維護，確保醫學裝備按期保養，保障使用壽命，減少故障發生率。
第三十九條 醫療衛生機構應當對醫學裝備使用人員進行應用培訓和考核，合格后方可上崗操作。大型醫用設備相關醫師、操作人員、工程技術人員須接受崗位培訓，業務能力考評合格方可上崗操作。
第四十條 醫療衛生技術人員使用各類醫用耗材時，應當認真核對其規格、型號、消毒及有效日期等，并進行登記。醫用耗材使用后屬于醫療廢物的，應當嚴格按照醫療廢物管理有關規定處理。
第四十一條 醫療衛生機構應當建立醫學裝備使用評價制度。加強大型醫用設備使用、功能開發、社會效益、費用等分析評價工作。
對長期閑置不用、低效運轉或超標準配置的醫學裝備，醫學裝備管理部門應當在本機構范圍內調劑使用。
第五章 處置管理
第四十二條 公立醫療衛生機構處置醫學裝備，應當按照國有資產處置管理有關規定，嚴格履行審批手續，未經批準不得自行處理。處置海關監管期內的進口免稅醫學裝備，須按照海關相關規定執行。
第四十三條 醫學裝備處置方式主要包括調撥、捐贈和報廢等。
第四十四條 公立醫療衛生機構長期閑置不用、低效運轉或超標準配置的醫學裝備，應當予以調撥處置。
第四十五條 因對口支援等工作需要，公立醫療衛生機構可對外調撥或捐贈醫學裝備。
醫療衛生機構接受捐贈的醫學裝備，應當質量合格、安全有效。
第四十六條 醫學裝備符合下列情形的，應當報廢處置：國家規定淘汰的；嚴重損壞無法修復或維修費用過高的；嚴重污染環境，危害人身安全與健康的；失效或功能低下、技術落后，不能滿足使用需求的；國家有明確要求的。
第六章 監督管理
第四十七條 衛生部負責對全國醫療衛生機構執行本辦法的情況進行監督檢查。 第四十八條 省級及以下衛生行政部門負責對本地區醫療衛生機構醫學裝備管理工作進行監督檢查和評價考核。對違反本辦法規定，制度不健全、管理不嚴格或職責落實不到位的醫療衛生機構，由所在地衛生行政部門視情節嚴重程度，對其主要負責人和工作人員給予批評教育或相應紀律處分。
第四十九條 醫療衛生機構應當依據本辦法規定加強醫學裝備管理工作。對違反本辦法規定，不認真履行醫學裝備管理職責、違反操作規程造成人為損壞或保管不當造成遺失的工作人員，應當視情節嚴重程度，給予批評教育或相應紀律處分。
第七章 附 則
第五十條 本辦法適用于全國各級各類醫療衛生機構。
第五十一條 本辦法由衛生部負責解釋。
第五十二條 省級衛生行政部門可根據本辦法規定，結合本地區實際，制訂實施細則。
第五十三條 本辦法自發布之日起施行。1996年衛生部《醫療衛生機構儀器設備管理辦法》（衛計發〔1996〕第180號）同時廢止。
裝備管理14
根據《煤礦安全規程》第10、158、165和礦井通風質量標準化標準規定，結合我礦百善字（94）104號文件規定及我礦實際情況，現制定對我礦安全裝備及各種通風儀器儀表管理制度。
一、安全裝備的管理規定
1.監測隊負責安全裝備的安裝、使用、調試、拆除的日常工作；
2.安全裝備的安全質量應符合井下電氣設備的完好標準；
3.建立安全裝備臺帳、集中管理；
4.建立安全裝備檢修記錄，及時填寫，積累檢修經驗；
5.井下使用的設備每周至少檢查一次，發現問題及時解決處理；
6.井下裝備由該地點的施工單位負責看管，凡發生裝備被損壞的追究當班班（隊）長責任，對需要經常移挪的裝備，只許采、掘班（隊）長在瓦檢員和放炮員的`監護下，按規定移挪，嚴禁擅自移挪或停用，裝備停用后，由監測隊回收待用；
7.維修工要認真負責裝備的維修質量，精心鉆研業務，提高維修質量，為礦井安全監測提供安全保障。
二、通風安全儀器儀表的管理規定
1.監測隊負責通風安全儀器儀表計量校正工作，做到帳、物、卡記錄齊全；
2.通風安全儀器儀表做到集中保管、維修、發放及環境衛生整潔；
3.編制通風安全儀器儀表年度送檢計劃；
4.在架使用的各種安全儀器儀表，必須保持完好，具備計量合格證，嚴禁無證使用；
5.監測隊負責各種安全儀器儀表的檢定證書的存檔工作。
三、安全儀器儀表的發放范圍
1.便攜儀的配備范圍是礦長、礦技術負責人、放炮員、通風和采掘區隊長、工程技術人員、班長、流動電鉗工；
2.其它儀器儀表的發放使用人員是通風區職工。
四、發放地點
發放地點設在通風區安全監測隊儀表發放室，便攜儀及各種儀器儀表憑牌個人領取。
五、維修管理
1.通風區設專職人員對便攜儀及各種安全儀器儀表的日常維修管理發放工作；
2.各單位要對使用安全儀器儀表的職工加強教育，要愛護安全儀表，不得無故損壞丟失；
3.維修發放人員要熟悉各種安全儀器儀表的工作原理和完好標準，每天負責對在架儀表進行檢查，發現問題及時解決并及時填寫記錄，保持環境衛生整潔。
六、其它要求
1.各單位對需要使用儀器儀表人員進行登記，統計后報通風區，由通風區根據儀器儀表數量和和單位需求量進行計劃分配；
2.丟失牌子應立即申請辦理，凡因牌子丟失，儀表被他人領走，由本人負責賠償；
3.損壞丟失安全裝備、儀器儀表及配件，發放人員有權扣下牌子及時辦理賠款手續。如不及時辦理賠款手續，而影響工作或打罵維修發放人員，移交礦保衛部門處理。
裝備管理15
南環實驗小學脫胎于原南環中心小學，學校創辦于1981年，幾經積淀，歷史積累的優秀教育成果和優良教學傳統奠定了學校生存與發展的基石。20xx年，借南環危舊房改造的盛世東風，學校拆除重建，迎來了前所未有的發展新機遇，開啟了傳承和開拓并舉的發展新藍圖。
20xx年，當南環新村危舊房改造工程順利竣工之時，學校也如浴火的鳳凰一般實現了涅磐重生，并更名為“南環實驗小學�！�。新校南臨南環高架，北依護城河，西靠城市發展中心軸人民路，地處南門商圈，與南環實驗小學附屬幼兒園、南環中學一起，構筑了南環家園新的精神地標�！靶聦W校，新家園”。校園內，樹木蔥蘢，花影搖曳，小憩座排列錯落有致；室場中，功能規劃合理，數量配置到位，儀器設備先進，操作應用便捷�，F代化的教育設施設備、拓展教育基地一應俱全。
新校按6軌36班規模設計，能容納近1600名學生，占地面積16772平方米，建筑面積16554平方米。校園布局合理、環境幽雅、辦學設施設備完善，圖書館、科學實驗室、計算機網絡教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、勞技教室等近20個按照省i類標準建設的現代化專用場室一應俱全，同時建有200米環形跑道和近1200平方米的風雨操場。目前學校擁有教學班13個，在校學生490人，專任教師31人。學校建成了千兆校園網絡，做到了室室通、班班通，現擁有學生電腦331臺，生機比達2。4：1，教師辦公電腦人手一臺，基本實現了辦公無紙化。學校圖書室藏書達35804冊，人均擁有圖書73冊，各學科教學參考書、工具書、教學掛圖、電教軟件、多媒體課件等也達到了省i類標準的指標要求，為學生的學習與活動，成長與成才，提供了優美的場所和堅實的物質基礎。
為更好地提高教育教學質量，打造學校辦學特色品牌，學校認真對照江蘇省教育技術裝備配備的一類標準，堅持合理規劃、認真準備，踏實推進、有效實施的發展思路，構建我校的教育技術裝備工作體系，不斷提升我校的教育技術裝備管理和應用水平。并緊緊抓住創建蘇州市教育技術裝備管理先進學校的契機，在硬件達標的基礎上，狠抓管理和應用，加快推進教育技術裝備整體工作向科學化、標準化、規范化發展的進程，具體工作如下：
一、統籌規劃，提供落實保障
1、提高認識
在思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作的重要意義，把這項工作作為加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡化的重要舉措。
2、加強領導
學校成立以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，制訂了領導小組工作職責；在總務處下設教育技術裝備室，并由分管后勤的副校長兼任主管裝備工作分管領導，具體負責學校裝備工作，明確了教育技術裝備室的工作職能和主任崗位職責，并不斷健全和規范現代教育裝備管理機制，做到標準、任務明確，責任落實到人。學校制定了教育技術裝備項目計劃，并認真落實執行。
3、建章立制
學校逐步建立、健全教育技術裝備管理制度，建立了專用室場管理制度和儀器設備使用規范等，并做到上墻公示。在日常管理中，堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立了一套實用有效的檢查機制和監督體系。
4、精配人員
學校按照標準要求配備和落實各專用教室的專兼職管理人員，管理人員學歷達標，持證上崗。目前學校有信息技術專職教師1人、科學專職教師1人、藝術類專職教師2人、體育專職教師2人和專兼職圖書管理員1人。同時，學校能積極創造條件，搭建平臺，組織他們參加各級各類培訓。
二、合理配置，提升裝備水平
我們依托重建東風，高標準配置普通教室、專用室場和教育技術裝備。學校認真對照江蘇省教育技術裝備標準，為13個普通教室配置了多媒體電腦、數碼展臺、短焦投影配電子白板等教育技術裝備，實現了互聯網絡室室通、電視直播班班通，滿足了在校師生的日常教育教學需求。此外，學校配備有5個美術教室（其中一個是書法教室）、4個科學實驗室（其中一個是科學探究室、還有一個科學體驗館）、3個計算機網絡教室（兼做電子閱覽室）、3個音樂教室（其中一個是電子琴教室）、1個舞蹈教室、1個勞技教室和2個多媒體開課教室，每個專用教室的面積達標，并配有先進的多媒體教學設備，每個音樂教室都配置了鋼琴。學校建有200米標準運動場和近1200平方米的室內體育館。學校按省標還配有美術準備室2個，科學準備室2個，音樂器材室1個，舞蹈器材室1個，體育器材室1個、圖書館1個、網絡信息中心1個和校園電視臺1個。
學校不僅高標準配足配齊了每個專用教室，還打造了近1500平方米的下沉式空間――靈動空間，用于培養學生的綜合素質。靈動空間中，設計獨具匠心，落地式玻璃幕墻全景開放，流虹廳（美術教室）、圓方閣（棋苑）、勤妙屋（手工教室）、夢想天梯（機器人工作室）、論哲坊（辯論室）、高朋齋（接待室）、彩樂屋（電視臺）、海聚川（開課教室1）、萬花筒（多功能劇場）、愉墨軒（書法教室）等特色場室精彩紛呈，給孩子提供了張揚個性、施展才華的場所。
學校各室場儀器設備配置達標，有專人負責，各項管理制度健全，儀器設備擺放規范、整齊。儀器設備賬冊齊全，并及時做好使用、維護記錄。
三、優化管理，提高使用效率
�。ㄒ唬⿵娀^程管理
學校按標準調整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛生、環境等方面的保障條件，以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。
1、期初，組織信息中心、實驗室、專用室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面檢查、清理，做到帳目清楚，帳、冊、物相符一致。
2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備，堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。
3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，防止設備、資源的流失和損壞。
4、每學期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。
5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對部門、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。
6、認真做好檔案資料整理。做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集與規范整理工作。
（二）優化實驗室管理
學校專門為實驗室公示了“學期實驗教學計劃執行表”，教師利用現代信息技術手段及時做好記錄，并通過大屏幕顯示屏直觀地反映各年級各班實驗操作進展情況。在實驗室的醒目位置也建立了插卡式“實驗教學周課程表”公示板，方便師生明確實驗室使用時間。此外，教師能做好實驗室工作計劃，危險品領用記錄，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統計等工作。積極推進實驗教學、管理信息化，結合教育裝備網站，初步實現了實驗管理和儀器設備管理的網絡化。
�。ㄈ┮幏秷D書館管理
1、開放學生圖書館，組織全開架借閱。
圖書館全天開放，并在各班發放流動圖書箱，由班主任負責組織本班學生借閱，每天中午及興趣課安排集體閱覽，圖書的流通率比較理想。
2、適時培訓，及時宣傳。
利用晨會課對全校學生進行借還書的培訓。內容包括：介紹館藏結構、圖書分類體系，怎樣找書，借還書手續等。對新購圖書科學合理地分類、編目、登記、上架。并及時宣傳，讓廣大師生能看到最新的報刊內容，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。
3、悉心安排，竭誠服務。
切實發揮圖書館教育教學第二課堂的作用，熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閱安排表，保證服務時間。并認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。
�。ㄋ模┳⒅匦畔⒒芾�
1、注重信息技術運用
學校嚴格按課程標準開全開足信息技術課程，鼓勵教師利用網絡教室開展信息技術與學科教學整合的研究與推廣，加強各學科在實施新課程標準時對網絡教室的使用。教導處多次組織開展青年教師信息技術與學科整合的教學活動，把教學課件制作作為教師技能考核的內容。學校大力推廣信息技術在教務、財務、總務、人事、學籍、檔案、圖書管理等方面的應用，并利用網絡、廣播等開展形式多樣的教育教學活動。
2、加強學校網站建設
學校網站對版面的設計和欄目的設置進行了精心的設計，注重美觀性、交互性、體驗性和實效性，內容豐富，及時更新，架起了學校、師生與家庭社會的橋梁，實時反映校園動態，起到很好的窗口宣傳工作。
3、重視信息技術培訓
有效開展教師教育信息化技術培訓，培養造就一支高素質的師資隊伍，是教育信息化的重點任務，也是教育信息化建設持續發展的關鍵所在。學校通過教師集中學習的時間宣傳信息技術教育的優越性和必要性，邀請行家來校講座，以及骨干教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網絡科技對教學所帶來的沖擊，引導教師在教育理念上的更新。教師們通過在教育教學實踐中學習、合作、反思，使教研、教學日常工作成為教師提高信息技術能力的全過程；同時積極組織教師參加各級教育主管部門舉辦的培訓班和信息技術考試，并充分發揮學校信息技術人員和骨干教師的帶頭作用，引領全體教師共同提高。
四、整合資源，促進特色教育
1、打造“家文化”品牌，立學校文化重心
學校將在南環大家園的背景下，用家園式教育的理念來構建校園，讓校園的每一處都充滿教育的思想，校內校外、師生之間，處處洋溢著祥和、幸福的氛圍，充滿家園的溫暖和關懷。學校始終恪守“品‘家’之溫暖，享教育之幸�！边@一辦學理念，力爭在校園中營造家的'影子，創設溫馨溫暖的辦公、學習條件。讓師生一進學校，如進家門，感覺親切、放松，創設最佳的育人環境。學�！俺旨�、安家”，打造溫馨家園，關注每個家庭成員的成長，是家園發展的守望者。教師“養家、發家”，做孩子的家人，為孩子的成人成才傾盡專業所長，為孩子的全面發展提供家人的關愛和個性化服務。學生“當家、愛家”，做家庭的小主人，自立、自信，進而把愛和自豪感傾注在學習上。
通過以人為本的“家園環境”的打造和“家園化策略”的實施，引導師生形成陽光、感恩的生活態度，享受教育的幸福，產生對學校的歸屬感。將“家文化”理念滲透到硬件建設與軟件建設的各個方面，包括校園環境建設、管理實施、課堂建設、教師培養、學生成長等各個方面，且在這些領域都體現出家園的特點。
2。傳承“琴棋書畫”特色，顯學校文化品質
學校傳承老南環“琴棋書畫”的特色，開設“琴棋書畫特色角”，讓學生在互動游藝中得到熏陶和浸染，發揮文化育人的功能。在近1500平方米的下沉式廣場中漫步，書法教室、繪畫教室、手工室、勞技室、機器人工作室等特色專用教室，設計風格各異，給孩子提供了張揚個性、施展才華的舞臺�！稗q理室”讓學生在明理、辯理中，實現情感、態度和價值觀的積極轉換；開放式的學生活動場館，我們感受到的不僅是學校秉承的“琴棋書畫”的優良育人傳統，更是在此基礎上不斷創新，形成的高水平現代化教育的一方風景。
南環實驗小學有一定的歷史積淀，同時也是一所新建學校，這就注定了她不管在哪一方面，都會在擁有先天優勢的同時面臨更大的挑戰。所以，在創建蘇州市教育技術裝備管理先進學校過程中，一方面我們看到了自身硬件配備的優勢，堅定了創建的信心；另一方面我們也認識到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進的設備、完備的設施，必須要有科學、規范的管理才能發揮最大的作用，我們將通過創建，進一步對照標準，提升目標，尋找差距，相信通過不懈的努力，學校教育技術裝備在標準化、科學化、均衡化和現代化方向上，一定能更好地服務于教學，服務于學校，服務于學生。
【裝備管理】相關文章：
裝備管理11-14
(實用)裝備管理11-14
裝備管理(通用)11-17
裝備管理制度02-08
保安裝備管理規定07-02
裝備管理實用【15篇】11-14
[集合]裝備管理15篇11-16
（薦）裝備管理15篇11-17
物資裝備管理制度12-19
裝備管理錦集（15篇）11-16