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管理者如何激勵(lì)下屬
管理者是指在組織中直接參與和幫助他人工作的人，管理者通過(guò)其地位和知識(shí)，對(duì)組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能夠?qū)嵸|(zhì)性的影響該組織經(jīng)營(yíng)及達(dá)成成果的能力者。以下是小編為大家整理的管理者如何激勵(lì)下屬，希望能夠幫助到大家。
建議1：
1、物質(zhì)激勵(lì)
運(yùn)用物資的手段使受激勵(lì)者得到物質(zhì)上的滿足，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。物質(zhì)激勵(lì)形式包括獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、福利等。護(hù)理管理者在使用物質(zhì)激勵(lì)的時(shí)候要注意物質(zhì)激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與相應(yīng)的制度結(jié)合起來(lái)，物質(zhì)激勵(lì)必須公正，不搞“平均主義”。
2、晉升激勵(lì)
晉升到更高的、更重要的崗位，對(duì)于個(gè)人與組織來(lái)講都具有重要意義。下屬獲得晉升機(jī)會(huì)，得到組織對(duì)其工作能力與業(yè)績(jī)的認(rèn)可，也是自己價(jià)值的體現(xiàn)，個(gè)人職業(yè)生涯成功的標(biāo)志。因此晉升會(huì)帶來(lái)更大的工作激情和信心。護(hù)理管理者在采用晉升激勵(lì)時(shí)應(yīng)注意晉升可能會(huì)在護(hù)士間產(chǎn)生不良競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)團(tuán)隊(duì)合作可能產(chǎn)生不利的影響。
3、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
心理科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，競(jìng)爭(zhēng)可增加一個(gè)人50%或更多的創(chuàng)造力。每個(gè)人都有上進(jìn)心那個(gè)，不甘落后，競(jìng)爭(zhēng)是刺激員工上進(jìn)的有效方法，也是激勵(lì)員工的最佳手段。護(hù)理管理者在對(duì)下屬的管理中，要引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每位護(hù)士都有競(jìng)爭(zhēng)的觀念，并能投入到競(jìng)爭(zhēng)之中。
4、培訓(xùn)激勵(lì)
下屬的成長(zhǎng)與能力提升是組織義不容辭的責(zé)任。管理者要學(xué)會(huì)用培訓(xùn)幫助下屬成長(zhǎng)，特別對(duì)那些渴望自身成長(zhǎng)與能力提升的下屬，培訓(xùn)會(huì)成為一種行之有效的激勵(lì)手段。護(hù)理管理者通過(guò)讓護(hù)士參加學(xué)術(shù)會(huì)議、接受繼續(xù)教育培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)等培訓(xùn)激勵(lì)方式達(dá)到激勵(lì)的目的。
5、授權(quán)激勵(lì)
授權(quán)是一種十分有效的激勵(lì)方法。一般來(lái)說(shuō)，人都有進(jìn)取心、成就感，通過(guò)授權(quán)讓下屬感到自己被重視、尊重、重用，從而激發(fā)其潛力與工作熱情。護(hù)理管理者在采用授權(quán)時(shí)要將下屬需要的職、權(quán)、責(zé)、利規(guī)范化、制度化，勇于承擔(dān)責(zé)任，解除下屬的后顧之憂，讓下屬充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，同時(shí)引導(dǎo)下屬樹(shù)立上下級(jí)共同對(duì)工作負(fù)責(zé)的觀念，授權(quán)后要及時(shí)監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋下屬的工作狀況，保證信息傳遞渠道通暢，使下屬明確要求、責(zé)任、權(quán)力范圍，上級(jí)能及時(shí)得到下屬的意見(jiàn)和想法，使工作樹(shù)立開(kāi)展。
6、情感激勵(lì)
情感激勵(lì)時(shí)從下屬的情感需要出發(fā)，通過(guò)情感上的關(guān)心、尊重、信任來(lái)打動(dòng)員工，從而激發(fā)員工的工作熱情。情感激勵(lì)是對(duì)物質(zhì)激勵(lì)存在弊端的一種彌補(bǔ)，能使得激勵(lì)手段更為完美，效果更明顯。護(hù)理管理者要從思想上、工作上、生活上關(guān)愛(ài)與尊重護(hù)士，及時(shí)感受他們的情感變化，做到以情感人。
7、贊美激勵(lì)
贊美就是對(duì)對(duì)方做出某些事情取得成效時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。管理者對(duì)員工適度贊美，滿足員工被關(guān)注、被認(rèn)可的心理，激發(fā)其內(nèi)心熱情和不負(fù)眾望的使命感。護(hù)理管理者在使用贊美激勵(lì)時(shí)，應(yīng)注意贊美要及時(shí)，要源于事實(shí)，要發(fā)自內(nèi)心和真誠(chéng)，否則反而會(huì)引起護(hù)士的反感，起不到激勵(lì)作用。
8、榜樣激勵(lì)
榜樣激勵(lì)法是掛了你這選擇在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中將做法先進(jìn)、成績(jī)突出的個(gè)體或集體，加以肯定和表?yè)P(yáng)，并要求大家學(xué)習(xí)，從而激發(fā)員工積極性的方法。榜樣是一面旗幟，使人們有方向，有追求目標(biāo)，產(chǎn)生模仿和追趕的心理愿望，從而使外在的榜樣轉(zhuǎn)化為催人奮起的內(nèi)在激勵(lì)。護(hù)理管理者可用護(hù)理行業(yè)中的先進(jìn)模范人物教育激勵(lì)護(hù)士，發(fā)現(xiàn)和宣傳先進(jìn)人物，激發(fā)大家的工作熱情，起到榜樣激勵(lì)的作用。
9、數(shù)據(jù)激勵(lì)
心理學(xué)家認(rèn)為，數(shù)據(jù)對(duì)比能夠使人產(chǎn)生明顯的印象，激發(fā)強(qiáng)烈的感受。用數(shù)據(jù)顯示成績(jī)和貢獻(xiàn)，能更有可比性和說(shuō)服力地激勵(lì)員工的進(jìn)取心。對(duì)能夠定量顯示的各種工作指標(biāo)，都要盡可能地進(jìn)行定量考核，并反饋考核結(jié)果，使員工明確差距，迎頭趕上。護(hù)理管理者通過(guò)工作量、護(hù)理質(zhì)量、考核成績(jī)、科研成果等數(shù)據(jù)公示上墻，可對(duì)護(hù)理人員形成激勵(lì)。
10、個(gè)體優(yōu)勢(shì)激勵(lì)
管理者應(yīng)根據(jù)員工的自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，并采取相應(yīng)措施提高工作熱情，達(dá)到激勵(lì)目的。如對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、有創(chuàng)新精神的護(hù)士，護(hù)理管理者可著重培養(yǎng)和啟發(fā)他們的科研能力;對(duì)技術(shù)操作規(guī)范、熟練的護(hù)理工作者，鼓勵(lì)其多參加護(hù)理操作技術(shù)比賽，爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
建議2：
1、激勵(lì)，要知道員工需要什么
有效激勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該源于人的心理需求，落腳點(diǎn)也應(yīng)該是人的需求的滿足程度，只有把人的巨大的內(nèi)驅(qū)力釋放出來(lái)，組織或個(gè)人的目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。正如美國(guó)管理學(xué)家貝雷爾森和斯坦尼爾給激勵(lì)下的定義：“一切內(nèi)心要爭(zhēng)取的條件、希望、愿望、動(dòng)力都構(gòu)成了對(duì)人的激勵(lì)。它是人類活動(dòng)的一種內(nèi)心狀態(tài)。”
2、激勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)是被激勵(lì)者的需求，而不是選擇手段
許多人往往關(guān)注于激勵(lì)手段，考慮比較多的往往是薪酬多一些，還是獎(jiǎng)金多一些，到底是物質(zhì)激勵(lì)多一些，還是精神激勵(lì)多一些，是設(shè)定目標(biāo)還是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是優(yōu)化環(huán)境，還是強(qiáng)化制度。而針對(duì)員工的需求分析總是被忽視，這樣設(shè)計(jì)的激勵(lì)措施效果未必好。
也許有人認(rèn)為，關(guān)于激勵(lì)管理的需求分析不是很多嗎？有馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論及麥克利蘭的成就需要理論等等。事實(shí)上，他們分析的是人的整體的抽象需求，但是，更多的實(shí)際分析可能應(yīng)該多關(guān)注微小的需求點(diǎn)，從一個(gè)個(gè)具體的個(gè)體出發(fā)，然后進(jìn)行綜合分析。例如，組織上給了某個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)一項(xiàng)任務(wù)，但是團(tuán)隊(duì)士氣不高，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的激勵(lì)需求理論分析，就會(huì)是這個(gè)思路：從員工需求的層面分析，最近是什么需求占據(jù)主導(dǎo)，是安全需求還是尊重需求，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的需求中，保健因素是什么，激勵(lì)因素又是什么，他們對(duì)權(quán)力的需求如何考量這些問(wèn)題沒(méi)有多大的實(shí)際意義，不如和他們多溝通來(lái)得現(xiàn)實(shí)些。為此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)激勵(lì)措施時(shí)，要調(diào)查研究，這樣的基于員工需求分析的激勵(lì)管理的效果會(huì)更好。
上世紀(jì)六十年代末，日本佳能與卡西歐在小型計(jì)算器市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中連連失利，加上第一次石油危機(jī)的打擊，佳能出現(xiàn)巨額赤字，瀕臨倒閉。如何挽救頹勢(shì)？董事會(huì)最后決定：將危機(jī)告訴全體員工，讓他們知道企業(yè)的真實(shí)處境，激起他們的危機(jī)感，振奮起背水一戰(zhàn)的士氣，這種危機(jī)感將創(chuàng)造出平時(shí)不可能產(chǎn)生的智慧和工作效率。員工提出了許多有創(chuàng)意的新建議、新方案，公司在此基礎(chǔ)上提出了著名的“優(yōu)良企業(yè)設(shè)想”，這一設(shè)想極大地提高了員工的積極性，使佳能獲得巨大成功。
3、激勵(lì)應(yīng)更關(guān)注員工的心理體驗(yàn)，而不是給予多少
許多人認(rèn)為激勵(lì)管理就是交易管理，員工考量管理者的主要標(biāo)尺就是物質(zhì)利益的總和，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。管理者為了調(diào)動(dòng)員工的積極性，會(huì)給下屬相應(yīng)的報(bào)酬、實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)、晉升機(jī)會(huì)、榮譽(yù)、外出旅游、出國(guó)學(xué)習(xí)等等“實(shí)惠”，以滿足員工的需要與愿望，以期喚起員工的積極性。不過(guò)，具體效果如何，是否體驗(yàn)到激勵(lì)管理的“公平、公開(kāi)、公正”，是否有發(fā)自內(nèi)心的滿意，不是管理者一廂情愿的事情，需要看管理者與下屬的心理契約狀況而定。
管理者設(shè)計(jì)激勵(lì)員工的措施時(shí)，一定要贏得員工的認(rèn)可與贊同，切不可“我的地盤(pán)聽(tīng)我的”，管理者不是家長(zhǎng)，你喜歡的，員工未必喜歡，更不能強(qiáng)迫別人喜歡。要構(gòu)建一種積極向上的激勵(lì)文化，通過(guò)健康向上、開(kāi)拓進(jìn)取的組織文化，來(lái)創(chuàng)設(shè)出一種奮發(fā)、進(jìn)取、和諧、平等的組織氛圍和組織精神。
例如，某公司的企業(yè)文化有個(gè)主要的內(nèi)容就是“敞開(kāi)大門(mén)”。員工有什么不滿可以直接找總裁、董事、經(jīng)理等。這種感情上的聯(lián)系營(yíng)造了良好的組織和人際關(guān)系氣氛，調(diào)動(dòng)了員工的積極性，尤其是員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)員工自覺(jué)地追求自我完善，通過(guò)自律、自勉來(lái)實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的目標(biāo)價(jià)值。
這樣的激勵(lì)文化會(huì)激發(fā)組織與員工共同信守“契約”所默示的各自對(duì)應(yīng)的“承諾”，并且這樣的激勵(lì)文化可以傳承，可以為員工的內(nèi)心體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)心理情景，為愉快、滿意的心理體驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這種氛圍下，還要研究員工心理需求的個(gè)性化，以便采取權(quán)變的對(duì)策，靈活地運(yùn)用激勵(lì)與處罰的邊界，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)采用處罰，將會(huì)產(chǎn)生很好的效果。
古代有個(gè)講激勵(lì)的故事。一次，國(guó)都失火，皇帝說(shuō)救火者有賞。聰明的宰相說(shuō)，這樣不行，建議改為，不救火者殺頭，效果奇好。這樣的激勵(lì)體驗(yàn)不是我得到了什么獎(jiǎng)賞，反倒慶幸沒(méi)有被殺頭，這也是一種“獎(jiǎng)賞”體驗(yàn)。
4、激勵(lì)要關(guān)注持久性，而不是短期目標(biāo)
激勵(lì)是管理的基本職能，不能僅僅為了完成一次任務(wù)去謀劃激勵(lì)，更不能僅僅為一件事情而設(shè)計(jì)激勵(lì)，激勵(lì)管理不是一錘子買賣，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，更不能只見(jiàn)物而不見(jiàn)人。應(yīng)注重激勵(lì)管理的長(zhǎng)期性，注重激勵(lì)效應(yīng)的持久性。我們知道，管理是為了正確地去做正確的事情，既要講究路徑與目標(biāo)，更要講究效率與效益。多數(shù)人注重效率，因?yàn)椋咝士梢杂辛⒏鸵?jiàn)影的效果，而講究效益，尤其是長(zhǎng)遠(yuǎn)的綜合效益，則不是一般人所能夠洞悉的。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)相國(guó)孟嘗君有一個(gè)叫馮諼的門(mén)客去薛地收債并順便買回家里缺的東西，馮諼假借孟嘗君的命令把債契全部燒毀，借債的百姓對(duì)孟嘗君感激涕零，馮諼為孟嘗君買回來(lái)了最大的所缺——對(duì)領(lǐng)地百姓的“大恩大德”，后來(lái)孟嘗君落難時(shí)，到領(lǐng)地避難，百姓知恩圖報(bào)，他才有安身之所，才有東山再起的機(jī)會(huì)。
可見(jiàn)，激勵(lì)管理不能只講及時(shí)性，要有戰(zhàn)略眼光，要講究長(zhǎng)期性。從時(shí)間維度看，激勵(lì)管理貫穿管理的始終，從這個(gè)意義上講，激勵(lì)管理就是管理的基本職能。當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束或當(dāng)年底考評(píng)時(shí)，我們總要論功行賞，一般總要依據(jù)先設(shè)計(jì)好的績(jī)效考核指標(biāo)，看看指標(biāo)完成否，看看有沒(méi)有超額完成，決定給予物質(zhì)的或精神的獎(jiǎng)勵(lì)。
其實(shí)，激勵(lì)措施實(shí)施之后的效果如何，往往很少有人關(guān)注。在人力資源管理中，也很少設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)去考量激勵(lì)管理制度或者某次激勵(lì)管理的長(zhǎng)遠(yuǎn)成效如何，而這個(gè)環(huán)節(jié)又是真正需要關(guān)注的，否則，激勵(lì)管理的投資收益率大打折扣。
從價(jià)值觀的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)發(fā)展成功還是失敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是是否得到了真正想要的工作和生活，職業(yè)所帶來(lái)的生活工作方式是否符合個(gè)體的價(jià)值觀念，若符合，就會(huì)感覺(jué)幸福，反之則痛苦。這樣去提升職業(yè)價(jià)值觀，完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)提升員工積極性、創(chuàng)造性、忠誠(chéng)度具有重要的實(shí)踐意義。
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