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設備維修管理工作建議怎么寫

時間：2022-03-23 17:01:13 管理我要投稿

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設備維修管理工作建議怎么寫

　　所謂設備維修管理，是指依據企業的生產經營目標，通過一系列的技術、經濟和組織措施，對設備壽命周期內的所有設備物質運動形態和價值運動形態進行的綜合管理工作。下面是小編為大家收集的設備維修管理工作建議怎么寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設備維修管理工作建議怎么寫

　　設備維修管理工作建議怎么寫篇1

　　維修有三種釋義，分別為更換配件、純維修配件、根據功能改修，維護和恢復，維護、保養、修理。小葉為你整理了設備維修管理工作建議，希望對你有所參考幫助。

　　20xx年大半年工作里，總的來說，工作兢兢業業，但基本沒有“亮點”，取得過些許成績，更突顯出很多問題。本人分析我們設備維修管理工作中主要出現的幾點問題如下：

　　一、生產管理與設備維修管理的矛盾：

　　本質原因是“重生產，輕設備”。因為大家看中的都是經濟效益，而產量就是直接的經濟效益；而設備維修管理，更多都是成本增加。一出設備事故或設備故障，影響了生產。大家似乎都在指責設備部工作未到位。生產保障未搞好，就是設備的問題。而我們在很多時候又不得不給生產讓步，整個工作都是圍繞著為生產服務。當兩個部門在協調不夠或有沖突時，一遇到問題就會踢皮球、相互推諉。比如：設備帶病生產作業方面，操作工操作規程監督等方面，包裝材料控制方面，設備參數設定方面等等，與車間協同管理設備時，兩個職能部門都還待溝通與明確。

　　建議：公司應明確“設備與生產同等重要”的概念，這樣底層員工才會重視設備管理，才會主動的接受并按要求的執行設備的維護保養及日常操作。只要設備日常維護、保養落實，設備操作人員規范操作，必會降低設備突發事故，以及增加設備使用壽命。無形中給公司創造了巨大的經濟效益。

　　二、設備操作員與設備維修管理的矛盾：

　　比如：一些崗位操作員對設備性能不熟悉，頻繁更換操作員，導致一些設備安全事故的發生。在一些問題上希望車間整改時，車間整改不及時或不引起重視；若按照設備考評嚴格執行，與車間關系當然變得不和諧，不和諧會導致更多的問題發生。

　　建議：加強對操作員的培訓工作；在工資分配上體現熟練操作員的價值。操作員是設備的直接使用者，也是問題的第一發現者，加強培訓尤為重要，正確使用設備，嚴格遵守操作規程，啟動前認真準備，運行中反復檢查，停車后妥善處理，認真執行操作指標，不準超溫、超壓、超速、超負荷運行。搞好設備清潔、潤滑、緊固、等工作，保持設備安全經濟運行。

　　三、現在的設備維修管理：

　　重點放在了“修”而未在于“管理”。新廠區運轉三年來，設備問題愈加凸顯，一天都疲于處理已出現的問題。設備維修管理人員逐漸對設備管理就很被動，失去熱情。工作既累還不見成績，不出問題就是萬事大吉，上班多半都在被動的等待設備出現故障，出現問題就充當“救火員”的去修理。這樣就是一個惡性循環，導致設備問題更加的多。

　　建議：應加強設備維修人員的思想教育，做到“預知維修、預防維修、事后維修的有效結合”。加強他們的責任心及主動能動性，建立一個個有干勁有戰斗力，對設備維修工作充滿熱情，對設備管理有正確認識的團隊。建議公司在勞動保障、工資分配、指標考核等方面凸顯出設備管理的直接效益，適當的加強調動員工積極性的`激勵機制，提高大家的工作積極性。

　　四、設備維修管理中突顯出如下幾點：

　　1、設備維修人員對設備維修管理認識不夠，干勁不足，惰性較重一方面是因為滿足現狀，責任心不強，所以就缺乏了干勁，嫌煩鎖，怕辛苦。另外一方面因為未能體現出個人價值，慢慢的，愿意干的，能干好的也不想干了。

　　2、對一些設備認識不足，解決問題能力還有待提高，自身掌握的業務能力還不強，對設備管理認識不全面、定位的不正確，長期以來設備管理主要側重點在于維護設備的正常運轉、滿足正常施工生產的需要，沒有體現設備的系統管理，沒有把小革新、小發明、小創造放到工作生產中。

　　3、備件管理的效率未體現。

　　4、“重維修、輕維護”。

　　5、設備操作安全培訓不夠。總之，設備維修管理工作還缺乏“亮點”。

　　建議：加強自身部門管理，加強團隊協助精神的教育，加強備件的管理，加強設備安全培訓，避免設備安全事故的發生。要想管理維修好設備，必須有足夠的業務認知能力及足夠的豐富的經驗。雖然新廠建廠三年多了，但很多問題還是不能很好解決。這說明，我們員工自身的業務能力還有待提高。若設備部技術人員都在問題認識上不夠，談何實際解決問題呢？談何搞好設備維修管理呢？加強自身的學習能力，強調技術人員每個人對每一塊的業務能力的不斷提高。不必每個人對所有問題都專研，但必須每個人對某個方面有更進一步的提高。在此希望能得到公司的支持，獲得一定的資源，把部門的人才培養等方面納入到公司管理中來。可以讓技術人員能在某些方面深入研究，把技術轉為生產力，最后能取得一定的突破和成績。

　　以上雖然暴露出很多問題，但設備維修部門整體的努力還是希望能得到公司的認可。

　　注：以上問題僅限個人觀點，若有不對之處，望諒解。個人能力有限，分析不夠之處，望領導批評指正。

　　設備部：

　　20xx年11月

　　設備維修管理工作建議怎么寫篇2

　　本人從業時間已有3年，一直從事于設備管理及機械維修崗位。

　　設備維修管理工作是確保設備設施正常運行的關鍵，為此也在原來的基礎上推出了一些設備維修管理新舉措，一是開展設備維修回訪，重視維修質量，。推出設備維修回訪制，維修人員每月以班為單位，對各班組所維修的設備缺陷進行統計匯總，填寫設備維修回訪單，設備維修回訪制的實施，可促進機修車間和運行班組對設備維修情況進行全面了解，及時、快速發現存在的問題并通過聯系溝通后進行處理。二是設備分塊維修，全面推廣機修車間設備分塊維修模式，從而逐步嘗試日常維修分片分塊，定點定人，通過此種方式來進一步加強設備維修管理，降低設備故障，提升設備完好率、可靠度，為生產運行提供保障。

　　于20xx年進入伊品進行設備管理方面的工作，負責SAP-PM模塊的主數據收集，設備點檢計劃的標準制定及點檢周期的制定，設備維保內容周期計劃的制定，設備配件（BOM清單）的收集。此項目中學習到了更先進的設備管理理念和如何通過大數據來分析判斷設備故障發生的原因及預防性維修。將以前學到的設備管理知識與SAP項目相結合運用到實踐當中。

　　在設備管理方面，車間設備利用率高，持續運行時間長，有的設備潤滑不到位，導致零配件磨損，縮短設備使用周期，經過不斷的學習強化，對設備維護保養，設備故障檢查判斷，預防性檢修工作體會更加熟悉。生產企業中設備是生產力的重要組成部分，設備完好運行直接決定了企業的經濟效益，從日常點巡檢檢制度的制定，點巡檢檢項目的梳理以及標準制定都具有深刻的認識。設備的維護保養及計劃性檢修工作是設備管理中的重點工作，在不斷自學及培訓學習中逐漸加強了設備管理的認識。

　　1、定期對車間設備進行日常保養檢查。隨時監督員工嚴格按照操作規程進行設備操作，杜絕違章操作，發現隱患要求現場整改;要求車間做好設備日常保養記錄。

　　2、設備的.保養、維修工作

　　(1)重視保養，減少維修。按照制定的設備保養計劃對公司行車、沖壓車間沖壓設備、總裝生產線、涂裝生產線、機加設備等全面進行二保維護工作車間設備二保，做到了及時發現并徹底排除故障隱患，二保完成率達100%。

　　(2)對重點設備維修做到搶修及時要求維修人員在針對總裝車間設備維修時必須5分鐘到現場，并協調車間安排操作工配合維修人員在最短的時間內搶修好設備，并現場進行監督，確保維修質量，順利完成了各項搶修、維修工作。

　　在機械維修方面，從業以來扎根于維修一線，設備故障的檢查方法、故障點的分析方法及現場維修的技術也在不斷的提高，從生產設備到動力運行設備，組織人員分析設備故障原因到設備拆解分析，配件更換。設備調試運行都具有專業性的技術。工作中熟練掌握機械AutoCAD/CAXA等機械制圖軟件，熟練掌握word/excel等辦公軟件，在設備非標件和易損件的測繪加工中起到了關鍵作用。

　　工程方面，工程質量的好壞直接體現為我工作業績的好壞。每次有大修項目時，在接到車間通知后，確定施工過程中需要的材料及施工步驟和時間。對可能存在的問題提前進行解決，來保證項目能夠順利實施，對施工工序做到每天檢查，對發現的問題，及時采用措施來解決，做到發現問題及時匯報并協調處理。

　　安全方面，安全重于泰山，時刻牢記“防患于未然”通過每周班組長會議宣傳強調安全作業：高空作業必須有監護人;必須配帶安全防護用品;對高空作業車進行定期檢查保養;特種設備做到了定期檢驗。通過制定規章制度和員工的考核制度，規范了員工行為。時時刻刻注意自己的人身安全。在日常工作中，組織班組長學習強調班組清潔衛生管理，并制定了每天清潔值班人員安排表，落實責任人，做到事事有人管，充分調動起每一位員工的積極主動性和責任心。

　　設備維修管理工作建議怎么寫篇3

　　為加強電化教學管理，提高電教設備應用水平，根據工作安排，電教信息中心于x月中下旬，開展了中小學信息技術教學聽課、調研和電教設備普查維修、專室培訓工作。這次活動，共調研學校x余所，聽電教課x節，發放調查問卷x余份，維修電教設備x余臺（套）。現將有關情況總結如下：

　　一、領導重視，制度健全

　　多數學區、國辦學校能夠認識電教工作的重要性，學校結合教學實際制定了電教工作計劃、校級信息技術培訓方案、各專室管理制度等。在這次活動中，大部分校長都能積極準備，并隨同調研或聽課，對存在的問題進行現場辦公，落實到人，綁定責任，收到了較好的效果。隨同調研電教設備的校長有：xx等。

　　二、設備管理到位，使用規范

　　大部分單位電教設備都能在指定專室使用，登記造冊，納入固定資產序列，指定專人負責管理。專用教室設備保護較好，使用率高，使用記錄詳實，最大限度地發揮了電教設備的作用。對電教設備進行編號排序，逐機登記建立“身份證”。多數單位電教教學資源能在原有基礎上不斷充實，利用率大有提高。專室管理人員的業務素質在工作中大有提升。

　　設備管理工作較好單位有：xx。設備完好率、使用率較高的'學校有：xx中學等。

　　三、信息技術教學秩序良好，氛圍濃厚

　　絕大部分學校能夠按照信息技術教學大綱要求，在三年級以上開設信息技術課。信息技術教師能夠做到課程有安排，上課有教案，課后有練習。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實，與教學進度相符。課上學生們爭先恐后的回答問題，小組合作、一幫一、優帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛。信息技術課程開設較好的單位有：xx小學等。責任心強、業務能力好、上課效果好的教師有：xx等。

　　四、存在問題和現象

　　1、個別單位領導對電教工作認識不高，沒有相應管理制度和措施。主要表現有：無工作計劃，無專用教室制度，檔案不齊全，記錄不詳實。對電教知識培訓、電教設備運用重視不夠、措施無力。有的領導或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現象。

　　2、個別學校設備管理不到位。如設備不在專室使用，有挪用、借用現象，專室衛生較差，甚至有的單位房頂漏雨，設備被“洗澡”現象。

　　3、個別學校在電教設備維修維護中，存在“等、靠”思想，損壞設備得不到及時維修，不能正常為教學提供服務。

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