班組管理存在的問題包括哪些

　　車間的班組長是公司與生產員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。下面為大家帶來了班組管理存在的問題包括哪些，歡迎大家參考！

　　班組管理存在的問題包括哪些1

　　一、企業、車間領導對安全工作重視不夠

　　極個別領導干部認為安全管理只是車間該抓的工作，班組只要按時按質完成生產任務就行了，安全管理工作是次要的，這種認識上的偏頗，導致一些班組在安全生產中的合理要求和具體困難得不到重視，解決不到位，影響了班組安全工作的開展。

　　二、班組安全教育培訓工作沒有落實到位

　　有部分企業的安全教育培訓工作是執行不到位的，大多都只是照本宣科，講形式、走過場，對班組成員還停留在使用多、培訓少的階段，甚至會有企業派人冒名頂替培訓、對職工安全教育培訓工作敷衍了事，甘冒違章違法風險，從而使得班組成員的'素質得不到實質性提高。

　　三、班組安全考核激勵機制不完善

　　目前，企業絕大部分實行了崗薪制。在崗薪制分配中，安全生產所占份額沒有具體量化，對安全管理工作好的班組或個人很少獎勵，甚至沒有獎勵。普遍認為扣的多、獎的少。如果安全方面出了問題，班組長首當其沖挨批評、扣收入，其他班組成員也會跟著受過，這使一些班組長、班組成員心里失衡，消極對待甚至抵制安全管理工作的開展。

　　四、對安全違規的處罰力度不夠

　　會有極個別職工仗著與某些領導有千絲萬縷的人情關系，不依章辦事，違規操作，但是企業在處理這種現象時，往往可能有酌情的情況出現，致使有的班組成員對于無數的忠告、指示、規勸無動于衷，漠然處之，最終為安全生產埋下了隱患。

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　　問題一、對班組重視程度趨向弱化。

　　有的班組長，由于工作千頭萬緒，分散了抓班組的精力和力量，對班組這個生產組織的“小細胞”不夠重視，甚至根本就擱置一邊不聞不問。這種現狀存在一定客觀原因，但是，與班組長沒有真正樹立抓“三基”的思想、“班組建設可有可無”的.意識是分不開的，沒有對抓好班組建設的重要意義進行深層次思考。

　　問題二、班組管理機制不完善。

　　由于班組考核辦法交叉、重疊，造成班組管理混亂，工作落實不到位。個別班組管理機制缺乏針對性和準確性，不能有效調動班組職工的積極性。執行制度不嚴，機制運作不好，安全保障作用沒有得到充分發揮。班組長的責、權、利尚未完全統一，班組長的權威樹立不起來，影響了班組長指揮生產的效果。

　　問題三、培訓效果不明顯。

　　個別班組未能結合工作實際，有針對性地組織開展崗位培訓，缺乏實用性、靈活性和有效性。有的班組長的政治、業務和文化素質不適應當前形勢任務要求，缺乏對班組管理工作規律性認識，缺少應具備的管理理念和管理思想。

　　問題四、考核獎懲不夠逗硬。

　　在班組“達標”、業務競賽考核上，還存在輪流“坐莊”、弄虛作假和應付檢查等問題。

　　問題五、文明生產質量不高。

　　個別班組不注重現場環境建設，生產秩序混亂，物流無序，備品隨意丟放，跑、冒、滴、漏現象隨處可見，影響了班組的整體形象。

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　　(一)缺乏班組建設的管理機制

　　當前，在班組建設上沒有解決好“為什么要管”、“誰來管”、“怎么管”的問題。從政府主管部門的規定，到總承包企業、勞務公司和施工作業隊，對班組管理的責任分工不明確;沒有形成系統的班組管理(包括培訓、考核)的機制。“最基層單位”的班組，成為管理的“盲區”。

　　(二)總承包企業自有施工隊伍和班組的建設滯后

　　當前，出于經濟利益和成本考慮，大部分總承包企業沒有建立自有的施工隊伍和作業班組。其承建的建筑工程主要依靠勞務企業的作業班組來完成。現在建筑市場勞動用工緊缺，成為困擾總承包企業的嚴重問題;高技術含量施工作業和企業“急難險重”任務搶工時，總承包企業完全依托勞務企業作業班組完成任務，存在風險。

　　(三)以包代管是勞務企業對班組管理的主要形式

　　1、勞務企業對班組重使用、輕建設

　　勞務企業以包代管現象十分嚴重：基本以“承包協議”作為對班組管理的主要手段;不重視勞務作業人員的勞動合同管理、人員素質管理、班組制度建設。現場施工作業，經過勞務公司、施工作業隊和班組層層分包之后，勞務企業“空殼化”;施工作業隊也是“以包代管”，疏于管理嚴重;生產班組流動現象嚴重，務工人員很不穩定。

　　2、勞務企業臨時招用現象嚴重

　　隨著總承包企業跨省施工，勞務公司、施工作業隊伍也跨省使用施工班組。勞務公司、施工作業隊經常超越自身能力承攬工程任務，骨干班組不足，難以滿足施工的需要。無奈，勞務企業盲目招收、使用社會上不知根知底的班組。這樣的班組素質參差不齊、“一切向錢看”，對企業認知度差、凝聚力不強、穩定性差，極易造成安全、質量事故和不穩定事件。

　　(四)教育、培訓不受重視，班組素質堪憂

　　1、班組長職業技能偏低

　　從對6662名班組長的調研結果看：班組長中初級工占比高達58%，高級工僅占8%，班組長職業技能等級偏低，是提高班組作業技能的薄弱環節;缺乏對班組長系統性的安全質量、操作技能、管理知識、法律法規等方面的培訓，是發生安全、質量事故和不穩定事件的主要原因。

　　2、培訓教育薄弱，上崗管理欠規范

　　目前的問題，一是只重視施工作業人員的`入場安全教育，忽視技能培訓，作業班組人員整體技能素質不高;二是不少新進場工人未進行崗位技能培訓就上崗作業;三是“交錢給證”的現象仍然存在，技能等級證書不能客觀的反映一線班組人員的真實技能水平;四是缺乏班組培訓計劃和培訓資金。

　　3、參加培訓人員積極性差

　　勞務企業的班組人員主要由農村勞動力組成。他們大部分來自貧困地區、貧困家庭，且文化程度和素質較低。他們工作的目的主要是掙錢養家，擔心參加培訓影響收入。又因培訓取證不和薪酬待遇掛鉤，或沒有長期從事建筑業工作的意愿，因此他們主動參加培訓學習的自覺性不高。

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