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活動實施方案

時間：2023-09-18 09:34:57 活動方案我要投稿

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活動實施方案精品6篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的活動實施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案精品6篇

活動實施方案篇1

　　一、指導思想

　　學校是學生學習生活的主陣地,知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中,讓學生全面了解社會主義核心價值觀,從而樹立國家榮譽感,集體責任感,個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中,汲取知識,開闊眼界,增長見識,提高素養。通過“書香校園”的建設,不僅提高師生的綜合素質,而且積極有效的促進學校教育教學的質量,使山密二中教育教學環境更加優良!

　　二、活動目的

　　1、在“書香校園”活動中,落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標,引導學生以經典好書為友,培養學生良好的讀書習慣,提高閱讀能力,拓展學生知識面,提升學生的素養,進一步營造濃厚的讀書氛圍,促進書香校園建設。

　　2、閱讀教學需要“與書為伴”的教師,積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養,樹立高尚師德,提高教學水平,豐富教育生活,享受學習的快樂,享受生活的快樂。

　　3、通過開展“書香校園”活動,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。

　　三、活動范圍

　　山密二中全體師生

　　四、活動時間安排

　　1、制定計劃階段(每年9月份)

　　學校于每年秋季開學初制定新一學年度的'《“書香校園”活動實施方案》,方案包括“書香校園”建設活動的措施,常規讀書活動安排,讀書月活動安排,經典誦讀活動安排,讀書匯報安排等。

　　2、活動實施階段(每年9月-次年7月)

　　學校按照制定的活動方案,有計劃、有成效地開展活動,促進書香校園氛圍的營造和學生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結。

　　學校和教師要為學生固定讀書時間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時,在校集體誦讀(學習)經典的時間每周不少于1小時。

　　3、專題讀書活動月

　　①校本主題讀書月(每年10—11月)。學校確定讀書主題,教師要負責分學段向學生推薦有意義、適合學生閱讀的書籍。學校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動,采用班級賽和校級賽相結合的方式開展,在月底或學期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。

　　②經典誦讀讀書月(每年3月-4月)。學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經典摘抄及讀書筆記展評,課本劇、德育故事表演等活動給學生創建展示的平臺;班級舉行以“經典誦讀”等為主題內容的班隊會,評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等;學校組織“經典誦讀大賽”,每學期評選“誦讀優秀班級”。

　　五、活動組織機構

　　書香校園領導小組

　　組長:劉曉丹

　　副組長:盧明星朱立君王巖高涵

　　組員:姜富秋楊惠英周麗娟郭俊玲侯遠萍劉湘萍趙月波呂龍泉

　　張曉麗宋華于秀鳳劉麗秋孫明閣李志宏王麗君鄭偉聶文慧

　　趙金秋及全體班主任

　　六、活動內容

　　1、“書香校園”的環境建設

　　閱讀需要氛圍,氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀,學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

　　①在校園內懸掛條幅,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。

　　②設計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　③布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀實用的班級圖書角,采用學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實圖書資源,并可圍繞相關閱讀主題充實書柜。

　　③開放學校圖書館。專人負責圖書館,鼓勵學生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向學生開放,做好學生借閱高峰期的組織工作,通過不斷豐富書目,全方位開放圖書館,將圖書館的效益發揮到最大化。

活動實施方案篇2

　　一、建團背景

　　1、揚州評話，又叫揚州評詞。 20xx年該曲藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。揚州評話是揚州傳統文化的杰出代表。

　　2、揚州評話大師首推王少堂，王少堂祖籍江都宜陵，因而揚州評話也是我們宜陵傳統文化中精彩的一章。

　　3、揚州評話現在面臨前所未有的困境，演出隊伍萎縮，聽眾老化，書場陳舊，后繼乏人，生存與發展受到嚴峻挑戰，亟待有效保護。

　　4、繼承優秀傳統文化，弘揚地方文化特色，這些都賦予了我們不可推卸的歷史使命。

　　二、發展目標

　　1、深入推進素質教育，通過藝術教育渠道培養有個性、有氣質、有特點的文化人，為學生的終生發展奠定基礎。

　　2、作為少堂故里，大力弘揚少堂評話藝術、培養學生熱愛家鄉的情感，做個有根的人。

　　3、通過揚州評話藝術教育，繼承民間傳統文化，豐富校園文化生活，營造校園藝術氛圍，推動學校藝術教育蓬勃開展。

　　4、通過揚州評話藝術教育創造學校文化藝術品牌，乃至全市藝術教育品牌。

　　三、話團建設

　　（一）話團編制

　　1、話團設預備班、基礎班和表演團

　　預備班：在二、三年級中物色預備班學員，開始學習內容為基礎知識、理解劇本、動作訓練、節奏訓練等。通過一年學習，幫助學生初步掌握基本揚州評話知識、熟悉劇本內容，掌握簡單節奏、形成一定表達能力，進而順利進行評話技能學習。

　　基礎班：以四、五年級學生為主，學習內容為系統地進行揚州評話技能技巧的學習，經過一年的訓練，初具一定的表演能力，能獨立或與他人合作，演出小作品。

　　表演團：有一定的評話基礎和表演能力，能獨立或合作進行一些劇本的表演，能參加學校組織的活動或參加市縣各層次比賽和演出，以評話形式展示個性才華，向同伴傳遞真善美，并豐富自身人生軌跡。

　　（二）話團招生

　　1、在二、三年級學生中物色預備班學員。

　　2、在四至五年級中招收基礎班學員。

　　3、在基礎班中選拔優秀團員進入學校表演團。

　　（三）學習與訓練

　　1、每周三下午第三節課為評話團學習與培訓時間。預備班、基礎班和表演團同時進行，由學校統一安排時間。

　　2、定期安排揚州評話專題講座，普及揚州評話知識。

　　（四）團隊守則

　　1、每次上課，學員要按時守紀，學習劇本和表演技能，觀看視頻或聽錄音，不得在校園內自由到處走動。

　　2、保持教室整潔衛生環境，不得隨意亂扔果皮紙屑。

　　3、學員要配合團隊進行表演練習，聽從老師的`指導。

　　4、評話團員可參與練習及演出，如有演出，無故缺席者，則取消其演出資格。

　　5、老團員要指導新團員學習，互幫互學共同發展。

　　四、師資隊伍建設

　　1、聘請揚州市曲藝團老師為評話團客席講師兼藝術指導。

　　2、聘請宜陵鎮文聯專業人士為評話團課任教師。

　　3、培訓學校評話愛好者并聘請為評話團常任講師。

　　4、尊重每一位任教老師，團結協作，同心同德為揚州評話藝術教育培訓服務，為學校可持續發展服務。

　　5、每位任教教師要熱愛學生、善待學生，有教學目標、教學計劃，并按計劃實施教學。

　　6、每位教師有責任、有能力經常與學校提出建設性建議，促進學校評話團更好發展。

　　五、環境設施

　　1、在校園內營造的評話藝術氛圍，讓學生初步認識揚州評話藝術。

　　2、成立揚州評話展覽室，讓學生全面深刻的了解世界非物質文化遺產的內涵，引領學生走進一代大師王少堂的藝術世界，激發學生熱愛家鄉，熱愛揚州評話藝術的自豪感。

　　3、建設“少堂書壇”，再現當年的繁榮場景。同時讓評話表演團的同學有自我展示的平臺，讓揚州評話擁有更多的聽眾。

　　六、經費保障

　　整個話團活動的正常有序開展，將在以下方面需要經費保障：

　　1、對堅持參加評話團，且學習優秀的同學和對于長期認真輔導學生，且成績顯著的老師給予表彰激勵。

　　2、培訓評話團的常任講師，聘請揚州市曲藝團的老師進行藝術指導和專題講座。

　　3、評話表演團的學生外出采風和藝術表演。

　　4、校園環境布置。

　　5、成立揚州評話展覽室。

　　6、建設“少堂書壇”。

活動實施方案篇3

　　為進一步推進無證無照經營行為查處取締和規范疏導工作，根據《無照經營查處取締辦法》（國務院令第370號）、《市人民政府關于查處取締無證無照經營工作的意見》（政發〔〕81號）、《市人民政府辦公室關于印發無證無照經營疏導規范服務年活動實施方案的通知》（政辦〔〕6號）、樂政辦函[]5號等精神，結合我鎮實際，現就全市開展“無證無照經營疏導規范服務年”活動制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　按照“改善民生、促進就業、創新監管、依法行政、優化服務”的要求，創新工作方法，加大對無證無照經營行為的疏導力度，建立完善的服務機制，力求規范化與人性化相統一，逐步建立起預防、查處、教育、規范和服務為一體的長效監管機制，努力構建公平、和諧、安全的市場秩序，促進全市經濟社會平穩較快發展。

　　二、工作目標

　　進一步理順工作機制，完善定期抄告反饋制度，落實抄告整改工作；暢通疏導登記通道，切實解決群眾“辦證難”問題；建立無證無照經營疏導規范責任區制度，采取示范區、監督區、整治區的方式，通過條塊結合、部門聯動，加大疏導扶持力度，實現“減少總量、解決存量、遏制增量”的.工作目標，底前排查的無證無照疏導率在50%以上，年度無證無照總量減少20%以上。

　　三、工作重點

　　重點抓好高危行業無證無照經營行為的排查治理、疏導規范工作，對社會危害嚴重特別是危害人民群眾身體健康、存在重大安全隱患、威脅公共安全、破壞環境資源的無證無照經營行為，堅決快速予以查處和打擊。

　　加強對危化品生產企業的監督檢查，對未取得危化品生產企業安全生產許可證或危化品經營許可證、營業執照的，及時予以取締；強化食品衛生分段管理，提高食品行業經營單位衛生許可持證率；加大網吧行業無證無照經營行為查處力度，建立無證無照網吧“黑名單”制度和有獎舉報辦法，強化源頭治理，引導網吧經營單位通過收購、兼并、聯合、重組、參股、控股等方式實行連鎖經營。

　　四、工作安排

　　（一）宣傳發動、排查核實階段（1月至3月）。召開動員會議進行宣傳發動。要充分利用各種媒體和宣傳工具，采取發布通告等形式，加強宣傳，營造全社會支持參與無證無照經營疏導工作的良好氛圍。會同當地工商部門做好當地無證無照狀況的排查核實工作，摸清經營者姓名、場所地址、經營內容、無證無照原因，并提出疏導治理意見。

　　（二）疏導規范、綜合治理階段（4月至9月）。在排查疏理的基礎上，配合開展“鐵犁”系列行動。從疏導登記著手，定期開展系列服務活動，降低準入門檻，放寬申報條件，簡化辦事程序，引導一批具備條件的無證無照經營戶申領證照，轉為合法經營。做好教育與查處相結合，對部分經營者實行教育為先的方法，對違法無證無照經營者發放整改責令書，限期整改或者限期辦理證照；加大部門聯合執法力度，對不具備條件、存在安全隱患、沒有完成限期整改的經營戶，依法予以取締。

　　（三）查漏補缺、鞏固提高階段（10月至12月）。及時總結經驗做法，糾正工作中存在的問題，創新治理方法，研究全鎮疏導規范治理工作中的新舉措，建立健全科學監管長效機制。鎮查處取締無證無照經營工作領導小組將組織對各村無證無照疏導規范工作開展情況進行綜合檢查考核。

　　五、工作要求

　　（一）建立聯合治理機制。要按照“政府領導、工商牽頭、部門配合、綜合治理”的工作機制，加強領導，明確目標，落實責任。根據《市人民政府關于查處取締無證無照經營工作的意見》（政發〔〕81號）規定，按照“誰發證（照）、誰審批、誰負責”的原則，明確無證無照經營行為查處取締、疏導規范的職責分工，突出抓好重點區域、重點行業的無證無照排查疏導工作。加強對危化品行業、食品衛生經營單位的許可檢查。對網吧行業無證無照經營行為，工商、文化、公安、通信管理部門及鎮政府、村居、學校等單位要群防群治，工商部門要充分發揮無證無照排查疏導的主力軍作用，切實抓好各項工作措施的落實。

　　（二）創新監管方法。堅持取締與疏導相結合、集中整治與長效監管相結合，做到寬嚴并濟、處罰得當。對無證無照經營違法情節輕微、無前置許可的，引導其主動辦理營業執照，并采取設置特殊服務平臺、開辟綠色通道、現場指導辦理等人性化的執法方式，使無證無照經營者經疏導登記后從事合法經營。完善監管方式，推行條塊結合的片區責任制監管模式及“示范區、監督區、整治區”的新做法，發揮監督員作用，推行“房東告知制”等形式，實現對無證無照經營的群防群治。

　　（三）完善抄告反饋和信息通報制度。鎮政府要及時將本鎮工作開展情況報市查處取締無證無照經營工作領導小組辦公室。

　　（四）健全監督檢查和責任追究機制。鎮政府對無證無照經營疏導規范工作做到有部署、有檢查、有考核，把各項措施是否落實到位作為對基層檢查考核的重點，切實形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。對轄區內無證無照違法違規案件連續多發或發生無證無照違法違規問題造成嚴重后果的，對無證無照違法違規行為不制止、不組織查處的，對無證無照違法違規問題隱瞞不報、壓案不查的，要追究有關負責人的責任。

活動實施方案篇4

　　為深化基礎教育課程與教學改革，促進我校教師專業發展，提高教師教育教學能力，根據濱州市教育局關于開展20xx年“一師一優課”和“一課一名師”活動和20xx年無棣縣中小學深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動的通知要求，制定20xx年無棣一中“一師一優課”和“一課一名師”活動方案。

　　一、活動范圍

　　全校注冊參加全省遠程研修的教師，集中研修與校本研修成績合格的教師。

　　二、主要任務

　　“一師一優課”，即全校教師根據深化課程教學改革和自身專業發展的需要，在全員遠程研修、校本研修基礎上，每學年至少要上好一個研究課，并在校內進行交流研討；“一課一名師”，即在全員研究課、交流課的基礎上，推薦優秀教師參與縣、市、省三級“曬課”和“賽課”活動，直至參加國家級優質課評選活動。實施過程中，合理安排研究課、交流課、參賽課的講授內容及課型要求，努力使各學科的重要知識重點、難點及新授課、復習課、練習課、講評課等具有典型意義的課型至少有一位優秀教師講授，形成優質課程資源，上傳學校“班海”平臺，供全校教師借鑒，供同學利用學校計算機網絡有針對性地選擇學習。爭取用3至5年時間，逐步形成覆蓋高中學段各年級、各學科、各主要課型的生成性、示范性優質課程資源庫，并做好和兄弟學校的資源交流，相互借鑒、學習，互通有無。

　　三、活動原則

　　（一）響應各級教育主管部門的要求，堅持與促進基礎教育課程教學改革相結合。把深化課程教學改革的要求，貫徹到“一師一優課”和“一課一名師”活動的全過程，使“一師一優課”和“一課一名師”活動成為推動我校基礎教育課程教學改革的有效載體。

　　（二）堅持與促進我校教師專業發展相結合。全員研修工程與“一師一優課”和“一課一名師”活動要整體設計、統籌實施。教師全員培訓以校本研修為基本組織形式，將集中培訓與校本研修整合設計，激勵教師將集中培訓學習成果嵌入到教育教學行為改進中。以教師全員遠程研修促進教師的校本研修，以校本研修帶動“一師一優課”創建活動，以“一師一優課”推動“一課一名師”活動。

　　（三）堅持與促進課程教學與信息技術整合相結合。教師全員遠程研修、校本研修要著眼于促進教師課程教學與信息技術的整合與應用，以提升教師有效應用信息技術的能力和水平為抓手，推動信息技術和數字教育資源與教育教學的深度融合。倡導、鼓勵、支持教師在開展“一師一優課”和“一課一名師”活動中廣泛應用現代信息技術。

　　（四）堅持與促進優質課程資源建設相結合。建立和完善優質課程資源框架和標準體系，建立優質課程資源共享機制，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性優質課程資源體系。

　　四、組織實施

　　（一）實施全員培訓，提高教師素養

　　組織參加全縣普通中小學教師課程教學與信息技術整合全員培訓，培訓不少于36學時。

　　（二）開展校本研修，促進學用結合

　　圍繞全縣中小學教師全員培訓的統一要求，組織全校教師參加校本研修，推動培訓學習成果在教學中的有效應用。建立、健全學校校本研修管理制度，制定學校規劃。每個教研組、每位教師制定學年度校本研修計劃，教師參加校本研修每年不少于14學時。在校本研修的基礎上，學校組織每位教師按照“一師一優課”和“一課一名師”的內容要求上好研究課，開展校內全員曬課、觀課、評課、研課活動。在此基礎上，遴選優秀研究課例，推薦參加各級“曬課”、“賽課”活動。凡注冊參加全省遠程研修的教師，集中研修與校本研修成績合格者，方可參加各級“曬課”和“賽課”活動。

　　（三）組織“曬課”和“賽課”活動

　　在全校教師“曬課”的基礎上，借助學校內網平臺，組織全校教師進行網上觀課、評課，開展線上和線下混合式區域教研活動，同時遴選優秀課例，參加學校“賽課”，推出參加上級部門組織的“賽課”活動的選手，并將優秀課例上傳學校“班海”平臺，供師生借鑒。各學科教研室依據課程資源框架和評優標準，在規定時間內完成評選推薦工作上報教師發展處。教師發展處及時組織、評選、推報優秀課例到縣師訓股參加比賽。每個年級語文、數學、英語學科推薦4個“優課”，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、

　　信息推薦2個“優課”，每位教師參加縣級“優課”評選不超過1個課題。

　　（四）建設優質課程資源庫

　　充分利用好學校“班海”平臺，構建教師“個人空間”和“教師工作坊”，建立優質資源共享機制，和優質課程資源庫，方便教師開展日常教育教學活動。遴選具有課程資源價值的典型課例，總結梳理各學科教師在信息技術應用和課程教學改革中的重點、難點和共性問題，開發以問題為核心、以案例為載體的'教師培訓課程資源，不斷推動我校課程教學改革向深層次發展。

　　五、組織保障

　　（一）加強統籌協調。學校成立“一師一優課”和“一課一名師”活動領導小組，由胡樹林同志任組長，李同月、趙勝元同志任副組長，各級部主任、學科教研室主任為成員。由教師發展處、課程教學處共同組織實施。教師發展處負責活動的統籌協調、制定實施方案，協調相關科室，明確工作職責，加強科室、部門協作。做好活動與遠程研修、校本研修的結合工作；落實各項激勵政策，研究出臺教師參加活動考核結果運用的相關政策；做好活動的宣傳工作，充分調動全校教師參與活動的積極性。

　　依據縣教研室制定的曬課、賽課、評課實施細則；由教師發展處、課程教學處、各學科教研室共同組織開展曬課、賽課、評課、推課及研修活動；做好“優課”和優質課評選和向上級推薦工作。

　　學校綜合室按照“優課”技術標準，利用學校錄播室，協助教師

　　課程資源制作；在創建“優課”過程中及時提供技術和資源支持；按照活動要求，建設和完善學校網絡平臺，積極與各級教育資源公共服務平臺互聯互通，為曬課、賽課、優課評選等活動提供資源平臺和技術支持。

　　各學科教研室本學科組織“曬課”、“賽課”：3月26號—4月15號。課程教學處、教師發展處組織曬課、賽課，評選出校級“優課”。4月16號—4月20號。4月22日前教師發展處按要求將《20xx年度無棣縣“優課”信息匯總表》發至指定郵箱，并報送加蓋單位公章的紙質匯總表一份。并準備好教師個人優課視頻資料、教學設計及PPT、微課程設計等信息技術應用設計、教學反思、教學評價等課堂教學資料以備接通知后及時上傳。

　　（三）加強考核評價。開展“一師一優課”和“一課一名師”活動既是促進教師專業發展的重要手段，也是加強教育資源建設的重要舉措。學校按縣教育局文件通知要求，認真做好活動的考核評價工作，將教師參加“活動”情況作為教師評優、考核的重要依據。

活動實施方案篇5

　　一、評議范圍和評議內容

　　（一）評議范圍：

　　1、市政府系統各部門面向社會、直接服務企業和基層群眾、涉及行政審批、執法監督、管理服務等行政職能的處室主要負責人（含主持工作的副職）。

　　2、市直機關各單位社會關注度較高的處室處長，由市紀委、市委組織部、市直機關工委、市人社局點名參評。

　　以上參評處長按照行政審批類、執法監督類、管理服務類三個類別參加評議（參評處長名單附后）。

　　（二）評議內容：

　　1、工作規范：執法類處室在推行行政執法“五規范”方面，是否存在執法主體、程序、用語、文書、處罰案卷制作等不規范的問題；其他處室是否存在超職能權限和不按規定程序管理、審批、受理等問題。

　　2、辦事效率：能否簡化、優化工作流程，能否及時高效辦理公務，首問負責、一次告知、兩次辦結、一站式服務、限時辦結、AB崗等制度是否落實。

　　3、服務態度：“五不讓”承諾。

　　4、勤政廉政：能否遵守《廉政準則》等各項紀律規定，有無故意刁難、及違反社會公德、職業道德行為，以權謀私謀利等問題；能否落實處務會議紀要制度；有無鋪張浪費、公款消費及遲到早退、上班炒股玩游戲等違紀現象；廉政風險防控措施是否落實。

　　二、活動安排

　　（一）曬：防控風險，規范工作。各參評處長要正確認識權力與風險，按規定履行職責，照規范做好工作。一是要對本處室的工作規范、流程進行一次全面修訂、優化。二是要查找、確定履行職能過程中可能出現的.廉政風險，制定承諾措施。三是要認真落實處務會議紀要制度，確保涉權事項在“陽光”下運行。四是要認真落實行政執法“五規范”要求，全面提高行政處罰工作質量和依法行政水平。活動辦公室將依托新聞媒體，5月份公示參評處長名單、職能、工作流程、廉政風險、承諾措施及辦公電話、監督方式，及時公布落實處務會議紀要制度、行政執法“五規范”及辦事效率、服務態度、紀律作風明察暗訪等情況，年底組織參評處長網絡公開述職，接受社會監督。

　　（二）督：專題查訪，強化監督。作為日常監督考核，活動辦公室將對全體參評處長落實處務會議紀要制度、涉權事項、執法“五規范”及防控廉政風險等情況進行專項督導檢查，并分別進行公示；同時，建立處長直接服務對象代表庫，認真處理舉報、投訴和問題反映，組織對參評處長處室的辦事效率、服務態度、紀律作風等進行明查暗訪。市級各新聞媒體將參與公開公示，反映群眾呼聲，報道活動情況。

　　（三）評：問卷調查，評議打分。活動辦公室組織處長服務對象、監督員、機關干部職工分別進行問卷測評，征詢對參評處長的滿意度和意見建議。結合日常監督考核情況，經過統計匯總、加權計算，確定最終評議結果。具體評議方法是：

　　1、日常監督評議。根據各項專題檢查情況，形成處長考核評議檔案。

　　2、問卷調查評議。通過會議問卷、電話問卷、網絡問卷等形式，組織服務對象、監督員、“兩代表一委員”、本部門機關干部對參評處長滿意度進行問卷測評。滿意度問卷分“滿意、基本滿意、一般、不滿意”四個評價檔次。服務對象、監督員、“兩代表一委員”、本部門評議等單項滿意度=[（滿意票數×1+基本滿意票數×0.7+一般票數×0.5+不滿意票數×0）/有效票數]×100%。有效票數為滿意、基本滿意、一般、不滿意票數之和。服務對象評議結果的50%、“兩代表一委員”評議結果的15%、監督員（含老干部代表、廉政使者）評議結果的15%、本部門機關干部評議結果的20%分別計入綜合評議結果。

　　3、計算方法。年終綜合評議滿意度=服務對象評議滿意度×50%+監督員滿意度×15%+“兩代表一委員”滿意度×15%+本部門評議滿意度×20%-日常監督評議扣分。

　　三、工作要求

　　1、切實加強組織領導。“民主評議處長”活動在市“優化發展環境年”活動領導小組領導下，由市紀委、市直機關工委、市人力資源和社會保障局共同組織，活動辦公室設在市直機關紀工委，負責抓好工作實施。各參評單位要把這項活動作為今年優化發展環境、推進干部作風建設的重要內容，積極參與，精心組織，鼓勵和指導參評處長結合落實職能，進一步優化行政流程，防控風險，落實承諾，以規范的工作、快捷的效率、科學的管理、優質的服務，營造良好的發展環境。

　　2、強力開展查訪監督。市優化辦、活動辦公室、市紀委各相關室處及各參評單位派駐紀檢監察機構，要采取有效措施，抓好工作規范流程公開公示、廉政風險防控、處務會議紀要制度落實、執法“五規范”大檢查、涉權事項專項檢查、舉報投訴處理及紀律作風明查暗訪等工作，督導推動參評處長落實相關制度、完成相關工作。

　　3、科學組織年終評議。