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活動實施方案

時間：2023-09-26 09:59:15 活動方案我要投稿

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活動實施方案精選【8篇】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的活動實施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動實施方案精選【8篇】

活動實施方案篇1

　　一、指導思想：

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發展學生智力、陶治情操的目的，依據《語文課程標準》中有關閱讀方面的目標和市縣關于推進“雙語”閱讀的相關要求，各年級各班根據學生不同的年齡特點，系統制定學校課外閱讀活動計劃，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

　　二、活動目標：

　　語文課程標準在總目標中指出：要使學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”分解到小學階段學生的課外閱讀總量應不少于145萬字，中學七至九年級閱讀總量不少于260萬字。其次課標還要求小學階段背誦背誦優秀詩文總計160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。

　　另外通過這一活動的開展，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　三、活動目標：

　　1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　四、活動規劃：

　　1、各班制定切實可行的讀書計劃。

　　學校要根據本方案制訂學班級的課外閱讀計劃、活動方案、管理制度，學校成立由教務主任負責，少先隊輔導員、班主任、語文教師為具體落實者的學生課外閱讀工作指導小組，重點抓學生的課外閱讀工作。各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的'班級讀書計劃。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

　　（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

　　（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生每學期至少新增兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

　　（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。

　　3、重視學生閱讀習慣的培養。

　　各學校教師要通過閱讀教學，教會學生如何發現問題，養成通過深入思考、認真分析，自己解決問題的習慣；養成閱讀時圈點批劃、摘抄要點、制作卡片、寫讀書筆記，“不動筆墨不讀書”的習慣；養成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗爭等習慣。

　　4、認真上好“閱讀課”。

　　各學校每周要開設一節閱讀課，并充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：

　　（1）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量安排每個學生都有發言的機會。一節課如果說不完，下次的閱讀接著進行。

　　（2）班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學生來讀），以激發學生的閱讀興趣。

　　（3）這節課還可以用來檢查學生背誦“每周一詩”的情況。看看學生是否掌握了本周所背誦的古詩。

　　（4）進行閱讀方法指導。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時指導學生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。

　　（5）低年級學生的閱讀課上教師可以為學生閱讀一些短文、童話、兒歌等。

　　5、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

　　6、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

　　7、各年級每班每月要出一期“讀書匯報”專題墻報，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀后

　　感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內展示這些小報，每周更換一次，并定期進行小報的評比，對優秀的小報學校將給予獎勵。

　　8、設立課外書閱讀的“星級”評比，基本的要求如達到（即上面第一條所提到的各年級每學期所要達到的閱讀量），即可以達到五級，如果學生超過此要求根據實際情況適時地予以星升級，并發給證書。學生的閱讀量要在學生的讀書記載上予以記錄。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

　　9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對學生課外閱讀效果的檢測，也是學生之間讀書經驗的交流，還可以保持學生對課文閱讀的持久興趣。各學校可以采用以下形式組織閱讀成果展示：

　　（1）每學期組織1－2次與課外閱讀有關的語文活動，活動主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“我喜愛的一個文學形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個作家”等。

　　（2）充分利用黑板報、班刊開展課外閱讀活動。每學期出2期以上課外閱讀為主題的專刊，內容反映閱讀活動。

　　（3）每學期組織一次課外閱讀知識競賽。

　　（4）每年舉行一次“讀書節”系列活動，活動內容包括：演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評、征文比賽、朗誦比賽等。

活動實施方案篇2

　　一、活動背景：

　　為貫徹落實東明縣教育局《關于印發東明縣小學國學經典誦讀活動實施方案的通知》，將弘揚民族精神教育與現代公民素質培養有機整合，學校將開展國學經典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養。

　　二、活動目標：

　　讓小學生進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，與小學作文教學個結合，不斷提高學生的`綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。

　　三、活動意義：

　　1、引導學生誦讀具有優秀傳統文化價值的經典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優雅的氣質，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創造的智慧。

　　2、培養學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學生感受經典詩文的博大精深。學生養成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經據典，形成良好的文化素養。

　　3、通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養。

　　四、活動內容：

　　《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《三字經》、《小學生古詩文誦讀》以及語文課程標準中推薦的優秀經典故事等。

　　五、活動實施：

　　1、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　組員：語文教研組全體教師 2、職責：組長負責全校經典誦讀的全面工作；副組長負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負責協調經典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與實落。

　　2、活動時間及方式

　　（1）每周安排一節語文活動課，每天利用十分鐘的時間讓學生誦讀國學經典，鼓勵學生利用節假日，社區互助組活動時間，堅持學習、誦讀國學經典三十分鐘。

　　（2）充分發揮其他學科的課堂滲透作用。“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。

　　（3）與學校的教育教學活動有機融合，創造性的開展豐富多彩的活動。學校已經申報了《國學經典誦讀與小學作文教學的研究》子課題。因此，經典活動的開展要與課題的研究相結合，為課題的研究提供理論依據和實踐材料。此外，充分利用兒童節、校園讀書節、經典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。

　　（4）開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

　　3、活動展示

　　（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式。

　　（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式。

　　（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經典上獲得的喜悅與成績。

　　（4）讀書筆記展示：主要以學生習作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。

活動實施方案篇3

　　根據上級關于《一師一優課，一課一名師》文件要求，結合我校“每人一節優質課”，繼續打造教師課堂教學，使每位教師至少上好一節課，并能成為本學科的名師，我校決定開展“一師一優課”和“一課一名師”活動，特制定本方案。

　　一、活動目標

　　1.增強學校運用信息技術推進教育教學改革、提高教育教學質量重要性的認識。

　　2.每一位教師能夠運用信息技術和優質資源至少上好一節課。

　　3.不斷促進全市優質數字資源的共建與共享，逐步形成一套覆蓋中小學各年級各學科的優質課程資源庫。

　　二、評委小組：

　　三、活動實施

　　（一）時間：20xx年3月8日至3月20日完成。

　　（二）具體安排：

　　1、我單元每位教師全部參加本次活動。

　　2、教師授課，需全部課堂實錄，每節課不少于40分鐘，要求是一節完整的課堂。例如：語文教學中的一篇課文，數學教學中的.一節。

　　3、本次講課分學科進行，由教師先報名，教導處再安排評委聽評課，報名時間截止3月4日下午放學前。因特殊事情不能報名講課的，需到教導處說明原因，否則年終考核按0分記錄。

　　4、學校通過觀摩，選出優秀課例，推送到網站曬課，并推薦到教體局評獎。

　　小學自行安排，保證按時完成。

活動實施方案篇4

　　播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證,良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養成教育,培養學生的高尚品質和文明舉止,現結合我校的實際,特制定我校養成教育的實施方案,具體如下:

　　一、指導思想:

　　以培養學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發點,以有利于指導中學生健康成長為目的,以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《中學生日常行為規范》以及學校有關規范為基本內容,深入開展中學生行為規范的養成教育,正確引導學生的道德行為,培養道德情操,提高道德認識,養成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣,并將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合,促進良好校風、學風的形成。

　　二、培養目標:

　　以學生行為規范為重點,以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會自控、學會發展為宗旨,以培養學生做一個有道德的人為目標,促進教師更關注學生身心成長、更關注學生課堂上的表現,更關注學生的日常生活,逐漸使學生形成各種良好行為習慣。達到在校做個好學生;在家做個好孩子;在社會做個好公民的要求。

　　三、養成教育的內容:

　　(一)把學習習慣抓實

　　學生在學校里最多的活動就是學習,而且和每個老師息息相關,從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業的習慣、糾錯的習慣、課前5分鐘演講及講故事等,學習習慣是在學習過程中反復練習形成并發展,成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣有利于激發學生學習的積極性和主動性,激發學生學習興趣,提高學習效率,有利于培養自主學習能力,培養學生的創新精神和創造能力,使學生終身受益。

　　(二)把生活習慣抓好

　　良好的生活習慣的養成教育有助于推動學生良好學習習慣的養成。學校制定了《校園十不準》,并對照定期檢查、整改。本學期將繼續從學生最基本的生活習慣養成開始抓起,使學生逐漸養成良好的生活習慣。

　　(三)把行為習慣抓細

　　1、舉止文明的習慣。結合我校實際,加強“文明禮儀”教育活動。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌,待人接物要有禮節,爭做文明公民。

　　2、遵守秩序的習慣。規則和秩序是社會公共生活的基本準則。學校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等,即學習、生活、活動三方面的秩序。學校將根據不同年級的學生提出的要求,實現學校生活秩序化。教育引導學生自覺遵守公共場所的相關規定和要求,樹立良好的公眾形象。

　　3、尊重他人、團結友愛的習慣。懂得尊重他人是做人的道德準則,只有尊重他人才能得到別人的尊重,只有人們互相尊重,生活才能快樂和睦,社會才能安定團結,教育學生禮貌待人、寬厚待人,同學之間要團結友愛。

　　4、講究衛生的習慣。講究衛生是身體健康的保證,是一個人文明的表現,既體現了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。教育學生既要講究個人衛生,也要講究公共衛生,在校園內不亂扔、亂丟,見到地上隨意丟棄的臟物及時撿起來并放入垃圾桶,保持校園整潔,努力營造一個良好的學習、生活環境。

　　5、勤儉節約的.習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德,培養學生勤儉節約的習慣從愛惜學習用品、節約一滴水、一粒米、一度電做起。

　　6、愛護公物的習慣。學校和班級的公共設施是學校的財產,應從愛護一草一木的小方面做起,努力維護好身邊的一切財物,樹立愛護公共財物從我做起的意識。

　　7、誠實守信的習慣。誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信教育要從大處著眼,從小處入手,從日常生活抓起,讓學生養成誠實守信的良好習慣,樹立誠信意識。

　　8、懂得感恩的習慣。加強對學生的感恩教育,培養學生對自己、對學校、對社會的責任感。

　　9、唱歌的習慣。一日兩唱,即上、下午上課之前唱兩首勵志的紅歌曲。

　　10、勞動習慣。倡導學生在校認真完成班級值日任務的同時,積極參加學校組織的義務勞動,遵守勞動紀律,保證勞動安全;在家主動承擔洗碗、拖地、整理床鋪等力所能及的家務勞動。

　　11、強身健體的習慣。做好“兩操”(大課間、眼保健操),積極參加體育活動,做到每天鍛煉一小時。

　　四、組織領導機構

　　組長:鄧祖魁

　　副組長:朱鈞利嚴新順徐作明

　　成員:王基智劉敏王紅軍及各年級主任和各班主任。

　　五、實施途徑與措施:

　　(一)發揮課堂教學優勢,進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

　　1、充分利用國旗下講話、

活動實施方案篇5

　　根據《XX省人民政府金融工作辦公室關于印發20xx年全省銀企對接活動方案》（皖金〔20xx〕4號）要求，為推進我市重點項目建設，重點產業建設，拉開城市框架，緩解小企業、農戶和個體工商戶融資難問題，保持我市經濟社會平穩較快發展，現制定20xx年我市銀企對接活動方案。

　　一、指導思想

　　指導思想：堅持以科學發展觀為指導，以轉變經濟發展方式、調整經濟結構、承接產業轉移、推進自主創新、保障和改善民生為目標，充分發揮政、銀、企多方積極性，搭建多種形式的對接平臺，降低融資門檻，合理配置信貸資源，為推進我市“XX”產業體系建設和“XX”城市發展戰略，建設現代化大城市提供有力的金融支持。

　　原則：一是重點支持省“XX”行動計劃和市重點項目建設；二是面向基層，面向小企業，面向廣大農戶和個體工商戶；三是銀企合作與金融知識普及相結合。

　　二、活動組織

　　20xx年全市銀企綜合性專場對接活動由市政府主辦，市金融辦、市發改委、市經信委、市人行和銀監分局承辦，市委宣傳部、市農委、市商務局、市國土資源局、市住建委、市工商聯等部門協辦。

　　1、成立市銀企對接活動組委會。市政府副市長XXX任組委會主任，市政府副秘書長XXX、市金融辦、發改委、經信委、人行、銀監分局主要負責人任副主任。各承辦、協辦單位和縣區、開發區負責人為成員。組委會辦公室設在市金融辦，市金融辦副主任XXX任組委會辦公室主任，市發改委重點辦主任XXX、市經信委副主任XXX、市人行副行長XXX、銀監分局調研員XXX任組委會辦公室副主任。

　　2、參加活動的（準）金融機構。

　　（1）我市（準）金融機構：市農發行、工行、農行、中行、建行、交行、郵儲銀行、xx商銀行、xx農商行、xx銀行、xx村鎮銀行等銀行業金融機構和xx擔保有限責任公司、各小額貸款公司。

　　（2）邀請上述銀行的省級機構及省內其他金融機構參加活動。

　　三、20xx年全市銀企對接活動安排20xx年我市計劃舉辦9場銀企對接活動，主要有：

　　1、城市基礎設施建設貸款專項對接活動；

　　2、xxx縣銀企對接活動；

　　3、xxx區銀企對接活動；

　　4、xxx區銀企對接活動；

　　5、xxx區銀企對接活動；

　　6、xx發區銀企對接活動；

　　7、xxx開發區銀企對接活動；

　　8、xxx開發區銀企對接活動；

　　9、20xx年全市銀企綜合性對接活動；

　　上述活動中，20xx年全市銀企綜合性對接活動舉辦1場，由市政府主辦。城市基礎設施建設貸款專項對接活動由市住建委主辦、xxx新區、xx新區、xx新區指揮部協辦，其他7場專項對接活動由各縣區、開發區自行舉辦，時間、地點自定。

　　四、綜合性專場對接活動舉辦方式和時間、地點

　　1、舉辦方式。我市綜合性專場銀企對接活動計劃采取自辦方式，報省政府備案，請省政府領導及相關部門和金融機構參加。

　　2、活動地點。（待定）

　　3、活動時間。（5月下旬）

　　4、參加領導。

　　（1）邀請省政府領導率省組委會成員單位負責同志出席我市綜合性對接活動；

　　（2）市委、市政府領導，市組委會成員單位負責同志參加。

　　五、活動主要內容

　　（一）開幕式

　　1、省政府領導致辭

　　2、相關單位發言

　　（1）市金融辦介紹推進政銀企合作有關情況；

　　（2）市人行介紹金融政策及金融特色產品；

　　（3）市經信委代表中小企業介紹融資需求情況；

　　3、舉行中小企業金融服務網啟動儀式

　　（1）銀監分局介紹中小企業金融服務網有關情況；

　　（2）市領導點擊啟動中小企業金融服務網。

　　4、大會簽約

　　5、市領導講話

　　6、省、市領導巡展

　　（二）銀企對接活動

　　各金融機構設立展臺，現場宣傳金融知識、推介金融產品、服務項目，安排專業工作人員駐臺咨詢洽談。金融機構、參會單位和企業進行互動對接。

　　（三）省重點項目調度會（與銀企對接活動同時開展）

　　六、對接成果跟蹤考核

　　1、及時統計對接成果，并按統一表式認真填報，報送省組委會辦公室。

　　2、建立對接項目貸款到位和履約情況月報制度。

　　七、宣傳報道

　　1、宣傳重點。一是突出金融為重點項目、小企業、農戶、個體工商戶服務的總體情況和典型事例；二是加強金融項目創新，擴大信貸支持，為承接產業轉移，推進我市“xxxx”產業體系建設和“xxxxx”城市發展戰略，為建設現代化大城市提供金融支持的`情況；三是加強政銀企合作，努力促進互利共贏的經驗；四是推進重大項目建設的經驗和做法。

　　2、主要宣傳形式。適時舉行新聞發布，在市主要媒體宣傳對接活動、對接成果等情況，加強溝通，積極做好向上級媒體供稿工作。

　　3、在網站建立專欄。在XXX市政府門戶網設立對接專欄，及時公布活動安排情況及相關信息。

　　八、參加對接活動有關單位主要任務。

　　（一）市金融辦會同有關部門起草對接會活動方案；組織現場布展及簽約工作；負責與省金融辦對口銜接工作；統籌協調市金融機構工作；負責對接成果統計匯總上報。

　　（二）市發改委負責匯總篩選推介項目并編印成冊；負責通知入選項目報送單位聯系項目方參會；負責重點項目調度會整體安排。

　　（三）市經信委負責匯總編印市工業項目投資導向計劃冊（含相關產業發展規劃及促進政策）；負責介紹中小企業融資需求情況；負責組織部分有融資需求的企業參會；負責在政府門戶網站開設專欄。

　　（四）市人行負責組織各行篩選、匯總簽約項目；負責組織銀行和企業到對接會現場簽約；負責介紹金融政策。

　　（五）市銀監分局負責邀請市外銀行參會；負責中小企業金融服務網啟動儀式有關工作。

　　（六）市委宣傳部負責對接活動宣傳報道。

　　（七）市接待處負責省政府領導及省級部門、金融機構接待工作。

　　（八）市政府辦負責邀請省政府領導；負責市領導活動統籌安排。

　　（九）市相關部門負責對口邀請和接待省直有關部門，市金融機構對口接待省級金融機構。

　　（十）縣區政府、開發區、指揮部，市住建委、科技局、農委、商務局負責申報推介項目參加綜合性對接活動，并將項目簡介送市發改委匯編成冊；負責通知入選項目單位參會。在各專項對接活動中，負責組織推介項目和簽約項目單位參會人員參加銀企對接活動；組織相關企業做好同銀行簽約準備工作；負責統計對接活動成果，于活動當月報市金融辦。

　　（十一）市各銀行負責收集匯總綜合性對接活動簽約項目報送市人行；準備現場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現場咨詢人員；準備簽約項目及簽約文本，并聯系簽約企業參會。負責在各專項對接活動舉辦當月，將對接活動成果報市金融辦。

　　（十二）市xxxx擔保公司、各小額貸款公司負責準備現場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現場咨詢人員。

　　九、相關工作時間安排

　　1、3月底擬定我xxx銀企對接活動方案（送審稿），報市政府審定。

　　2、4月中旬請市政府領導召開專題工作會議，明確各相關單位工作任務，部署籌備工作。

　　3、向省組委會申報我市對接會方案，并做好同省銜接工作。（4月下旬）

　　4、完成簽約項目篩選匯總。（4月底）

　　5、完成推介項目篩選匯總（4月20日）；完成推介項目編印工作。

　　6、各家金融機構將現場展板制作資料報送市金融辦，開始會場展板制作。（4月底）

　　7、各家金融機構分別完成宣傳推介資料準備工作。（5月上旬）

　　8、完成現場布展各項工作。（5月下旬）

　　9、舉辦“XXX市銀企對接活動”。（5月下旬）

活動實施方案篇6

　　根據《國務院關于印發全國農業現代化規劃（20xx—20xx年）的通知》精神、農業部及市政府關于加強屠宰行業監管工作的具體要求和部署，為加快推進我市屠宰行業標準化建設，實現屠宰行業的機械自動化、運輸冷鏈化、管理制度化、秩序規范化、產品品牌化發展目標，引導企業擴大規模，提升畜禽屠宰行業標準化水平，提高肉品質量安全保障能力，市農委決定在全市組織開展以生豬為重點的屠宰標準化創建活動。

　　一、創建目標

　　至20xx年底前，用年的時間，在全市創建1-20個以生豬定點屠宰廠為重點的標準化畜禽屠宰廠（以下簡稱“標準廠”），達到設施標準化、環境整潔化、生產規范化、處理無害化、監管常態化的標準要求；鼓勵推動制度創新、機制創新、技術創新，發揮示范引領作用。

　　二、創建內容

　　（一）設施標準化。屠宰廠布局合理，建筑面積和建筑設施設施與屠宰規模相適應，滿足生產工藝流程和衛生要求。工藝科學，生產線各環節運行協調，流程順暢，屠宰全過程屠體、胴體、肉品和副產品不著地，盡量減少屠體、胴體和肉品與人員直接接觸，副產品及廢棄物流向不對產品和周圍環境造成污染。設備完善，配備與屠宰規模相適應的生產設備，并按工藝流程有序排列；配備與生產規模相適應的無害化處理設施、給排水設施、清潔消毒設施、通風設施、照明設施、倉儲設施等。

　　（二）環境整潔化。屠宰廠門面整潔，場區環境干凈衛生，生產車間符合食品衛生標準；垃圾、廢棄物存放與處理符合相關要求，定期除蟲滅害、清潔消毒，環境干凈衛生。

　　（三）生產規范化。屠宰廠建立內部質量管理控制體系，制定并實施科學規范的屠宰質量管理制度；配備與生產規模相適應的屠宰與肉品品質檢驗人員，建立健全產品質量安全檢測標準體系，實現全程質量安全控制。質量管理體系和資料齊全，檔案規范，有質量管理體系的相關認證。

　　（四）處理無害化。屠宰廠污水排放濃度及大氣污染物、惡臭污染物等排放指標符合環保要求。污物、廢棄物、病害畜禽及病害產品處理方法得當，搬運時采取有效措施防止散布病原、污染環境，嚴格按有關標準進行無害化處理。通過環保部門的環境評價或環境登記。

　　（五）監管常態化。屠宰廠所在地的畜牧獸醫主管部門和動物衛生監督機構、屠宰監管機構按照相關法律法規要求，制訂監管制度和監管方案，明確監管責任，確定監管內容和監管頻次。

　　三、創建條

　　參加標準化創建活動的屠宰廠應具備以下條：

　　一是依法取得屠宰經營許可資質，具有動物防疫條合格證和排污許可證；二是遵守國家有關法律法規開展生產經營活動，無違法行為；三是肉品質量安全控制和安全生產規制度健全，相關檔案記錄完整；四是近兩年無產品質量安全事發生；五是上年度屠宰量萬頭以上。

　　四、創建程序

　　（一）申請標準廠創建。按照由屠宰廠自愿申請（屠宰標準化創建申請表見附1）、地方畜牧獸醫行政主管部門審核的.原則，由各區縣畜牧獸醫行政主管部門根據轄區內屠宰行業發展現狀，審核確定參加標準化創建的屠宰廠，填寫標準化創建畜禽屠宰廠匯總表（見附2），及時上報市農委。

　　（二）開展標準廠創建。畜禽屠宰廠可對照或參照《生豬屠宰標準化建設規范》、《畜禽屠宰加工衛生規范》（GB12694-20xx）等規范標準廠要求開展創建，創建過程中注意留存相關檔、影像等資料驗收時備查。

　　（三）組織標準廠驗收。畜禽屠宰廠對照畜禽屠宰標準化創建有關要求逐項進行自評。自評合格后，編寫屠宰標準化創建自評報告（自評報告提綱見附4），填寫屠宰廠標準化創建驗收申請表（見附），區縣畜牧獸醫行政主管部門組織初驗。按照申請一個驗收一個的原則，區縣畜牧獸醫行政主管部門初驗合格后，由市農委及時組織驗收。驗收合格的屠宰廠頒發“全市標準化屠宰廠”證書，證書有效期五年。

　　五、進度要求

　　全市屠宰企業標準化創建活動自本通知下發之日起啟動，20xx年底結束。

　　（一）宣傳發動階段。20xx年12月-20xx年月，各地組織開展宣傳活動，讓屠宰企業和廣大消費者了解屠宰廠標準化創建活動，為標準化創建活動營造良好氛圍。

　　（二）標準廠創建階段。20xx年4月起，屠宰廠按程序申請并開展標準廠創建，各區縣畜牧獸醫主管部門組織標準廠初步驗收。

　　（三）總結提升階段。每年年底前，各區縣（自治縣）畜牧獸醫主管部門總結屠宰廠標準化創建的經驗做法，加大宣傳引導力度，充分發揮示范廠示范引領作用，全面提升屠宰行業標準化水平。并將屠宰廠標準化創建工作總結報送市農委，市農委將適時通報各地屠宰廠標準化創建工作開展情況。

　　六、有關要求

　　（一）加強組織領導。市農委成立畜禽屠宰廠標準化創建活動領導小組，統籌協調全市屠宰廠標準化創建工作，適時督導檢查，指導各地開展標準化創建。市農委各有關職能處室、市動物衛生監督所、市動物疫病控制中心為成員單位，按照職責分工組織實施生豬屠宰標準化創建活動。領導小組辦公室設在市農委畜牧業發展處，負責日常工作，組織專家開展市級驗收。各地要進一步提高認識，精心組織實施，成立相應的組織機構，及時向當地黨委、政府進行匯報，爭取財政等部門在產業升級改造、實驗室建設等方面給予專項政策扶持，推動創建活動深入開展。

　　（二）加強技術服務。一是建立專家儲備庫。市農委將按程序建立市級屠宰行業專家庫。各地畜牧獸醫主管部門要分別組建專家庫，確保每次隨機抽取-名專家組成驗收組，負責做好本轄區內標準廠初核驗收、培訓及技術指導工作。二是加大培訓力度。市農委每年至少開展1次行業專項培訓工作。各區縣要根據實際情況，制定培訓計劃，及時開展標準化創建的專項培訓。

　　（三）加強監督管理。一是建立動態監管機制。對標準廠實行動態管理，對監督檢查發現不符合條的標準廠應限期整改，到期整改仍不合格的，取消標準廠稱號。對凡發生肉品質量安全事或安全生產事故的，一律取消其稱號。對取消標準廠稱號的，要及時向社會公示。二是建立長效監管機制。各地畜牧獸醫主管部門要在標準廠創建的前、中、后期的全過程持續加強監管，全面落實肉品質量安全控制和安全生產制度，全面提高本地屠宰行業標準化水平和肉品質量安全保障能力。

活動實施方案篇7

　　一、時間：

　　文明禮貌月時間：10月25日--11月26日

　　二、主題：文明禮貌從微笑問候開始

　　三、內容及要求：

　　上海世博會、鄭州綠博會、廣州亞運會的相繼召開，對人的文明禮貌素質提出了更高的要求，而體現一個大學生文明素養的標志就是養成好的`習慣，主動微笑問候，感恩母校師長，不斷提高自身文明素養。為此，結合本學期“文明禮貌月”主題--“文明禮貌從微笑問候開始”以及我系實際情況，制定活動實施方案如下：

　　1、充分利用系網站、展板、條幅、班級壁報等各種宣傳渠道開展宣傳，向全系師生發出“文明禮貌從微笑問候開始”的倡議，大力宣傳“文明禮貌月”。

　　2、以“文明禮貌從微笑問候開始”為主題開展一系列活動：

　　①認真貫徹執行我系“感恩周”活動方案；

　　②搞好我系“文明禮貌月”演講比賽；

　　③舉行“笑對人生，微笑面對每一天；知書達理，溫馨問候每個人”的承諾簽名活動；

　　④以我院17年校慶為契機，在學生中進一步大力宣傳我院素質教育所取得的成就；

　　⑤組織入黨積極分子到河南省博物院開展義務勞動，將升達學子的微笑和問候傳播到校外，弘揚校譽。

　　3、活動結束后，認真總結，進一步擴大“文明禮貌月”系列活動所取得的成果。

活動實施方案篇8

　　為促進教師深入學習，更新教育理念，改善教學行為，實施有效教學，形成“人人關注有效課堂教學，人人參與有效課堂教學，人人研究有效課堂教學”的濃烈氛圍，切實控減學生過重課業負擔，全面推進素質教育。根據區教育局《關于在全區義務教育階段學校開展“有效教學”達標活動的通知》的文件精神，特制定“有效課堂教學人人達標”活動計劃。

　　一、主要目標

　　通過開展“有效課堂教學人人達標”活動，促使教師人人達到有效課堂教學的基本標準，實現由以教為中心向以學為中心的觀念轉變，實現由知識傳授者向學習指導者與促進者的角色轉變，實現由以教為主向以學為主的課堂教學模式轉變，促進學生自主學習、主動發展，有效提升教師隊伍的課堂教學水平與能力，全面提高教育教學質量，為扎實推進“雙爭”、“三名”主題實踐活動奠定堅實的`基礎。

　　二、活動安排

　　1.宣傳發動（20xx年9月中下旬）。

　　學校分批召開行政會議、教研組長（備課組長）會議、全校教師會議，傳達區局《關于在全區義務教育階段學校開展“有效教學”達標活動的通知》，進行動員部署，廣泛宣傳，全面發動，讓全體教師充分認識開展該項活動的重要意義、主要內容和實施過程，明確活動開展的具體要求。

　　2.學習研討（20xx年10月）。

　　（1）學校利用教研活動和星期一集中學習時間，邀請專家來校講學，引導教師轉變教學觀念，改進教學方式。

　　（2）利用教研活動和集體備課組織教師深入學習研究《課程標準》、《關于在全區中小學大力推進有效教學與管理的意見》、《丹徒區有效課堂教學評價標準》（施行），研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力。

　　（3）有計劃安排市、區骨干教師、教學能手、校教學管理人員等開設校級有效課堂教學觀摩活動，并進行點評，發揮示范引領作用。

　　（4）針對學科教學現狀，在校內分學科開展有效教學探究實踐教學沙龍活動，形成共識，提出學科教學的改進意見。

　　（5）組織校內考試，檢查教師學習研討所取得的成果，考試合格者方可參加下階段達標評價。

　　3.達標評價（20xx年11月至12月）。

　　學校于20xx年9月制定達標評價方案報區教研室，申請達標驗收。依據《丹徒區有效課堂教學評價標準（試行）》，對所有教師課堂教學進行考核，有效教學達標結果分為二級，依次為：達標課（優秀課、良好課）、不達標課。達標課、不達標課均由學校評課小組對照標準評定，并在區局驗收認可后發給相應的證書。學校將教師達標評定結果報區局存檔，同時，納入教師的業務檔案，年終作為單位考核、評優評先的依據。

　　對不達標者要明確達標期限，多次參與評定仍不達標者建議調離教學一線。

　　4.總結反思（20xx年1月）。

　　學校對“有效課堂教學人人達標”活動開展情況進行總結和反思，推廣優秀典型，發現問題和不足，及時改進。建立完善的活動原始資料檔案，以備區局檢查驗收。

　　三、實施保障

　　1.加強領導，科學管理。

　　學校成立有效課堂教學人人達標活動領導小組，根據計劃有步驟地開展工作。

　　組長：

　　副組長：

　　領導小組下設學科評審組，具體負責學科工作。

　　語文學科：

　　數學學科：

　　英語學科：