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秋季學期小學“班級十星”評選活動實施方案
為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的秋季學期小學“班級十星”評選活動實施方案，希望能夠幫助到大家。
為鼓勵學生全面發展，突出特長，樹立典型，增強對學生的榜樣教育，在全班學生中創設積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，將開展“班級十星”評比評選活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想
樹立典型、弘揚正氣、表彰先進、激勵后進，充分發揮先進典型的示范表率作用，先鋒模范作用，形成爭先創優的育人氛圍，促進班風、學風的根本好轉，打造文明和諧的建設路小學。
二、活動主題
人人爭當“班級之星”，大家共建和諧班級。
三、評選對象
建設路小學全體學生。
四、評選項目
⑴愛國星 ⑵智慧星 ⑶尊師星⑷文明星 ⑸誠信星
⑹讀書星 ⑺才藝星 ⑻勤勞星⑼勤儉星 ⑽進步星
五、評選條件及辦法
(一)基本條件
1、思想積極，自律意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等規章制度。
2、學習目的明確，態度端正，成績在班內良好。
3、思想品德優秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規范、文明禮貌、文娛體育等方面表現良好，在班內、年級內均能起到榜樣作用。
4、有藝術特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。
5、擔任班隊干部(包括課代表)熱心負責，表現優良，受到老師同學好評。
條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優先參評。
對有下列行為的學生發現一次本學期不予參評：
1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環境衛生者；
2、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；
3、在校園內，尤其是樓道及教室內追逐打鬧，使用不文明用語者；
4、頂撞老師、侮辱同學者；
5、個人桌凳出現亂涂、亂劃現象者；
6、考試作弊者。
(二)必備條件
1、愛國星：結合每年十月一日國慶節---是祖國媽媽的生日，熱愛祖國,了解國情，知道國旗、國歌、國徽的寓意，具有祖國榮譽感,具備社會責任感。
2、智慧星：積極思考，善于學習，對老師提出的問題能做出快速反應，能積極參與班級管理實務的決策，并能提出創造性的建議方法，在期末綜合評定中成績突出。
3、尊師星：懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。
4、文明星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。
5、誠信星：誠實守信，言行一致，不說謊話；學習態度端正，不抄襲作業，考試不作弊，不弄虛作假；為人正直，堅持正義，敢說真話。
6、讀書星：有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮閱讀的模范帶頭作用。積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常在開放式書架、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感，大膽表達自己的讀書體會和觀點。
7、才藝星：愛好廣泛，在美術、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長，并積極參加校內外各類藝術活動，在各類比賽中取得優異成績，在學生中有較高人氣。
8、勤勞星：熱愛勞動，責任心強；不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰；自己能做的事自己做；積極參加校內外勞動，主動為學校、家庭做一些力所能及的事；有良好的勞動習慣，懂得珍惜勞動成果。
9、勤儉星：勤儉節約，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活，愛護地球---我們共同的家園。
10、進步星：學習態度端正，目的明確，學習進步很大的學生。
(三)評選辦法
1、以班級為單位，推薦本班候選人作為“班級之星”，正班風，促學風，評選過程要充分發揮民主，寧缺勿濫。
2、班級表彰，頒發獎狀。
3、整理檔案，將評選結果裝入學生檔案，并作為以后評審市、縣級“三好”學生，優秀學生干部以及其它推優的參考條件。
六、具體要求：
1、被推薦人必須品行端正，事跡突出，能真正發揮榜樣示范作用。
2、各班班主任要認真組織學生學習本方案，根據本班情況推選，不搞形式化，以本次活動為契機，以點帶面，激勵人人爭先創優，最終形成良好的班風、學風。
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