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秋季學期小學“班級十星”評選活動實施方案
為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的秋季學期小學“班級十星”評選活動實施方案,希望能夠幫助到大家。
為鼓勵學生全面發展,突出特長,樹立典型,增強對學生的榜樣教育,在全班學生中創設積極向上的學習氛圍,形成良好的學風、校風,將開展“班級十星”評比評選活動,特制定如下實施方案。
一、指導思想
樹立典型、弘揚正氣、表彰先進、激勵后進,充分發揮先進典型的示范表率作用,先鋒模范作用,形成爭先創優的育人氛圍,促進班風、學風的根本好轉,打造文明和諧的建設路小學。
二、活動主題
人人爭當“班級之星”,大家共建和諧班級。
三、評選對象
建設路小學全體學生。
四、評選項目
⑴愛國星 ⑵智慧星 ⑶尊師星⑷文明星 ⑸誠信星
⑹讀書星 ⑺才藝星 ⑻勤勞星⑼勤儉星 ⑽進步星
五、評選條件及辦法
(一)基本條件
1、思想積極,自律意識強,能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等規章制度。
2、學習目的明確,態度端正,成績在班內良好。
3、思想品德優秀,愛校愛班,熱心為集體做好事,在尊師守紀、行為規范、文明禮貌、文娛體育等方面表現良好,在班內、年級內均能起到榜樣作用。
4、有藝術特長,積極參加各級各類文體活動、競賽等,為班級及學校爭得榮譽。
5、擔任班隊干部(包括課代表)熱心負責,表現優良,受到老師同學好評。
條件:1、2、3為必備條件,具備條件4、5中任一條者優先參評。
對有下列行為的學生發現一次本學期不予參評:
1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾,不愛護校園環境衛生者;
2、有損壞公物,攀折花草樹木行為者;
3、在校園內,尤其是樓道及教室內追逐打鬧,使用不文明用語者;
4、頂撞老師、侮辱同學者;
5、個人桌凳出現亂涂、亂劃現象者;
6、考試作弊者。
(二)必備條件
1、愛國星:結合每年十月一日國慶節---是祖國媽媽的生日,熱愛祖國,了解國情,知道國旗、國歌、國徽的寓意,具有祖國榮譽感,具備社會責任感。
2、智慧星:積極思考,善于學習,對老師提出的問題能做出快速反應,能積極參與班級管理實務的決策,并能提出創造性的建議方法,在期末綜合評定中成績突出。
3、尊師星:懂得尊敬老師,理解老師,禮遇老師,尊重老師的辛勤勞動。見面主動問好,虛心接受老師教導,上課時遵守紀律、認真聽講,積極完成老師布置的任務。
4、文明星:尊敬師長,孝敬父母,對人有禮貌,主動問好,見面行禮,尊老愛幼,同學友好相處,互相關心,互相幫助,相互尊重,相互合作。舉止文明,尊重他人,樂于助人,遵守學校的各項規章制度。
5、誠信星:誠實守信,言行一致,不說謊話;學習態度端正,不抄襲作業,考試不作弊,不弄虛作假;為人正直,堅持正義,敢說真話。
6、讀書星:有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣,能在班級或學校發揮閱讀的模范帶頭作用。積極參加學校組織的閱讀活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書目,經常在開放式書架、班級圖書角借閱書籍,能寫較為具體生動的讀后感,大膽表達自己的讀書體會和觀點。
7、才藝星:愛好廣泛,在美術、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長,并積極參加校內外各類藝術活動,在各類比賽中取得優異成績,在學生中有較高人氣。
8、勤勞星:熱愛勞動,責任心強;不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不隨地吐痰;自己能做的事自己做;積極參加校內外勞動,主動為學校、家庭做一些力所能及的事;有良好的勞動習慣,懂得珍惜勞動成果。
9、勤儉星:勤儉節約,不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活,愛護地球---我們共同的家園。
10、進步星:學習態度端正,目的明確,學習進步很大的學生。
(三)評選辦法
1、以班級為單位,推薦本班候選人作為“班級之星”,正班風,促學風,評選過程要充分發揮民主,寧缺勿濫。
2、班級表彰,頒發獎狀。
3、整理檔案,將評選結果裝入學生檔案,并作為以后評審市、縣級“三好”學生,優秀學生干部以及其它推優的參考條件。
六、具體要求:
1、被推薦人必須品行端正,事跡突出,能真正發揮榜樣示范作用。
2、各班班主任要認真組織學生學習本方案,根據本班情況推選,不搞形式化,以本次活動為契機,以點帶面,激勵人人爭先創優,最終形成良好的班風、學風。
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