活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受色彩，鞏固對常見顏色的認識，增進對色彩的興趣。

　　2、會任意選擇綿簽、印章、滾、粘貼的方法表現彩色手帕，體驗美術活動的興趣。

　　3、幼兒的動手能力、創造力和簡單的口語表達能力得到發展。

　　活動準備：

　　1、彩色手帕四幅、百只手扒（幼兒人手若干）。

　　2、各種形狀的'塑料盒、顏料盒、小勺、彈珠、棉簽、印章、彩紙、膠水。

　　活動過程：

　　1、感知色彩，鞏固認識顏色。

　　（1）出示平常常用的顏色。（師：今天，漂亮的顏色來和小朋友做游戲，看看有哪些顏色？

　　（2）師：有了這些顏色，你想干什么？

　　2、鞏固掌握使用各種材料的方法。

　　出示四幅范例讓幼兒欣賞，感受色彩美。師：看！漂亮的顏色變出了美麗的手帕，這些手帕是用什么方法變出來的？

　　教師即興根據幼兒講述的方法讓幼兒回憶各種材料的使用方法。（棉簽畫、滾珠畫、印章畫、粘貼畫）

　　3、鼓勵幼兒大膽創作。

　　（1）師：今天工人叔叔帶來了一些白手帕，請小朋友幫忙把這些手帕變成彩色手帕，你想用什么方法？

　　（2）師提出要求：用你喜歡的方法、喜歡的顏色制作一塊漂亮的手帕，畫好后看看手帕上有什么？（提出衛生要求）

　　（3）幼兒創作。（教師指導）

　　4、引導幼兒用簡單的語言表達。（1）幼兒介紹。師：那些手帕是你畫的？你用了什么方法，覺得畫得怎樣？

　　（2）激發幼兒再學習的興趣。師：今天，老師還學會了一種新的方法：吹。教師示范吹畫的方法，讓幼兒看看像什么？

　　5、活動延伸：談論、探索：還可以用什么方法是自己的手帕更漂亮？

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現學校辦學特色，促進學生全面發展，激發小學生學習英語的興趣和愛好，提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力，通過舉辦校園英語節活動，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人。讓英語節成為每個孩子的節日，讓英語節成為每個孩子展現自我、張揚個性的舞臺。

　　二、活動原則

　　1.以“活動”激發興趣。全員參與，寓教于樂、寓學于樂，生動活潑、樂學其中、學于其中。

　　2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3.以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發展。

　　三、活動時間

　　每學期的第一月份為準備階段；次月開始到學期結束前為實施展示階段。

　　四、活動內容及形式

　　各校以年級為單位開展相關的“英語節”系列活動：

　　低年段（一至二年級）：英語日常口語秀；英語小歌謠、兒歌、故事秀。

　　中年段（三至四年級）：英語日常用語口語秀；英語字母、單詞、句式的書寫秀；英語節賀卡秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優秀。

　　高年段（五至六年級）：英語課文脫口秀；英語手抄報秀；英語小短劇秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優秀。

　　活動的具體要求：全員參與，人人動腦、動手、動嘴；活動內容要貼緊英語課本或學習內容；內容要求用英語書寫，筆跡要工整規范；賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙，要求內容健康向上，欄目以英語為主，版面整潔，體現學校特色。英語百詞（句）爭優秀可以安排一個年級或一個班級，在一定的時間內完成規定的內容。

　　五、活動安排

　　各校可根據各自的具體情況，制定切實可行的活動計劃，安排具體的活動內容、活動時間、活動地點。活動的形式、程序以及各年級的主要活動內容，由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議，最后產生學校的“英語節”活動方案。

　　六、活動的組織與實施

　　“英語節”活動是學校教育教學活動的.部分，各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協調、團結合作,群策群力，做好對活動的計劃安排、有關信息的反饋及活動的總結工作。

　　市局教研室將定期組織考核，每學期都會評選出一定數量的優秀集體和先進個人予以表彰。

活動方案 篇3

　　中班科學活動：有趣的磁鐵

　　一．教學目標

　　1．認識磁鐵，了解它的特征及用途。

　　2．激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。

　　二．教學準備

　　1．用磁鐵制作出來的會跳舞的小人。

　　2．磁鐵若干，塑料板，盤子若干。

　　三．教學過程

　　（一）、引出課題

　　1．今天，老師從外面帶來了一位會跳舞的小人。我們用掌聲請她上來，好嗎？（好）

　　2．用這個會跳舞的小人來激發幼兒的興趣。讓幼兒討論：小人為什么能跳舞？引導幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動。小人就能跳舞了。

　　（二）、讓幼兒自由操作，了解其用途

　　1．小人會跳舞，有趣嗎？（有趣）。下面，老師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個盤子，盤子里各放了許多東西。（鐵制品和非鐵制品）。我們小朋友也來試一試，這磁鐵還能干些什么？

　　2．讓幼兒自由操作。提問：（1）、你拿著的磁鐵是什么顏色的，什么形狀的？

　　與其他小朋友的磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。

　　（2）、小朋友剛才玩過磁鐵，誰能告訴老師這盤子上的東西怎么啦？（有些被吸上來了）。從而讓幼兒了解磁鐵的`吸鐵性能。

　　（3）、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸上來了，還留些什么。

　　3．小結：小朋友現在已經知道，磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。

　　4．那磁鐵還能有什么用處呢？（個別幼兒回答）

　　（3）、總結：老師聽了小朋友的回答。我覺得有些小朋友說的對的，可有些小朋友不太知道。我們小朋友回家去問一下爸爸媽媽，磁鐵還有什么作用。在和爸爸媽媽做一個玩具，就象老師剛才拿出來的一個會跳舞的小人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個漂亮的玩具好嗎？看一看誰做得最棒了。好不好？

活動方案 篇4

　　積極向上的校園文化能夠促進和諧校園的建設，學生社團在校園文化建設方面發揮著重要的作用。為了進一步的促進我校學生社團的發展，充分展示社團的風采，更好的繁榮豐富校園文化生活，為和諧校園建設作貢獻，將于20年x月至x月舉辦“大學學生社團文化節”。本次文化節的活動安排預定如下：

　　一、活動名稱：

　　大學學生社團文化節

　　二、活動主題：

　　自信青春，見證成長

　　三、活動時間：

　　20年x月中旬——x月下旬

　　四、活動地點：

　　大學校區

　　五、舉辦單位：

　　主辦：共青團大學委員會

　　大學學生社團聯合會

　　承辦：大學各學生社團

　　六、參與人員

　　大學全體師生員工

　　七、活動時間安排

　　20年xx月xx日——20年xx月xx日為本次社團文化節籌備階段

　　（該階段各社團提交活動策劃，預算及相關材料）

　　20年x月24日啟動儀式

　　20年x月24日——x月16日（為期四周），為社團主題活動月

　　20年x月17日，完成本年度社團的評比

　　20年4月下旬，閉幕式（具體時間另行通知）

　　八、活動內容：

　　1、啟動儀式

　　時間：20年x月24日

　　主辦：社團聯合會

　　1）開幕式

　　地點：（待定）

　　內容：（傳統開幕式）

　　1、開場

　　2、宣布開幕式（介紹嘉賓，領導講話，相關代表講話等）

　　3、文藝節目

　　4、各社團風采展

　　2）學生社團發展論壇

　　主題：憶崢嶸歲月，展社團風采

　　時間地點：（另行通知）

　　內容：我校社團發展回顧；邀請優秀社團代表、歷屆社團負責人舉行經驗交流。可邀請學校各院團總支，負責社團工作的代表參與于此次論壇，共同探索社團的發展之路。

　　2、主題月活動（為期四周）

　　將本次社團文化節的時間四周分為不同的主題周，配以不同的主題詞，各社團根據社團自身的.性質和活動開展情況選定主題周，參與社團文化節，展現社團魅力。

　　3、社團評比

　　時間：x月13日—x月17日（暫定）

　　內容：本年度社團、特色社團、社團活動積極分子的評比

　　方式：具體參見《大學學生社團考核辦法》

　　4、閉幕式

　　時間：另行通知

　　地點：另行通知

　　主辦：社團聯合會

　　協辦：大學各學生社團

　　活動主題：社團人，社團情（暫定）

　　活動形式：主題晚會，頒獎典禮

　　活動內容：

　　1）文藝節目，由各社團選送。

　　2）播放社團文化節簡況。

　　3）表彰年度社團、社團活動積極分子、及在本屆社團文化節中表現突出的社團、個人。

　　5、總結

　　完成對本屆社團文化節的總結，出版第五節社團文化節的專刊。

活動方案 篇5

　　春游，古稱為游春、踏青、尋春和探春。許多古代文獻都記載春游習俗的生動景象。如論語載記述了孔子春日里帶著學生到郊外踏青春游之事。以后這種春游習俗，歷代相沿不衰，特別到了唐宋，更是盛行。下面是小編為你帶來的小學生春游活動方案范文 ，歡迎閱讀。

　　一、指導思想

　　以本次春游活動為載體，鍛煉學生的社會實踐綜合能力，陶冶情操，提高文化底蘊，促進學生身心素質的全面發展，并對學生進行行為規范和社會責任心教育。

　　二、活動時間：20xx年3月17日

　　三、活動地點：

　　二至六年級：平陽坑南山農家樂

　　四、領導機構：

　　總指揮：葉紹勝

　　領導小組成員：陳建豐、陳成良、葉芳菊、熊愛菊、池曉華、陳珍來、金麗婭、黃曉燕

　　執 行 組 長：陳成良、陳珍來、葉芳菊、黃曉燕及各年段長

　　成員：各班主任、參加活動的教師、生活教師、保衛人員等

　　五、具體時間安排：

　　六、活動具體要求與安排：

　　1、本次春游本著對學生開展自我參與、自我實踐、自我感悟、自我教育為宗旨，各相關人員都要積極參與，高度負責，精心準備自己的工作。全體師生要根據學校的實際情況，服從統一安排和調度。

　　2、各班要以本次活動為契機，充分展示本班集體的特色建設，充分展示學生的組織能力，挖掘學生的潛力，做到春游活動和學生精神風貌展示有機的結合。

　　3、班主任要在活動前對學生的文明禮儀、衛生、行為規范等進行教育，為加強本次春游活動的安全工作，各班要在春游的頭一天晚上6：00——6：30認真學習《關于加強學生外出春游活動期間安全教育的具體要求》并在活動中認真落實。

　　4、本次春游要求全體教師、生活教師隨班參加，負責學生的安全保障工作及學生的組織指導。

　　5、后勤部負責在出游的前一天為學生準備好便利午餐、水果、飲料等，并在學生出發前分發給學生。醫務室負責本次活動的.意外傷病的預防和保障。校辦協助整個活動的安全保衛工作，并請保安人員隨車同行。

　　6、每個學生在活動結束后都要寫一篇有關本次活動的文章，先在班級開展評比，各班篩選5篇最優秀的作品和5張照片在3月21日前上傳小學政教處FTP上參與學校評比。

　　瑞安市新紀元實驗學校小學部

　　20xx年3月

活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1。探索報紙能怎樣玩。

　　2。讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。

　　3。體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。（音樂：春天花花幼稚園）

　　每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

　　二、探索報紙的玩法

　　教師提問：報紙是用來做什么的？報紙可以和我們怎么玩？

　　三、游戲：報紙小路

　　1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。

　　（提煉把報紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示范）

　　師：（個別示范）瞧，xx寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。

　　（全體單獨練習）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

　　2、再次規范練習踮腳尖保持平衡走。

　　（師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。

　　3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的'本領――踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。

　　4、評價并總結經驗

　　四、游戲：我跟報紙做游戲

　　1、把報紙頂在頭上（講規則，做示范）

　　2、聽口令做動作

　　規則：（1）當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

　　（2）向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。

　　3、分成兩組比賽。

　　（3）比賽看那組最先完成。

　　五、結束活動

　　1。評價幼兒

　　2。放松

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