活動方案優選[4篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　我們的節日，共同的文化

　　——春節

　　一、 項目概述

　　1、 項目主題：我們的節日，共同的文化——春節

　　2、 項目背景：

　　我們常聽到這樣一些聲音：“年味兒越來越淡了”、“找不到年的感覺了”，甚至一些學者還發出“搶救春節”的呼聲。

　　而借助年畫、春聯、剪紙、皮影等構成的龐大深厚的農耕社會年俗文化的載體或道具，在現代文明的沖擊下，似乎并未發生多大的變化。

　　過年，不僅僅是合家團圓，不僅僅是走親訪友，更重要的是一種文化的繼承，這幾千年延續的文化在這樣的一個節日里充分彰顯著它那無窮的生命力。

　　它給了人們一份濃得難以化開的情，一種經年釀造的淳厚的味，這就是生養我們的“文化之根”。 然而，繼承保護和宣傳我們的文化之根是我們每個炎黃子孫義不容辭的責任和義務。春節成為中國傳統文化的載體，代代相傳，沉淀下厚重的含金的礦藏。

　　文化國門，作為展示中國文化的第一道大門，在此舉辦“我們的節日，共同的文化”展覽旨在讓所有熱愛中國文化遺產的公眾參與，在熱衷弘揚保護祖國文化遺產事業的企業贊助支持下，通過展覽的形式向更多人展示我們中華民族的文化遺產，使他們深入了解中國節中所蘊含的無窮文化韻味，讓外國人對中國念念不忘，讓中國人對自己

　　的文化充滿向往。也讓這樣的一種文化的質歷千年而不變，源遠流長······

　　二、活動舉辦單位

　　主辦單位: 中國文物信息咨詢中心

　　北京首都國際機場股份有限公司

　　承辦單位:中國文物信息咨詢中心《文化國門》項目辦公室

　　三、展示時間和地點

　　1、展示時間：待定

　　2、展示地點：首都國際機場

　　四、主題表達方式

　　1、靜態展示：

　　（1）年畫展覽：以吉祥喜慶、迎喜接福類為主的桃花塢木刻年畫、天津楊柳青木版年畫、四川綿竹年畫和山東楊家埠木版年畫展示。

　　桃花塢木刻年畫：桃花塢位于江蘇省蘇州市以北，源于宋代的雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來，到明代發展成為民間藝術流派，清代雍正、乾隆年間為鼎盛時期。桃花塢木板年畫是中國江南主要的民間木板年畫，與天津揚柳青并稱”南桃北楊”。桃花塢木刻年畫，在諸多方面有別于他處年畫。題材新穎，多以吉祥喜慶、神像、戲文、民間故事等傳統吉祥的形象為主，構圖豐滿而均衡的，相似國畫而不讓人看似國畫。

　　天津楊柳青木版年畫：繼承了宋、元繪畫的傳統，吸收了明代木刻版畫、工藝美術、戲劇舞臺的`形式，采用木版套印和手工彩繪相結合的方法，創立了鮮明活 潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨特風格。制作時，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在上面，套過兩三次單色版后，再以彩筆填繪。既有版味、木味，又有手繪的色彩斑斕與工藝性，因此，民間藝術的韻味濃郁，富于中國氣派。

　　綿竹木板年畫：綿竹年畫具有鮮明的地方特色，構圖講求對稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統一。設色單純艷麗，強烈明快，構成紅火、熱烈的藝術效果。用線講求洗煉、流暢，剛柔結合，疏密相間，具有強烈的節奏感，藝術形象生動感人。綿竹木版年畫與地方習俗緊密聯系在一起，僅張貼就有許多規矩，不能違背。畫中種種圖像亦有不同的象征與解釋，和圖像一起反映或呈現在各種民俗儀式中。

　　山東楊家埠木板年畫：寒亭楊家埠的木版年畫，是我國民間藝術寶庫中的一朵奇葩，數百年來，楊家埠木版年畫按照農民的風俗信仰、審美觀點、生活需要逐步發展完善，形成了自己古樸雅拙、簡明鮮艷的風格。它植根于民間，題材極為廣泛，形式多種多樣，有祈福迎祥、消災除禍；美女娃娃、吉祥歡樂等。長期以來起著豐富精神生活，反映美好愿望，美化節日環境的作用。

　　（2）剪紙畫展覽：山西浮山剪紙、福建漳浦剪紙、河北省豐寧滿族自治縣剪紙畫的展覽。

　　山西浮山剪紙：浮山剪紙歷史悠久，遍布全縣各地，并流行于晉南一帶，有“剪紙之鄉”之稱。剪紙主要用于民俗活動，如新春佳節的窗花、壁掛、吊簾、佛塵紙等，構圖簡潔雄渾，線條流暢夸張，融匯了北方剪紙粗獷、明快的地方特色。民俗產生了剪紙，剪紙又豐富了民俗活動，剪紙是浮山縣民間既古老而又流傳較廣的一種傳統裝飾藝術品。

　　福建漳浦剪紙：福建漳浦剪紙藝術源遠流長，唐宋以來非常活躍，漳浦剪紙最初只是作為刺繡的底樣，隨著民間民俗活動的盛行和受北方貼“窗花”等中原文化的影響，漳浦剪紙開始應用于春節、祭拜等活動，剪各種豬腳花、餅花、花貼于各處以寄托美好的心愿。漳浦剪紙以構圖豐滿勻稱、對稱平衡、線條連貫簡練、連接自然、細膩雅致著稱，以陽剪為主、陰剪為輔，陽剪和陰剪互為補充，密切配合，使整個畫面主次分明，錯落有致，富有層次感。在色彩上以單色為主，在對比色中求協調，具有強烈的工藝裝飾效果。是千百年來漳浦人民創造并享受的文化，它見證了漳浦民間習俗演化的進程，對了解漳浦民俗、閩南民俗進而陶冶民情民風具有積極的意義，是民眾的智慧創造并形成了自身特有的藝術風格和特色。

　　河北省豐寧滿族自治縣剪紙：豐寧滿族剪紙始于清代康熙年間，至乾隆年間形成了具有地域特征與民族特色的新異風格，它以陽刻為主，陰刻為輔，批毛纖長，剪工精細。被文化部命名為“中國民間剪紙藝術之鄉”。 每年都有兩次大規模的、固定性的全民剪貼活動。第

　　一次是迎春貼窗花。窗花多以紙刻成，蒸染上色，貼在新糊的窗紙上，以此裝飾新年，烘托喜悅氣氛。窗花的圖案多為四季鮮花、民間傳說人物、吉祥動物、十二生肖等；第二次是端午節貼葫蘆。豐寧的剪紙作品經常出現龍和鳳的身影，經常出現福、吉、壽等吉祥字樣，這充分說明豐寧人民歷來就向往著吉祥如意的生活

　　（3）書法展：楹聯書法作品展出，行、草、篆、隸、楷等字體，內容豐富，為迎新春增添不少傳統文化氣氛。

　　（4）皮影展：唐山皮影、陜西皮影展、

　　展示形式：繪畫、工藝作品、書法、圖片和文字說明相結合的方式。

　　3、 場景展示：

　　安排兩人博弈，一盤棋局，落子黑白。對弈棋技之時又安排一人在其旁彈奏古典樂器（最好為古箏，曲目最好為《高山流水》），帶著伯牙子期的知音相惜情節將人帶回五千年的古老傳統文化長河中去，宮商角徵羽，琴棋書畫唱，場景展示中于此我們都會全面地提及，使受眾能夠完整地感知我們的傳達。

　　3、動態展示

　　（1）在候機大廳進行義寫春聯贈送活動；

　　（2）“剪出龍年新藍圖”的剪紙活動；

　　（3）現場中國結編制展示，“吉字結”、“罄結”、“魚結”結合就成為“吉慶有余”；以此類推 “長壽安康”、“財物豐盛”、“團圓美滿”、“幸福吉祥”、“喜慶歡樂”等祈福的內涵的中國結吉祥飾物編制展示。以傳承人技藝的現場演示為主，邀請旅客一起制作，切實感受，

活動方案 篇2

　　游戲是幼兒一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，但傳統的游戲存在不小弊端，而區域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創設自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。現將本次游戲活動制定方案如下：

　　一.活動時間：

　　二.活動班級：

　　三.活動具體方案：

　　美工區：

　　1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。中班游戲活動方案

　　2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。

　　3.提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據石塊的形狀作畫。

　　4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。中班游戲活動方案

　　5.提供一些紙，讓幼兒折飛機或船等其他物品。

　　閱讀區：

　　1.學會正確的翻看圖書并保持安靜.

　　2.知道要愛護圖書并不亂撕.丟書。

　　3.嘗試看圖片講述或編故事。

　　4.啟發幼兒將類似的動物或人物卡片找出并嘗試編故事。

　　5.活動結束后能將書整齊的放回原位。

　　體育區；1.嘗試對紙箱上的大小洞進行投擲活動，鍛煉幼兒目測能力。

　　2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包。

　　3.讓幼兒在獨木橋上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。

　　4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　益智區：

　　1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形。

　　2.提供20以內的點卡及相同數量物品的圖片讓幼兒學會一一對應，會20以內的數數。

　　3.提供填數字圖片，鞏固幼兒對20以內順數及倒數的`掌握。

　　4.會將相同數量的物品擺出各種形狀，鞏固的5以內數的守恒的掌握。

　　角色區：

　　串串香

　　1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。

　　2.能夠結合生活經驗學會分配分角色，使用工作語言參與到游戲中去。

　　3.對活動中的材料感興趣，會正確的操作和擺弄。

　　4.活動中能熱情的與同伴交流，敢于表達自己的意見和要求。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　1、擴大商場在某某市購物者心中的整體形象、認知度、影響力;

　　2、加深政府、行業、媒體、渠道等關系的建立和鞏固，營造出良好的輿論環境和公共環境;

　　3、通過周年慶的契機，增加周年店慶期間和五一黃金周的客流量，用此來帶動商鋪店面銷售，建立商戶信心，讓商戶和商場都能得到更大的收益;

　　4、在活動期間，更大的客流量可以吸引更多的優質商戶入駐。為商場招商工作提供更有利的契機和條件。 二、活動時間

　　20xx年5月1日—5月7日

　　三、活動地點

　　某某商場1到5層

　　四、活動主題

　　某某商場感恩十年回饋十年 活動內容：

　　活動一：感恩十年、回饋父老

　　1、舉辦希望小學的捐贈、貧困大學生的幫扶。(只要您是貧困或是上學有困難的學生，可發E-mail或寄信到公司，內容詳細敘述您的家庭、生活現狀和需求幫扶的原因。經查實后，根據情況支持5000以內的上學補助資金。)

　　2、在商場店慶當天，舉辦贈書活動，由商場高層當場贈予，并通知各大報紙和電視媒體等來全程采訪和報道。

　　活動二、您購物我買單

　　1、每日抽出三單，第一單全免，第二單免50%，第三單免70%;

　　2、顧客購物后，填寫姓名、電話等相關信息的卡片，商場管理憑此抽取幸運顧客;

　　3、抽獎由商場管理抽取，內容公布在店內海報，最晚次日商場運營結束為最后兌獎時間，如不兌獎按自動放棄處理;

　　4、顧客留取的所有信息，商場可以存檔為以后在舉辦活動時直接發送短信通知， 活動三、與民同慶

　　1、與商場店慶同生日的女性朋友，進店憑身份證可免費領取好禮; 2、禮品為價值50元購物卷100張，購物卷由商家和商場提供，; 3、前臺領取并記錄相關信息。 活動四、“單”享折扣

　　1、 持DM單或報紙在指定商家購物享折扣;

　　2、 前期和商戶溝通，每層提供登報、登單的商戶，報紙和單上會刊登商戶的.信息;

　　活動五、不玩虛，真回饋

　　1、活動期間購物的所有顧客憑當日購物小票到指定禮品區去換取禮品;

　　2、禮品為紅包，(根據購物的多少放取現金紅包1——10元);

　　3、掃二維碼登陸官方微信，會不定期發紅包，可屆時搶;

　　4、微信增加的所有顧客，為以后的活動增加準客戶。 活動六、VIP單享好禮

　　1、所有VIP顧客店慶當天購物就有機會參加公司舉辦的冷餐酒會;

　　2、當場采訪顧客并讓媒體們記錄報道，并在商場店內以展板形式展出。 活動七、店慶舉辦中小型酒會

　　1、所有商場管理和領導參加，屆時評出最佳員工，并領導頒獎，讓員工更有公司歸屬感;

　　2、請商界和各大媒體記者參加，參加后給禮品 周店慶當天外圍活動

　　1、請政界、商界、文化界等知名人士參加講話;

　　2、舉辦具有中國文化氣息的模特秀;

　　3、舉辦大型的中國文化演出(包涵從南到北中國文化底蘊的歌舞);

　　四、活動宣傳媒介

　　1、電 視(分3次);

　　2、報 紙(分3次);

　　3、廣告牌;

　　4、廣 播;

　　5、發 單(到高檔小區、繁華熱鬧的地方);

　　6、電動車、騎車路上舉牌(在主要街道舉活動牌轉街分4次)，;

　　7、滑翔傘(當天活動前);

　　8、宣傳車(分4次);

　　9、短 信(分4次);

　　10、演 出

活動方案 篇4

　　一、活動領導小組:

　　組長: ***

　　副組長: ***

　　成員：***

　　二、活動時間：

　　20xx年6月30日下午13：00—15:00

　　三、活動地點：體育館

　　四、活動項目和規則

　　1.投籃進筐負責人：***

　　參賽人員：每隊3人 (一男兩女)

　　比賽規則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數多誰就獲勝。

　　2.蛙式車接力賽 負責人：***

　　參賽人員：每隊4人

　　比賽規則：以用時最少隊獲勝。

　　3.100米障礙滾鐵環 負責人：***

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：用鐵勾推動鐵環向前滾動，要求鐵環不出規定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。

　　4.呼啦圈 負責人：***

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉滿3分鐘入圍。接著相關選手繼續附加賽，附加賽由場地裁判宣布規則。

　　5.保齡球負責人：***

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：每人拋三次。計數與名次：以三次碰倒的瓶數累加多者勝出。若成績相同，則相關選手繼續附加賽直到排出名次。

　　6. 跳長繩負責人：***

　　參賽人員：每隊4人

　　比賽規則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數最多者為勝。

　　五、比賽報名及注意事項：

　　1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

　　2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。

　　報名截止日期:6月27日放晚學前。

　　3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準備。

　　六、獎勵辦法：

　　每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

　　友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協調，最終解釋權歸工會。

　　4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的辦學條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。

　　5、加大學生交流活動，把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地了解自然界及生態平衡等方面的知識，讓天欣小學的學生加強科技信息、環保等方面的研究性學習。

　　6、建立穩定的互訪機制，一是領導互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的'需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的應用能力;三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

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