【精選】活動計劃范文匯總九篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的活動計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃 篇1

　　教研室是教學的基層組織，開展教研活動是提高教師教學水平、搞好專業和課程建設等工作的重要環節。為了發揮教研室的集體作用，交流教學經驗，開展教學研究，互相取長補短，進一步提高教學水平和教學質量，特制定本計劃。

　　一、教研活動目的。

　　通過教研活動，對專業培養模式改革、專業特色建設、專業知識與技能等進行研討，提高教師教學水平，促進課程建設和特色專業建設，推動我院人才培養水平的提高。

　　二、教研活動時間安排和組織。

　　1、教研室的教研活動原則上安排在周四下午進行。

　　2、原則上每周進行一次教研活動，每學期活動次數不得少于l6次。

　　三、教研活動的計劃。

　　1、第二周（3月6日）：物流專業xx級學生實習安排、聯系實習點的落實情況。

　　2、第三周（3月13日）：送實習學生到實習基地（中外運久凌儲運公司、宏達物流公司）、與實習基地負責人探討物流人才的需求及定位。（人才需求狀況、崗位能力素質的研究）

　　3、第四周（3月20日）：學習學院《專業教學改革試點申報》和《學院精品課程申報》的文件精神并組織申報；通報學院本學期專項教學工作安排、專業建設工作小組暫行條例、教研活動暫行規定。

　　4、第五周（3月27日）：物流實訓室的建設方案的修訂。

　　5、第六周（4月3日）：xx物流管理專業教學計劃的制定。

　　6、第七周（4月10日）：xx級畢業生畢業論文規范要求及學生論文答辯的時間、地點、答辯小組人員的確定。

　　7、第八周（4月17日）：和同類院校物流管理專業教師交流、參觀兄弟院校的'實訓室。

　　8、第九周（4月24日）：下學期開課計劃及教師定位、教材的選取和征訂工作。

　　9、第十一周（5月8日）：評教評學活動的安排及評估工作完善。

　　10、第十二周（5月15日）：08教學計劃的審定、xx年專業人才需求調研工作安排事宜。

　　11、第十三周（5月22日）：論文答辯的準備和組織工作；實訓室建設、實踐教學基地建設。

　　12、第十四周（5月29日）：。在研科研項目的探討、小結。

　　13、第十五周（6月5日）：實訓室建設、實踐教學基地建設

　　14、第十六周（6月12日）：兼職教師的聘請和兼職教師資源庫的建設。

　　15、第十七周（6月19日）：實訓室建設、實踐教學基地建設。

　　16、第十八周（6月26日）：教學質量分析、教學手段改革、考核方式改革。

　　以上教研活動內容可視實際情況進行調整。

　　四、教研活動記錄。

　　每次教研活動都必須詳細記錄，包括活動日期、主持人、出席人數和各人的發言等，并存檔各查。

活動計劃 篇2

　　為認真履行工會的基本職能，充分發揮工會組織自身的優勢，豐富廣大干部職工的業余文化生活，本局工會計劃對年文體活動做如下安排：

　　一、全員參與性活動

　　全員參與性的活動可以積極配合黨政工作的需要，團結動員全局廣大干部職工，振奮精神為硚口房產事業的發展而共同努力。

　　(一)近期組織為玉樹地震受災群眾募捐

　　(二)國慶舞會

　　國慶前請專業舞蹈教師對全局干部職工進行健身舞培訓，國慶前進行比賽，設置各類獎項和豐富的獎品。

　　(三)著裝禮儀培訓

　　聘請專業人員對我局職工進行有關機關干部著裝及個人儀表禮儀知識的培訓

　　(四)20xx年春節聯歡活動

　　二、興趣小組

　　個人興趣愛好的培養，可以陶冶情操，怡養性情，凈化心靈，同時對于增強工會組織的凝聚力和活力有著非常積極的作用。

　　根據個人興趣分類成立興趣小組，會員自愿報名參加一個或多個小組，每組推選出一位組長，負責本興趣小組活動的組織和協調。工會根據上級要求和本局實際，有組織地開展若干次競賽活動，以精神獎勵為主，物質獎勵為輔。具體如下：

　　(一)羽球小組

　　裝備自理，工會贊助一部分日常的場地費用。

　　(二)乒球小組

　　以9樓現有設施為基礎更換一部分球拍和球。

　　(三)臺球小組

　　以9樓現有設施為基礎開展活動

　　(四)健身小組

　　以9樓現有健身器材進行鍛煉

　　(五)攝影小組

　　裝備自理，日常活動自行組織，年內安排兩次省內的采風活動，工會提供一部分經費贊助。在局內開辦影展，對于優秀作品提供一定的獎勵。

　　(六)釣魚小組

　　裝備自理，日常活動自行組織，年內安排兩次局內的釣魚比賽，地點限于武漢市內，對比賽優勝者提供一定的物質獎勵。

　　待職工參與活動的興趣增強了，不同興趣類別人數到達一定數量后，及時組織建立新的興趣小組。

　　以上所有由本局工會組織的`活動均做好記錄并進行歸檔，同時做好對外的宣傳報道工作，讓外界通過工會的角度了解我局干部職工的精神風貌。保持與上級工會組織的緊密聯系，使我局工會在接受上級工會組織指導的同時，更多地得到上級的支持，利用更為廣泛的平臺和資源開展形式多樣的文體活動。

活動計劃 篇3

　　20xx年3月“安全教育日”主題活動計劃今年是第15個“全國中小學生安全教育日”,為使學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。為此，我校開展系列專題教育活動：

　　1、3月15日，德育處將《學生常用安全知識200問》下發到各班主任手中。

　　2、3月19日，對學生進行“消防技能培訓”。

　　3、3月22日，在學校主校道懸掛醒目的安全教育標語：“珍愛生命，安全第一”。

　　4、3月25日，德育處在全校大會上，布置我校開展 “全國中小學生安全教育日” 系列專題教育活動，強調學生安全注意事項，要求學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。

　　5、全校師生認真學習德育處下發的.安全常識或各自到網上查找和學習有關安全常識。

　　6、3月29日，全校各班舉行安全教育主題班會，學習安全常識和觀看安全教育錄像，強調交通安全、公共安全、飲食安全、外出安全、消防安全、用電安全等的重要性。

　　7、在校內的櫥窗里張貼交通安全圖片。

　　8、各班出版安全教育專題黑板報，3月30日前完成，3月31日由年級主持評比。

　　10、舉行交通安全大檢查，全體學生各自檢查所騎自行車的安全性，檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁12歲以下兒童騎自行車。

　　11、后勤處要配合學校排查校園及周邊環境存在的安全隱患。

　　12、各科老師要對學生講解有關安全常識。

　　**學校

　　XX年3月

活動計劃 篇4

　　總目標：

　　1、增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

　　2.、激發幼兒學習的'興趣，并能帶動家長一起參與活動，體驗集體活動的快樂。

　　活動時間：20 年11月15日星期四上午

　　活動地點：小五班教室

　　晨間來園：（7：45——8：10）

　　1、熱情地接待家長和幼兒，相互問早。

　　2、安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木，并進行個別指導。

　　晨間談話：（8：10——8：20）

　　1、幼兒主動表達自己的想法，大膽舉手發言。

　　2、聲音響亮，口齒清楚。

　　點心：（8：20——8：40）

　　1、引導幼兒安靜地吃完自己的一份點心。

　　2、提醒幼兒保持桌面干凈，并把杯子放入指定位置。

　　早操：（8：45——9：00）

　　1、能積極、主動地跟著音樂和老師一起做模仿操。

　　2、提醒幼兒安全上下樓，不推也不擠，一個跟著一個走。

　　活動一：（9：05——9：20）繪畫《紅紅的番茄》

　　1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀。

　　2、給番茄涂上漂亮的顏色。

　　活動二：（9：25——9：45）數學：甜甜的糖果

　　1、通過抓糖果、送糖果讓幼兒認識“1和許多”，體驗1和許多的關系。

　　2、認識紅、黃、綠三種顏色，能根據糖果顏色的不同進行分類。

　　3、通過吃糖果的活動，讓幼兒初步感知糖果是各不相同的，激發幼兒進一步的探索欲望。

　　吃水果：（9：50——10:00）

　　指導幼兒正確洗手，吃完自己的一份水果。

　　戶外親子活動：（10：00——10：30）

　　1、感受與家長一起玩的樂趣。

　　2、聽指令進行游戲。

　　餐前準備：（10：40——10：50）

　　手指游戲

　　午餐：（11：00——11：30）

　　1、安靜用餐，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食，什么都吃。

　　2、能將餐具分類放入指定的容器里。

活動計劃 篇5

　　4月7日是世界衛生日，結合節日教育對幼兒進行“世界衛生日”教育活動。讓孩子們自己動手，擦拭小木床，擦桌子，掃地，擦起小椅子和走廊的瓷磚，去室外擦大型玩具，拾院內的漂浮物和垃圾等。鼓勵和幫助孩子們都投入到衛生清潔活動中。

　　衛生清潔活動之后，可對幼兒進行衛生習慣教育，教育幼兒做好個人衛生，勤洗澡、勤換衣服，不能吃不干凈的東西，同時教會幼兒正確的洗手方法，鼓勵幼兒正確洗手講衛生。

　　同時，再評選出的“講衛生的`寶寶”和“不挑食的寶寶”進行頒獎活動，將以此鼓勵幼兒講衛生，不挑食，從而促進幼兒健康成長。

　　通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環境得到清理，也培養孩子們講衛生的良好習慣。

活動計劃 篇6

　　1月6日 星期四

　　內容計算：找朋友

　　活動目 標

　　1、繼續學習對應數量與數字1～10，計算活動。

　　2、能將點子和數字進行配對。

　　活動準 備

　　《數字卡（1～10）》（自制的及掛圖）、1～10的數字兒歌、十張小動物圖片、數子娃娃（1～10）、蠟筆、《我的數學》第13頁。

　　活 動 過 程

　　一、 出示小動物圖片，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師請來了幾個小動物，幼兒教案《計算活動》。（出示十張小動物的.圖片，并在他們身上編號1～10），來打個招呼！

　　師：我們一起來數一數有幾個小動物呢？（老師與幼兒一起數）看看他們身上寫著什么？（認讀1～10）

　　二、 游戲：小矮人找朋友

　　1、導語：小朋友你們喜歡小動物嗎？今天小動物要和點子娃娃做游戲，（出示點子娃娃），聽聽，小動物們要說話了（老師以小矮人的口吻說話）：“小點子，你們真可愛，可是我們不知道哪個點子娃娃是我的好朋友。”小朋友我們來幫幫他們好嗎？（幼兒回答）。小朋友們觀察一下小動物和點子娃娃它們之間有什么相同的地方？（幼兒自由回答）。好現在咱們就來幫助小動物找朋友。

　　2、幼兒幫助動物人找朋友，找完后，找個別幼兒說一說自己的想法。

　　師：數一數你找了幾對朋友。（幼兒回答）

　　師：說說為什么他們兩個是朋友？你是怎么知道的？（幼兒回答）

　　三、 小結：今天，幫助小動物找到了朋友，你們真能干，小矮人都非常感謝你們，并讓我代他們謝謝你們。

　　四、 作業。

　　師：請小朋友打開書的第13頁，我們一起來數一數。（引導幼兒完成作業）

活動計劃 篇7

　　嗒嗒的馬蹄漸漸隱去，咩咩的羊兒早已到來。為慶祝XX年元旦，豐富學生的文化生活,激發隊員的興趣，培養隊員的廣泛愛好，發揮隊員的個性特長，提高隊員的整體素質，培養全體學生團隊合作精神和集體榮譽感，體現“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,馬無欺母之心”的文化，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動。

　　一、活動主題：

　　與夢齊飛 迎新年

　　二、活動目的：

　　慶祝元旦，感受節日氣氛，我們的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的.機會。所以我們利用元旦，設計了歌詠比賽和親子活動，為了營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。

　　三、組織機構：

　　組委會組 長：周 宏

　　組委會副組長：彭一中、陳克龍、李良勁

　　成 員：張司令、周幫科、姜 毅、黎 靜、

　　張步國、曾皓琳、向以榮、王 靜、

　　陳 杰、楊發明、趙小建、各班班主任。

　　四、參賽單位：

　　1、歌詠比賽：中心校一年級到六年級每年級兩個節目。(注：以唱為主，自備伴奏或伴舞，形式可以多樣化)

　　2、親子活動：一至六年級學生和各班家長代表。

　　五、活動時間：

　　XX年12月31日下午1：30，如有變動另行通知。

　　六、活動地點：

　　學校操場。

　　七、比賽順序：

　　1、歌詠比賽按抽簽順序表演。

　　2、親子活動按班級順序進行比賽。

　　八、活動內容：

　　(一)歌詠比賽

　　(二)親子活動：

　　1、一、二年級：賽龍舟

　　2、三、四年級：兩人三足迎面接力賽

　　3、五、六年級：拔河賽

　　九、親子活動競賽規則及歌詠比賽評分標準：

　　(一)親子活動競賽規則

　　a、賽龍舟賽

　　方法：按一個學生一個家長的順序，在起點線后面排成一路縱隊。家長護學生的腰，學生牽家長的衣服，蹲著前進。以最后一名家長先過終點線的隊獲勝。

　　規則：1、必須蹲著前進，不準站著走。2、龍舟中途不能斷，斷了必須接上了再前進， 3. 學生必須自己蹲著走，家長不允許抱著學生走，否則算違規。

　　參賽辦法：10名學生，10名家長(不分男女)組成一個隊;

　　b、兩人三足跑迎面接力

　　方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起，這樣，兩人的四條腿就變成了三條腿，然后，兩人一組進行接力賽跑。

　　規則：

　　1.繩子或布條必須綁在小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。

　　2.不準到起點或終點線外交接棒

　　3.中途若有人摔倒，應立即停下來，等重新準備好之后再進行，不準家長把孩子提起來跑。

　　4.最后一名到終點后舉接力棒示意。

　　參賽辦法：家長10名，學生10名，學生與家長組成親子一起比賽。

　　c、親子拔河賽

　　方法：拔河道為地上畫3條直線，間隔為200厘米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。比賽時兩隊的間隔距離為 3米，中間放吊墜，那一對先把吊墜拔過本方1.5米線，那方就獲勝。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道。

　　比賽規則：實行抽簽方法對號分組淘汰制和三局二勝制，最后決出前三名。

　　參賽辦法：每班學生10名，家長10名。比賽開始前，各隊按照每20人的要求準備好，比賽開始后，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

　　(二)歌詠比賽評分標準

　　1、歌曲內容思想性好1分;

　　2、服裝造型具有藝術感染2分;

　　3、演唱技巧，舞臺表現力7分。

　　十、人員安排：

　　(一)歌詠比賽

　　1、評委：王靜、陳杰、張瑋、向以蓉、朱敏、謝媛媛、艾紅霞

　　計 分：楊發明、曾皓琳

　　2、音箱：趙小健

　　3、攝影：張司令

　　4、場地布置：姜 毅、張司令、張步國、趙 儉

　　趙小建、楊發明、朱 敏

　　5、主持人：桑雨欣、羅鈜文、廖靚琦

　　6、主持培訓: 曾皓琳

　　(二)親子活動

　　1.裁判工作人員：向以榮 羅 浩 李小翥 周志宏

　　熊尚全 郭春森

　　2.場地器材：向以榮、羅浩、李小翥

　　十一、未盡事宜，另行通知。

活動計劃 篇8

　　活動寄語：

　　“過圣誕，迎新年”英語節系列活動在我校“學匯中西，凸顯外語特色”的方針指導下，迎來了八歲的生日。英語節系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸，是學生學習英語，運用英語，了解中西文化差異的舞臺。在這里學生們唱響青春，展現才華，用熱情和智慧不斷豐富自我；在這里老師們相互切磋，研討問題，共同成長，不斷完善自我；在這里師生共唱平安，辭舊迎新，用激情和夢想去擁抱世界。一年一年，英語節系列活動傳遞的不僅是節日的氛圍，美麗的語言，更是多彩的文化……

　　活動內容：

　　一、校園英語歌曲大賽。

　　二、中學部各年級開展“過圣誕，迎新年”系列活動。

　　三、全校師生共聚“過圣誕，迎新年”大型聯歡會。

　　活動具體安排：

　　一、“過圣誕，迎新年” 年級系列英語活動

　　（一）七年級

　　1、書法比賽：

　　時間： 20xx.11.27下午英語廣場時間。

　　參加人員：全體學生。

　　目的： 七年級學生剛剛進入初中進行英語的學習，他們有著濃厚的興趣和高漲的熱情， 而規范他們的書寫， 養成良好的書寫習慣對于這些初學者來說非常重要。 舉行書法比賽旨在引導學生規范書寫，進一步激發他們對英語學習的興趣，更好的營造我年級學生的學習英語的氛圍。

　　方式： 利用20分鐘時間，用統一紙張，每人用鋼筆書寫一篇英語書法，筆體不限，內容不限，每人限寫一篇。

　　評獎辦法： 每班評出一等獎兩名， 二等獎三名， 三等獎五名， 并對獲獎者作品進行展示。

　　2、課本劇表演：

　　時間： 20xx.12.16下午班會時間。

　　參加人員： 本年級各班。

　　目的： 3L教材以圍繞Clarks的生活而開展的。 主要任務Sandy和Sue在學校和家庭生活的多個片段被呈現在教材中， 他們形象可愛， 故事真實有趣， 場景簡單，具有很強的表演性， 而課本劇的表演不僅能提升學生的興趣， 更讓課堂教學在課外得到了延伸， 從而體現學習語言的目的， 那就是交流的目的。

　　方式： 每班根據教材《Look， listen and learn》編排一個課本劇， 表演時間3———5分鐘， 評出一等獎1名，二等獎2名， 三等獎5名， 并指派一等獎獲得者參加學校表演。

　　（二）八年級

　　1、“手抄報”評選：

　　時間：11.20 ——12.1。

　　參加人員：本年級各班。

　　目的：為展現學生的英語學習能力與書寫，體現教師的教學成就，本年級擬開展每人動手做“手抄報”活動。

　　方式：11月20日各班布置“手抄報”作業，11月23日各班收繳并在班內進行展覽。12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示。

　　要求：每位學生采用B4紙張，內容不限，但貼近中學生的學習與生活，體現學生的英語能力，自行對版面進行設計。

　　評比標準：版面美觀大方，設計獨特，構思新穎，內容豐富，書寫規范并字跡優美。

　　評獎辦法：12月1日從各班選出五名優秀作品到年級進行展示，評出一、二、三等獎，年級獲獎學生在學校活動上領獎。

　　2、“英語”朗誦比賽：

　　時間：12.1 —12.16。

　　參加人員：本年級各班。

　　目的：為展示初二學生的口頭表達能力與語言組織才能，為學生提供一個展示自我的平臺，本年級擬開展“英語朗誦“比賽。

　　方式：12月1日各班英語教師進行宣傳，動員和準備各班的“英語朗誦“比賽。各班分別于12月8日到12月12日之內開展比賽，選出優秀學生（兩人次）參加年級比賽。年級于12月16日下午第四節在三樓階教開展“英語朗誦”比賽。

　　比賽內容：英語詩歌，英語短文或英語經典電影獨白。

　　評獎辦法：通過比賽評出一、二、三等獎，并在學校活動中頒獎。通過朗誦比賽選出優秀學生，自編自排自演英語情景劇，代表八年級參加學校演出。

　　（三）九年級

　　1、聽力競賽：

　　時間：11.24―12.1。

　　參加人員：本年級各班。

　　目的'：以迎接中考為前提，將考試內容及平時所學融入比賽中。

　　方式：11.24—11.26： 確定材料， 通知學生。

　　11.27—11.29： 錄制聽力，學生練習迎接比賽。

　　12.1： 下午比賽，通過校臺放聽力，比賽時間30分鐘。

　　比賽內容：

　　1、聽對話選答語。

　　2、聽短文選答案。

　　3、聽短文填空。

　　4、聽文章回答問題。

　　評分標準：成績由高到低，設一等獎：10人 二等獎：20人 三等獎：30人。

　　2、電影片段模仿：

　　時間：12.24

　　參加人員：本年級選出數名學生。

　　目的：激發學生從日常生活的點滴中學英語的興趣。

　　進程：12.2— 12.5 確定片段，表演以及配音學生。

　　12.8—12.23 排練，錄制配音，準備服裝道具。

　　12.24參加學校表演。

　　（四）高一年級

　　1、英語演講比賽：

　　時間：12.17晚自習。

　　參加人員：本年級各班。

　　目的：為了拓展英語教學，激發學生學習英語的熱情和積極性，提高學生運用英語語言的能力，展示學生個人才能，豐富學生學習生活，特舉行這次演講比賽。

　　方式：全年級學生參加，各班評選出一、二、三等獎各2名，頒發獎品。各班一等獎學生（2名），在預定時間和地點參加年級演講賽。

　　要求：

　　（1）主題不限；（2）2―3分鐘；（3）脫稿演講。

　　評分規則：

　　（1）語音清晰、標準，語調恰當、優美。（30%）

　　（2）內容健康，有積極意義，表達準確地道。（30%）

　　（3）表情豐富，有恰當的肢體語言。（20%）

　　（4）脫稿演講，表達流暢。（20%）

　　具體安排：

　　第一階段：準備材料（12周：11。17―11。24）。

　　第二階段：班級演講賽 （13周：11。24―11。29） 。

　　地點：各班教室。

　　評委：年級組英語教師。

　　準備：評分細則表。

　　第三階段：年級演講賽 （ 16周：12。 17） 。

　　地點：F3階梯教室。

　　評委：英語教師，外教。

　　準備：評分細則表。

　　評獎辦法：由評委會集體評出年級一等獎（2名），二等獎（3名），三等獎（3名）。

　　（五）高二年級

　　1、 英語現場作文比賽：

　　時間：12.1—12 .19。

　　目的：為加強英語教學，激發學生學習英語的積極性，提高學生的寫作水平，進一步發展學生基本語言運用能力，培養學生用英語分析問題和解決問題能力，特舉行這項比賽并制定比賽規則。

　　方式：在指定時間和地點進行現場命題作文比賽。

　　要求：語言簡潔，層次清楚；鼓勵使用較多的語法結構和高級詞匯；選詞精確，句式多變；內容連貫，表達地道，無明顯錯誤；書寫規范，卷面整潔，要求200字左右，時間40分鐘。

　　具體流程：

　　（1）11月底由各英語教師告知學生“英語現場作文比賽”相關事宜，報名時間為：12月1日———12月5日。

　　（2）選擇12月8日——12月12日中的某一周日科體活動進行。

　　（3）12月15日——12 月19日，由備課組教師集體評閱，評出一等獎各2名，二等獎各4名，三等獎各8名，鼓勵獎若干名。

　　2、課本劇表演：

　　（1）11月底拿出課本劇劇本，讓參與演出的學生背熟各自的臺詞。

　　（2）在12月1日———12月19日期間排演練熟，能夠脫稿表演。

　　（3）12月15日———12月19日準備服裝，道具等。

　　二、“校園歌手”英語歌曲大賽、“藝術人才”選拔賽

　　（一）“校園歌手”英語歌曲大賽

　　要求：演唱英文歌曲一首，每首歌曲時間為五分鐘之內，歌曲內容要求積極健康向上，伴奏需自己準備。（磁帶或光碟）

　　報名時間：20xx年11月24日―12月1日。

　　報名地點：405辦公室。

　　比賽時間：13周―15周。

　　比賽地點：校園電視臺。

　　（二）“藝術人才”選拔賽

　　1、書法類：

　　（1）內容：以積極向上，勵志的格言為主，也可寫古詩，書體不限。

　　（2）尺寸：三尺整紙（52cm×100cm），硬筆（19cm×26cm）。

　　2、繪畫類：

　　（1）內容：健康向上，風格工具不限。

　　（2）尺寸：國畫三尺對開（51cm×50cm），其余畫種四開素描紙（34cm×52cm） 。

　　以上兩類作品上交時間：20xx年12月2日――12月16日。

　　作品展出、評審時間：20xx年12月17日――12月23日。

　　3、器樂類：

　　要求：樂器種類不限，民族樂器或西洋樂器均可，自選樂曲一首，時間為八分鐘之內，自備樂器，演奏時背譜。（注：鋼琴可由學校提供）

　　報名時間：20xx年11月24日――12月1日。

　　報名地點：405辦公室。

　　比賽時間：13周―15周。

　　比賽地點：校園電視臺。

　　三、學校“過圣誕、迎新年”大型聯歡會

　　形式：以給“過圣誕、迎新年”年級系列活動中獲獎學生頒獎為主線，中間穿插歌舞、器樂、課本劇表演等節目，開展師生聯歡活動，同時對學校20xx年英語節活動進行總結。

　　時間：20xx年12月24日下午14：00（暫定）。

　　地點：學校運動場。

活動計劃 篇9

　　【活動目標】

　　1、能結合自己的生活經驗，與同伴共同制定秋游計劃，嘗試安排自己的活動。

　　2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力，體驗合作的快樂。

　　【活動準備】

　　秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆

　　【活動過程】

　　1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話，激發幼兒秋游和制定計劃的愿望。

　　教師朗誦散文詩，幼兒看課件。

　　“看了這美麗的`秋天，你們是怎樣的心情？想做什么？”

　　“老師和小朋友一樣也想去秋游，去感受秋天的美麗景色。可是秋游要做許多的準備，準備工作可不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們準備？這次由你們做主人，自己來決定，高興嗎？幫個忙制定一份秋游計劃，你們愿意嗎？”

　　2、引導幼兒討論秋游計劃的內容及指定方法。

　　“秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準備。”

　　“首先咱們商量一下去什么地方秋游？什么時間去？去了我們要做哪些事情？”

　　“好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容？（帶的東西，注意的問題）”

　　“用什么形式來記錄這些呢？”（可以用圖畫、表格、符號的形式，把秋游準備的事情和東西畫在紙上，這張紙是你們的秋游計劃書。）

　　3、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。

　　請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋游計劃，提醒幼兒注意分工、合作。

　　“這份計劃書經過小朋友一說，聽起來挺棒的。可是我估計一個人做有點不大可能，還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組制作一份計劃書，先來分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上，一會一組中選一個人來說，你們可要好好商量由誰來說。”

　　“現在請你們按小組來做秋游計劃吧，看哪一組做得又快又好。”

　　4、組織幼兒交流、分享經驗。

　　每組派代表講述自己小組的計劃，然后再完善、補充。

　　結束：如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以，但是這張計劃書一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書上的內容去準備，我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書，我們的秋游一定會非常快樂！

　　【設計思路】

　　天高云淡、秋高氣爽，秋天到了，周圍的環境悄悄的發生著變化，這為孩子提供了觀察探索的機會和平臺，教師要和孩子一起去觀察、去探索、去發現、去秋游，從而認識秋天，欣賞秋天的美。游玩大多是父母和老師為孩子做準備，我們應培養孩子的協商和合作能力，引導他們自己做計劃，因此設計了《我們的秋游計劃》這一活動。

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