【精品】活動計劃模板合集七篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的活動計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，以《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心計劃》為指南，以幼兒園《園務(wù)計劃》、《教科研工作計劃》和《清風(fēng)竹工作室計劃》為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，初步在小班開展 “龍獅文化在藝術(shù)活動中的實(shí)踐研究”的課題活動。

　　二、情況分析：

　　小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園不久，對于“龍獅”文化基本上沒有什么經(jīng)驗。而且有的幼兒并不是本地人，各種經(jīng)驗水平處在一個初級階段，因此在小班進(jìn)行的“龍獅”文化藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，按照小班幼兒年齡特點(diǎn)和班級孩子的實(shí)際水平，有條不紊的開展。要通過各種方法途徑如：早間鍛煉、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動等，讓小班幼兒對龍獅有了初步的理解，產(chǎn)生興趣。

　　三、階段目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識了解舞龍舞獅的相關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒對于舞龍舞獅的興趣。

　　2. 了解能利用多種廢舊材料可以制作龍獅道具、知道可以以“繪畫”的方式表現(xiàn)美食節(jié)。

　　3. 嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律，學(xué)習(xí)舞龍的簡單動作。

　　4. 欣賞美食節(jié)的`標(biāo)志。

　　5．美食節(jié)上展覽的雙鳳特產(chǎn)（爊雞、羊肉面、麻雀蛋等）。

　　四、本學(xué)期研究的措施：

　　1．加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。本學(xué)期將結(jié)合課題了解多元智能，學(xué)習(xí)有關(guān)《多元智能理論與學(xué)前兒童能力評價》、《教學(xué)設(shè)計及實(shí)施》和《上海市保教質(zhì)量評價指南》等文章，不斷更新自己的理念，并吸收借鑒一些有益的經(jīng)驗和做法。并且積極參加園部邀請民間藝人、專家指導(dǎo)、家長志愿者開展的園本研修。

　　3.利用“節(jié)日”來潛移默化的影響幼兒

　　對于剛剛?cè)雸@的小班孩子來說，如果就進(jìn)行“龍獅”的活動，孩子可能沒有什么深刻的印象。所以本學(xué)期將以“雙鳳羊肉美食節(jié)”為主線，積極開展集體教學(xué)活動和自主性游戲。

　　4.利用“龍獅文化”教學(xué)的活動來“走進(jìn)”幼兒

　　鑒于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，可以開展一些簡單有效的活動，如：認(rèn)識龍、認(rèn)識獅的一些特點(diǎn)。也可以和美術(shù)活動、體育活動等進(jìn)行結(jié)合，從不同角度構(gòu)建小班幼兒的“龍獅文化。

　　例如：集體活動：

　　《雙鳳美食》、《會跳舞的彩龍》、《制作羊肉面》等。

　　5.利用區(qū)域游戲來拓展幼兒思路

　　在幼兒進(jìn)行了“龍獅文化”教學(xué)活動后，應(yīng)及時、適時的讓活動有一個延續(xù)，讓幼兒能更加徹底的認(rèn)識，例如可以在區(qū)域活動中提供“龍獅”的繪畫，讓幼兒描描畫畫，也可以進(jìn)行涂色裝飾活動，還可以在角色游戲中增加“舞龍舞獅隊”，讓孩子們自己演演跳跳，增加孩子們的興趣。

　　例如：自主性游戲：

　　生活區(qū)：認(rèn)識羊肉美食

　　美工區(qū)：手指點(diǎn)龍鱗

　　生活區(qū)：認(rèn)識羊肉美食

　　建構(gòu)區(qū)：搭龍

　　益智區(qū)：拼龍

　　快樂龍獅館：表演舞龍舞獅

　　6.創(chuàng)設(shè)班級資源庫，積累資料。嘗試建設(shè)班級課題資源庫，包括活動照片、活動方案、活動建議、可用資源介紹、“知識小卡片”等。

活動計劃 篇2

　　時間：20xx9月4 日 班級：中班 教師：林小燕

　　一、 晨間接待（7:50——8:30）

　　活動目標(biāo)：

　　1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

　　2. 仔細(xì)檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

　　3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

　　活動準(zhǔn)備：晨檢卡、溫度計

　　活動過程：

　　1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

　　2. 引導(dǎo)幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

　　3. 幼兒主動排隊接受檢查。

　　4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

　　二、區(qū)域活動（桌面玩具）

　　活動目標(biāo)：

　　1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行活動。

　　2．培養(yǎng)幼兒的`交往能力和協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：大型玩具

　　活動過程：

　　1. 幼兒自由選擇玩具。

　　2. 教師巡回指導(dǎo)。

　　三、早操

　　活動目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒做早操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有精神的進(jìn)行早操。

　　2．提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。 活動準(zhǔn)備：音樂，器械

　　活動過程：

　　1. 幼兒整齊而有序出操。

　　2. 教師精神飽滿進(jìn)行示范領(lǐng)操，同時在過程中有及時的指導(dǎo)幼兒

　　3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有

　　節(jié)奏的做早操。

　　4. 引導(dǎo)幼兒正確使用器械。

　　四、入廁洗手

　　活動目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

　　2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，洗手時將水龍頭開小一些。

　　3. 引導(dǎo)幼兒正確使用六步法洗手。

　　活動準(zhǔn)備：毛巾，肥皂

　　活動過程：

　　1. 排隊入廁解便。

　　2. 引導(dǎo)幼兒使用正確方法洗手。

　　五、早餐

　　活動目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

　　2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

　　3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

　　活動過程：

　　1. 引導(dǎo)幼兒有序的正確端取食物。

　　2. 讓幼兒學(xué)會安靜進(jìn)餐，保持桌面地面清潔。

　　3. 餐后自己主動取毛巾擦嘴。

　　六、集中教育活動

　　活動名稱：健康領(lǐng)域《真高興》

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂

　　2、學(xué)會高高興興入園，不哭不鬧

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花叢、樹木、池塘、小房子等情境

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

　　2、結(jié)合教具講故事《真高興》

　　3、以提問、討論的形式，引導(dǎo)幼兒懂得微笑能帶來快樂

　　提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

　　4、組織幼兒表演故事

　　引導(dǎo)幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情

　　5、引導(dǎo)幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

　　活動延伸

　　回家講故事給家人聽；在表演區(qū)繼續(xù)表演

活動計劃 篇3

　　一、活動目的：

　　通過本次踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)石佛山“泉南佛國”的美麗景色。本次活動還將結(jié)合我校實(shí)施《弟子規(guī)》經(jīng)典美文誦讀活動，南天禪寺師傅將以“感恩孝道”為主題，教育引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩父母、關(guān)心他人。

　　二、 活動時間：

　　20xx年4月27 日 (周五) 7：30學(xué)生到校 8:00 集合準(zhǔn)備出發(fā)

　　9:00前到達(dá)目的地開始活動

　　三、活動地點(diǎn) ：

　　南天寺

　　四、 參加對象：

　　金山小學(xué)蒲公英文學(xué)社和小記者站全體成員

　　五、帶隊教師及其職責(zé)：

　　帶隊老師：王溫純 蔡娜娜 許仙楂 張燕青 孫姍姍

　　職責(zé)：

　　1 、學(xué)生安全;

　　2 、學(xué)生接送安排;

　　3 、組織相關(guān)活動;

　　4 、其他注意事項。

　　六、具體行程安排：

　　1、9點(diǎn)前抵達(dá)石佛寺，稍作休息片刻。

　　2、9點(diǎn)15分左右，()法師講課。

　　3、組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，吟唱《跪羊圖》等。

　　4、與法師交流心中疑惑。

　　5、12點(diǎn)在寺中用餐。

　　6、組織學(xué)生參觀石佛山，介紹相關(guān)的景點(diǎn)。

　　七、安全保障措施：

　　1 、在活動前一天組織一次春游安全教育活動，加強(qiáng)全體教師和學(xué)生的'安全意識，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識教育及再次強(qiáng)調(diào)出游的注意事項。

　　2 、帶隊教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動，同時要強(qiáng)調(diào)行動紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

　　3 、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

　　4 、注意活動安全，不攀爬高處，教育學(xué)生不要靠近水池，防止學(xué)生摔傷和落水。

　　八、其他事項：

　　1、活動時，帶隊老師注意引導(dǎo)學(xué)生收集寫作素材，記錄下聽課感想，采取分散指導(dǎo)寫作的方式，作品上交之后擇優(yōu)錄選為期刊備用。

　　2 、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動鞋，帶適量的礦泉水、食物。

　　3、每人自帶2只塑料袋，以便裝垃圾。

　　4、 活動結(jié)束后，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

活動計劃 篇4

　　為更好地貫徹“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”方針，提高學(xué)生的自理自律能力，激勵學(xué)生的參與意識、遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)“我為人人，人人為我”的高尚情操，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)精神，建立文明的校風(fēng)，使學(xué)生的德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，特實(shí)行學(xué)生社會實(shí)踐制度。

　　組織管理

　　1、成立學(xué)生社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長、辦公室主任任副組長、班主任組成。實(shí)踐學(xué)生日常工作，社會實(shí)踐班主任負(fù)責(zé)具體任務(wù)的實(shí)施落實(shí)。

　　2、校內(nèi)各班按順序輪流社會實(shí)踐，每月由一個班負(fù)責(zé)社會實(shí)踐工作。

　　3、由學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)組成領(lǐng)導(dǎo)評價小組。

　　4、實(shí)踐班班主任應(yīng)在實(shí)踐前兩天根據(jù)本班實(shí)踐的工作任務(wù)和要求制訂出社會實(shí)踐計劃及分組情況，上交。社會實(shí)踐后兩天內(nèi)（節(jié)假日除外）寫出總結(jié)和考勤表、社會實(shí)踐評分表一起交。

　　社會實(shí)踐工作任務(wù)及職責(zé)一日常規(guī)值周人員任務(wù)及職責(zé)

　　1、傳達(dá)室負(fù)責(zé)外來人員進(jìn)出的登記，檢查、制止及時上報值周區(qū)域的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)事件。

　　2、維護(hù)日常秩序，對不服從監(jiān)督和態(tài)度惡劣者予以登記，并報德育處。

　　3、提高警惕，做好學(xué)校的防火、防盜工作，發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時報告。

　　4、監(jiān)督制止亂丟、亂吐、亂倒等不文明現(xiàn)象。

　　5、完成安排的臨時任務(wù)。

　　社會實(shí)踐要求

　　1、社會實(shí)踐分工和人員安排經(jīng)班主任確定后，學(xué)生應(yīng)服從分配，聽從指揮。

　　2、參加社會實(shí)踐的學(xué)生，必須嚴(yán)格按照值勤任務(wù)依時到位，做到不遲到、不早退。未經(jīng)班主任、領(lǐng)隊教師的`批準(zhǔn)，不得隨意離開學(xué)校。對遲到、消極不參加社會實(shí)踐活動的同學(xué)，要進(jìn)行批評教育。人員抽調(diào)或調(diào)換崗位需要經(jīng)班主任或領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。因病因事不值勤的要經(jīng)班主任，德育處批準(zhǔn)，無故缺勤按曠課處理。

　　3、參加社會實(shí)踐的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)肅、認(rèn)真對待值周工作，努力完成工作任務(wù)，即使對工作任務(wù)有意見，也要先完成任務(wù)再提意見。不得借故不服從領(lǐng)導(dǎo)或拒不執(zhí)行任務(wù)。

　　4、實(shí)踐班班長和組長一般不固定值勤崗位，以便巡視和檢查全班學(xué)生的值勤情況。

　　5、值勤時要集中精神、盡職盡責(zé)，不得談笑嬉戲、品茶、吃東西或進(jìn)行各種文體活動。

　　6、未經(jīng)班主任和德育處、批準(zhǔn)不得提前返回宿舍。

　　7、實(shí)踐結(jié)束后寫出實(shí)踐報告。

　　獎勵與處罰

　　1、社會實(shí)踐班工作結(jié)束后，由學(xué)德育處和班主任對其分別作出評分和鑒定意見，報領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

　　2、各班輪值結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合評定，每學(xué)年評比一次，獎勵先進(jìn)集體和班主任、先進(jìn)班、組長。

　　3、因組織不當(dāng)造成事故、在師生中引起較強(qiáng)烈反響的班級，根據(jù)情節(jié)輕重給予通報批評，取消該班參加評選先進(jìn)班級資格，并追究班主任責(zé)任。

　　4、對嚴(yán)重違反社會實(shí)踐制度、不遵守紀(jì)律、工作不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，視其情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

活動計劃 篇5

　　幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

　　角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

　　具體措施：

　　1、幼兒游戲，教師巡視。

　　2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

　　3、講評：重點(diǎn)請小醫(yī)院的小朋友來介紹今天游戲的開心的事情。

　　教學(xué)活動：講講做做——小黑貓

　　目的'：

　　1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

　　2、通過制作小黑貓，認(rèn)識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

　　準(zhǔn)備：

　　人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

　　過程：

　　一、謎語導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

　　1、猜謎。

　　2、出示貓的圖片，認(rèn)識貓的外形特征。

　　二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

　　1、猜猜老師的貓是用什么做的。

　　2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

　　3、教師示范做法。

　　三、幼兒制作——發(fā)展動手能力

　　1、介紹材料和使用方法。

　　2、提醒幼兒使用工具注意安全

　　3、幼兒制作，教師巡視

　　4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

　　四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品

　　生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

　　具體措施：

　　1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號。

　　2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

　　3、表揚(yáng)記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒，幼兒擦汗及增減衣服。

　　午餐：鼓勵幼兒進(jìn)餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

活動計劃 篇6

　　“你，夠級嗎？——第一屆夠級大賽計劃書

　　活動目的：“夠級”是集群眾性、競爭性、智力性和趣味性為一體的

　　活動，通過夠級大賽增強(qiáng)同學(xué)們顧全大局的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，豐富校園生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，豐富校園文化。

　　活動時間： 活動地點(diǎn)：待定 主辦：校學(xué)生會 活動安排： （一）前期準(zhǔn)備 1、宣傳 （1）張貼海報 （2）召開部長聯(lián)系會 2、 報名

　　（1） 報名方式：各院系負(fù)責(zé)，每個院系自愿組織報名，限報8

　　支隊伍。每院系選出一名領(lǐng)隊，比賽期間領(lǐng)隊必須到場，負(fù)責(zé)報名、現(xiàn)場秩序維護(hù)及比賽相關(guān)事項。

　　（2） 報名要求：每隊三人，男女不限，選出一名隊長。（報名

　　表附后）

　　（3） 報名時間：各院系負(fù)責(zé)人將報名表于 下午

　　五點(diǎn)前交于校學(xué)生會辦公室

　　3、人員安排

　　成立夠級大賽組織委員會。委員會由裁判組、紀(jì)檢組、后勤組組成。

　　裁判組：統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。 紀(jì)檢組：現(xiàn)場秩序維護(hù)。 后勤組：現(xiàn)場服務(wù)及衛(wèi)生工作。 (二)具體步驟 1、 抽簽決定場次 2、 比賽流程

　　比賽分為初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。 初賽分為三輪，采取淘汰制。共48支隊伍。 復(fù)賽分為倆輪，共8支隊伍。 半決賽分為倆輪，共四支隊伍。 決賽一輪，倆支隊伍。 比賽流程圖：

　　3、 初賽、復(fù)賽、半決賽采取三局倆勝制，決賽采取五局三勝制。 （三）獎項設(shè)置

　　一等獎一名 二等獎一名 三等獎一名 優(yōu)勝獎五名

　　初賽：

　　附：

　　院系： 領(lǐng)隊： 聯(lián)系方式：

　　附表：比賽規(guī)則

　　夠級游戲是一種在山東地區(qū)廣泛流行的，由6個人用4副撲克進(jìn)行的游戲。游戲競爭性強(qiáng)、特別強(qiáng)調(diào)聯(lián)邦的配合。

　　【夠級游戲規(guī)則】

　　基本規(guī)則

　　游戲人數(shù)：6人。

　　游戲牌數(shù)：四幅牌，共216張牌，發(fā)牌后每人36張牌。 聯(lián)邦和對家參加游戲的6人分為兩個聯(lián)邦，每個聯(lián)邦3人，不同陣營的玩家座位交錯。 玩家自己對面的那個玩家，稱為玩家的對家。每個玩家的上家，下家和對家都是對方聯(lián)邦的玩家。

　　牌型 單張任意單獨(dú)的一張牌。 一手牌兩張以上（含兩張）點(diǎn)數(shù)相同的.牌，

　　如：33，55555，8888888。 貼錢2可以和其它的單張或一手牌一起出，2轉(zhuǎn)換為對應(yīng)點(diǎn)數(shù)的牌。

　　例如：22333算作33333；266算作666。 掛花

　　大王和小王又稱作大花和小花。

　　大花和小花可以其他同點(diǎn)的牌一起出， 例如：

　　2張小花+3個八，算作2小花帶3個八。

　　大花+2+同點(diǎn)的其他牌，算做大花帶同點(diǎn)的牌（2要折算成同點(diǎn)的牌），如2個大花+3個2+4個9，算做2個大花帶7個9。

　　大花+2，算做大花帶2，如2個大花+3個2，算2個大花帶3個二。

　　大花+小花+2+同點(diǎn)的牌，此時大花當(dāng)做小花。如1大花+1小花+2個2+4個五，當(dāng)做2個小花帶6個五。

　　夠級牌 1張大、小花及2，2張A，2張K，3張Q，4張J，5張10為最低級別、最少數(shù)量的夠級牌。張數(shù)或點(diǎn)數(shù)高于、等于這些牌的牌，均視作“夠級牌”。 當(dāng)任何一手牌掛花時，也算作“夠級牌”。

　　貼錢的牌轉(zhuǎn)換點(diǎn)數(shù)后如果符合條件，也算作夠級牌。

　　干事：苗鵬鵬

活動計劃 篇7

　　一、問題的提出

　　在幼兒園的一日生活中，游戲是幼兒最基本的活動，它是與幼兒年齡相適應(yīng)的一種學(xué)習(xí)方式。教師組織與指導(dǎo)幼兒的游戲活動，目的不僅僅在于讓幼兒“玩”，而且還在于引發(fā)、支持與促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)活動。它不僅是幼兒園課程的重要組成部分和實(shí)施的重要途徑，而且也具有生成課程的重要功能。在《游戲中心課程》一書中，就論述了游戲與課程的相互生成——游戲生成課程，課程生成游戲的觀點(diǎn)。

　　目前，親子游戲是一項比較受父母歡迎的一種學(xué)習(xí)形式。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的游戲行為，是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，親子游戲的內(nèi)容和方式都有了繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動上，這時的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。家長重視對孩子的教育，希望能進(jìn)一步了解自己孩子在學(xué)校的具體情況。我們可以通過親子游戲讓家長參與到教育中來，并鼓勵在親子游戲中家長之間、幼兒之間相互啟發(fā)、互動互學(xué)。這樣，不僅增進(jìn)了親子之間感情，而且可以提高家庭教育的水平，拓寬家園合作共育的途徑。

　　二、課題研究的目標(biāo)

　　具體目標(biāo)：

　　1、通過開展親子游戲來增進(jìn)親子之間的感情，同時培養(yǎng)孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。

　　2、結(jié)合新教材的實(shí)施，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機(jī)結(jié)合，合理有效地促進(jìn)課程的實(shí)施和幼兒全面發(fā)展的有效途徑和方法。

　　三、課題研究對象及方法

　　1、研究對象：本班幼兒

　　2、研究方法：

　　(1)觀察法：通過觀察，了解幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)情況。

　　(2)個案研究法：對個別幼兒作個案跟蹤調(diào)查，建立幼兒個案分析檔案。

　　(3)行動研究法：通過參與實(shí)踐，及時發(fā)現(xiàn)總是解決問題。調(diào)整研究手段的方法，再繼續(xù)進(jìn)行研究。

　　(4)經(jīng)驗總結(jié)法：通過回溯實(shí)踐“游戲活動與課程關(guān)系”的研究過程，進(jìn)行分析總結(jié)。

　　四、課題操作

　　研究措施：

　　把親子游戲和課程兩個層面有機(jī)結(jié)合、相互滲透、相互交融，使其構(gòu)成一個有機(jī)的整體，真正體現(xiàn)合二為一的'教育價值取向。

　　1、根據(jù)課程的目標(biāo)和內(nèi)容有針對性地設(shè)計和創(chuàng)設(shè)有意義的親子游戲，幫助幼兒在親子游戲中獲得或拓展相關(guān)的經(jīng)驗。

　　2、為幼兒及其家長創(chuàng)造更多更有效的親子游戲的機(jī)會。

　　3、不斷研究和挖掘出各親子游戲的教學(xué)潛能，為幼兒提供合理的操作材料，注意活動材料的多項性和經(jīng)驗的指向性。

　　4、根據(jù)本班幼兒實(shí)際，結(jié)合集體教學(xué)的實(shí)施情況，我們可以在親子游戲活動中來彌補(bǔ)集體教學(xué)的不足，也可以把親子游戲作為集體教學(xué)的延伸。

　　五、課題研究步驟

　　第一階段：(20xx年9月——20xx年3月)準(zhǔn)備階段

　　1、建立課題組，明確分工。

　　2、組織培訓(xùn)，提高研究人員的素質(zhì)。

　　3、完成方案的設(shè)計，組織論證。

　　第二階段：(20xx年3月——20xx年7月)實(shí)施階段

　　1、收集材料，對課題各項資料建檔。

　　2、加強(qiáng)課題研究的管理。

　　3、實(shí)施課題研究，開展實(shí)踐活動。

　　4、形成課題階段性成果報告。

　　第三階段：(20xx年9月——20xx年2月)總結(jié)推廣階段

　　1、將實(shí)踐所取得的材料決定性分析，進(jìn)行科學(xué)評價和經(jīng)驗總結(jié)。

　　2、在總結(jié)評價的基礎(chǔ)上寫出課題研究報告，請有關(guān)專家鑒定。

　　3、在一定范圍內(nèi)加以推廣。

　　六、成果形式

　　1、整理研究成果

　　2、撰寫研究報告論文。

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