有關活動計劃集合八篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的活動計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動計劃 篇1
一、指導思想：
認真貫徹落實安海鎮教委辦堅持“安全第一，預防為主”的方針，全園全面開展防溺水安全教育工作，我園充分依靠全體教職員工及全體家生，聯合社會各方面力量廣泛宣傳，切實做好防溺水安全教育工作，防患于未然，以促幼兒健康成長。
二、活動目標：
建立防溺水安全工作領導小組，構建“家庭、幼兒園”家園共育的幼兒安全防護網，通過開展幼兒防溺水安全工作，進一步健全我園防溺水安全教育體系，提升教師、家長對維護幼兒健康成長的重視程度，強化家長對幼兒在外安全監管意識，有效遏制幼兒溺水事故的發生。
三、安全領導小組：
組長：黃婉蓉
副組長：蔡特望 王阿查
組員：全體教職工
四、活動安排與措施：
1、召開防溺水專題會議，全面部署幼兒園預防溺水安全工作。排查安全教育方面存在的問題和漏洞，落實防范措施，增強防范責任。
2、強調“五不”規定：不準私自下水游泳，不擅自與同伴結伴游泳，不在無監護人看管的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
3、通過致學生家長一封信、觀看視頻、簽訂安全責任書、知識競賽等多種形式，多渠道對家長進行進行防溺水宣傳工作。
4、開展一次“珍愛生命，杜絕溺水事故”為主題的安全教育活動。讓幼兒進行討論游泳安全的.重要性，了解如何做到防止溺水事故的發生，從而增長安全知識。
5、組織一次安全隱患排查工作，并引導家長進行居住地方防溺水隱患排查工作。
6、充分利用宣傳標語、宣傳專欄、微信平臺等多種方式廣泛向社區進行防溺水安全宣傳教育工作。
7、加強對外來務工人幼兒家長溝通，督促監護人履行好監護責任。
五、活動要求：
1．各班級要按照活動方案認真開展防溺水安全教育活動，真正做到安全知識入腦入心。
2、安全領導小組結合本次安全教育活動，開展自查自糾工作，確保幼兒在安全的環境中健康成長。
3、活動結束及時反饋成效，結合不足方面及時整改，為推動幼兒園的各項安全工作而努力。
活動計劃 篇2
一．活動名稱
“陽光生活，從心開始”心理戶外測評
二．活動背景
當代大學生由于就業,感情,家庭等各方面的因素,心理上或多或少會產生無形的壓力,又找不到合適的時機發泄,只能積壓在心里,在不知不覺中對他們的學習生活產生了不必要的影響.針對這種情況,材料學院心健聯決定開展心理戶外測評活動,集中我們的力量和智慧,為山科學子解決一些心理上困擾,驅散心靈上的霧靄。
三．活動目的
1.提高同學們對自身心理素質和心理健康的關注。
2.全校范圍內普及心理健康知識。
3.提高同學們的心理保健意識和心理調適能力，加強人際溝通能力。
4.通過本次活動，考查心健聯內部成員的組織協調能力，促進部門間的交流合作。
5.材料學院特聯合經管、土建學院舉辦此次戶外測評活動，豐富干事的業余生活，加強各學院之間的交流與合作，為山東科技大學心理健康教育工作貢獻一份微薄之力。
四．活動地點
A、B、C餐廳門口，材料學院心健聯負責C餐
五．主辦單位
材料學院心健聯、經管學院心健聯、土建學院心健聯
六、活動時間
第九周周六（11月7號）
七、活動流程
1.活動前期準備
（1）基礎知識培訓
對參與人員開展基本的心理知識培訓，增加個人的心理知識儲備。同時對現場可能遇到的各種情景進行模擬，提高測評人員的應急能力。
人員準備
與經管，土建心健聯提前商量好人員分配情況，提前兩周下發測評量表，具體測評內容責任到人，讓干事提前進行準備。
�。�3）現場模擬
提前進行現場模擬，組織一至二次現場模擬，使參與者及早熟悉現場流程，避免不必要的失誤。
宣傳準備
宣傳部制作好宣傳板，至少于一周前置于宣傳欄進行宣傳；心理健康聯絡員提前一至兩周在本班內進行宣傳，說明開展心理戶外測評的.重要意義，提高同學們對自身心理健康狀況的關注；利用材料學院材料之家進行日常宣傳。經管、土建學院心健聯也將在全校范圍內進行宣傳。
場地、道具準備
提前申請主辦地點，避免與其它組織的活動產生沖突。現場使用的桌子、凳子、量表、宣傳手冊、電腦、小音箱、宣傳板、氣球、便箋、木偶裝、工作證等提前一周準備好。
活動形式
人員按分工主要劃分為測評組、許愿組、幸福傳遞小組、木偶組、音響組五個小組。
測評組
與經管、土建學院心健聯咨詢部干事統一分組，由材料學院負責C餐門口，每個小組由兩名干事負責，對參與測試的同學進行測評，按測評結果給出相應的建議，測評要求在輕松舒適的氛圍下進行，并嚴格遵守保密原則。針對測評結果，考慮負責測評人員所掌握心理知識有限，以雙方交流討論為主，盡可能少的做出具體建議。如果發現特殊案例，做好記錄，建議其找專業心理咨詢人員解決。
許愿組
由材料學院辦公室兩名干事負責，有喜歡的人不敢說！和好朋友吵架了！和戀人鬧矛盾了！放不下面子不想道歉？心理悶悶不樂，有滿肚子怨言？我們將給大家提供一個平臺，把你想說的話以信的形式交給我們，我們將選定一時間通過手機飛信的形式幫你把心里話傳到。
幸福傳遞組
由材料學院兩名干事負責，世上沒有那么多的煩惱，只要我們打開心扉，暢游愛的海洋。每個人寫下對自己或者對他人的祝福，貼在宣傳板上，可在宣傳板上取下另一個人的祝福，將祝福傳遞下去。
音響組
由編輯部兩名干事負責，主要任務就是通過播放一些歌曲來吸引群眾，不可擅離職守，看好電腦等貴重物品。
木偶組
工作人員穿著木偶裝進行即興歌舞表演，參與者可以和木偶進行互動、合影留念。
八、注意事項
1.活動前應密切關注天氣變化狀況，根據天氣狀況確定最終活動舉辦時間。
2.道具準備必須提前到位，活動所需各種物品應早于活動開始前半個小時準備好，避免活動開始后出現手忙腳亂的狀況。
3.參與人員應佩戴好工作證，著裝整潔大方，測評時注意觀察被測人的語言舉止、神態等方面，以便做出客觀的評價。注意保持微笑，給被測人親切怡人的感官。
4.對參與者的測評結果及相應困惑嚴格保密，嚴禁向無關人員透露涉及個人隱私的信息。
5.工作人員需要保持較高的自覺性，積極投身于活動中去。
九．人員安排
測評區8人許愿區2人幸福傳遞區3人音響區2人木偶區1人布置場地若干經費預算
氣球一袋10元便利貼10元一次性紙杯10元膠帶4元合計34元
活動計劃 篇3
為進一步推動我鄉依法治市工作落地落實和營造尊法、學法、用法、守法良好法治氛圍，根據萬市司法〔20xx〕2號，文件相關精神，切實加強領導、精心組織、扎實推進、注重實效，使法制宣傳教育和公民道德建設緊密結合、提升全鄉各級干部法制觀念和法律素質，結合本鄉實際，現將實施開展法律法規活動計劃報告如下：
一、加強組織領導機構
我鄉黨委政府高度重視此次學法活動，成立了由黨委書記、鄉長任組長和其他班子成員任副組長，各單位、部門負責人、各村支部書記為成員的學法領導小組，為集中學法活動的順利開展實施提供了強有力的組織保障，領導小組并詳細制定了學習計劃、學習方案、學習制度，從制度上確定了學法活動的長期有效性。
二、細化措施確保實效
本次學法活動學主要是采取集中學習和自學相結合的形式，充分調動大家的積極性。集中學習主要以主要領導領學法律條款、講解法律案例、播放法治宣傳教育影片、干部座談的'形式開展，自學主要以研讀法律相關書籍、撰寫學法筆記、網上瀏覽法律法規相關文章、學習與工作實際相關的法律條款等形式開展。
三、加大宣傳力度
為便于干部職工與群眾學習領會法律法規，我鄉利用村村響宣傳，并充分利用橫幅、宣傳欄、LED燈等多種媒介，廣泛宣傳，法律法規持續掀起學習宣傳會議精神熱潮，大家的法治意識得到了進一步提高，行政執法隊伍和行為建設得到了進一步加強，在機關內部初步形成了人人知法、人人守法的良好氛圍。
四、下一步工作打算
我鄉將繼續深入開展學法活動，做好20xx年學法活動的各項工作，進一步提高我鄉干部法律素質，增強依法執政能力，進一步提高各級干部學法守法用法的主動性積極性，確保我鄉人人知法、人人守法、人人更要用法。
活動計劃 篇4
新的一個學期來了，調查協會將繼續的開展自己的活動了。本學期的活動將本著以完全式的責任心來完成院團委交給我們的任務和自己社團內部的活動
一， 新學期的開始我們迎來了新一屆的.學弟學妹，將會組織一次協會招新來改變協會的新面貌，將會帶領一批新的成員把協會組織壯大。
二 ，9月9號.我們將在校園廣場展開招新活動，
三 ，學院也即將迎來校慶這個活動，我們協會也將會按照以這個活動展開一些調查活動來展示我們協會的新風貌和風采，以便把協會擴展。
四 ，校慶過后我們協會將會對新成員進行一次鍛煉，將會展開一次活動調查來鍛煉成員的社會實踐能力和自我展示能力，以便提高他們的膽量和對自己的認識。
五 ，協會內部也將會搞一次小型活動，來動員成員的積極行，和協調性，重在促進成員之間的交流，增進感情。
六 ，期間也將會和其他協會進行一些聯誼活動，更好的把協會之間的關系建立好。
七 ，在學期的期末進行總結大會，進行學期總評，表彰一學期以來學會活動表現優秀的成員，并加以嘉獎。
八 ，協會其他工作
協會內部將會進行改革，將會改變現在這種協會規則，以便更好的管理。
校內外調查協會
XX年9月
活動計劃 篇5
一．活動目標
1.通過動動小身體，理解兒歌內容，體驗兒歌的趣味性。
2.能用動作表現詞匯：眨一眨、聞一聞、嚼一嚼。
二．活動準備
1.會眨眼的布娃娃一個。
2.教學掛圖。
三．活動過程
1.出示會眨眼的布娃娃。
師：請小朋友觀察布娃娃哪個部位在動呢？怎樣動？
提問：請小朋友想一想我們的身體中哪個部位也會在動、也會跳舞呢？
2.出示掛圖。
引導幼兒看看、再次說說、掛圖中小朋友的身體哪個部位在跳舞，并邀請小朋友配上動作表現出來。
3.欣賞兒歌。
教師完整的朗誦兒歌。
師：今天我們就一起來學習一首好聽的兒歌《我的身體會跳舞》。請欣賞！
4.學習兒歌。
�。�1）教師帶領幼兒朗誦兒歌。
師：這一回，我請小朋友一起來表演。
�。�2）請幼兒配上肢體動作表現兒歌內容。（重點引導幼兒表現“眨一�！薄奥勔宦劇薄敖酪唤馈�。）
師：這回老師的要求不一樣哦，我們要加上我們美美的動作一起來朗讀這首兒歌。
5.幼兒分組表演。
讓幼兒在表演中，感受兒歌的`趣味性。
四．教師小結：今天我們學習和了解到身體中的哪個部位會跳舞�；丶液螅埿∨笥芽伎及职謰寢�，好不好？
附：我的身體會跳舞
眼睛眼睛眨一眨，
鼻子鼻子聞一聞，
嘴巴嘴巴嚼一嚼，
小手小手拍一拍，
屁股屁股扭一扭，
我的身體會跳舞。
活動計劃 篇6
一、設計意圖：
孩子每天早上來園都要參加晨間活動，不過他們在選擇活動內容時表現出興趣為主、擅長為先的特點，他們會在比較長的一段時間里，選擇同一種器械或同一個活動內容。比如有些孩子特別喜歡玩投籃游戲，有些孩子特別喜歡玩溜溜球，還有孩子總是選擇自己擅長的跳繩等。 基于這種情況，我們開展了健康教學活動“我的晨間活動計劃”，旨在讓孩子們了解不同的晨間活動內容對身體健康有不同的幫助，從而引導他們正確選擇活動內容，促進身體全面發展。在活動實施過程中我采取了以下一些策略。
二、充分體驗
教學活動過程的設計與目標環環相扣。教學活動由孩子們喜愛的、而且鍛煉目標明確的游戲導入。在活動的第一部分，幼兒通過體驗得到初步的經驗，在此基礎上教師引導幼兒提升經驗，形成概念。孩子們在持續游戲的過程中，體驗到身體運動部位酸、累的感覺，從而明確不同的鍛煉內容對身體的不同部位會產生不同的'作用。例如，玩蹬球的孩子明顯感覺到腿很酸，而玩舉炸藥包的孩子則明顯感覺到手臂很累。這種讓孩子有充分體驗的活動過程，幫助孩子理解了上肢運動、下肢運動，并據此總結出全身運動的概念，同時幫助孩子對班級晨間活動的內容進行了相應的分類。
三、內化經驗
在活動的第二和第三個部分，孩子通過觀察分析運動員圖片，開拓了視野，內化了經驗，并最終和自身已有經驗相結合，形成了新的經驗。在此基礎上幼兒分析、評價“一周晨間活動計劃”范例，進一步明確了該如何科學合理安排自己的“一周晨間活動計劃”。
四、養成行為
在活動的最后一個環節和延伸活動中，每個孩子都設計出自己的“一周晨間活動計劃”，并按計劃進行晨間活動。我們發現幾乎每個孩子設
計的活動內容都不再單一，充分考慮到身體的全面運動，以促進自身全面發展。大多數孩子在隨后的日常活動中能按照自己制定的晨間活動計劃選擇、安排自己的活動，個別孩子還能在教師的提示下，更合理地調整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預期目標。 活動目標：
1．能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試合理選擇運動內容和項目。
2．學習記錄運動內容，并能與同伴交流自己的想法。
3．能在運動中關心自己的身體，了解身體變化。
活動準備：
1．“一周晨間活動計劃”范例2～3份，“一周晨間活動計劃”空白表幼兒人手一份。
2．運動員圖片(舉重、田徑、體操)，運動背景音樂，演示電腦，實物投影儀。
3．蹬球、舉炸藥包兩組運動器械，幼兒日常晨間運動器械。
4.幼兒已有晨間活動相關經驗。
活動過程：
一、探索體驗，建構經驗
1．教師分別出示用于蹬踢的球和上舉的“炸藥包”兩組運動器械。
2．幼兒自由選擇喜愛的運動器械，在運動背景音樂的伴奏下做一分鐘運動。
3．幼兒同伴間自由交流用兩組器械運動后的不同感受。教師巡回參與幼兒間的自由討論。
4．教師幫助幼兒建立上肢運動、下肢運動的初步概念。
5．教師出示幼兒日常晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動為這些運動器械分類。教師和幼兒一同操作這些器械進行運動，體驗不同的運動感受。
二、開拓視野，提升經驗
1．教師出示運動員的圖片。
2．幼兒交流討論。
三、內化經驗，制訂計劃
1．教師提出任務。
2.幼兒制訂一周晨間活動計劃，教師巡回觀察并進行個別指導。
3．視頻展示幼兒的“一周晨間活動計劃”。請個別幼兒介紹自己的活動計劃，并說明自己設計的理由。
4．教師總結：我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!
延伸活動：
1．在日常晨間活動中提示幼兒按照自己制定的計劃選擇活動內容。
2．根據幼兒列表中關心的問題，與幼兒共同討論并調整晨間活動的相關內容。
3．共同收集有關運動后身體發展的資料投放到健康角。
班級：蘋果二班（大二） 一 活動目標：
1、引導幼兒自主選擇運動器具，不斷探究新方法并有一定的規則意識，培養幼兒初步自我調控運動負荷的能力。
2、幫助幼兒練習走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等基本動作，提高幼兒的身體素質，增強機體對外界的適應能力。
3、培養幼兒相互合作及協調能力，不怕困難，堅持到底的良好意志品行。
二 活動內容：
1、內容：跳繩（全身運動）
目標：發展幼兒手腿協調的能力及手臂力量
2、內容：走迷宮（踩高蹺，下肢運動）
目標：能沿著腳下的線踩高蹺發展平衡能力
3、內容：小小郵遞員（踩小車，下肢運動）
目標：發展幼兒的腿部力量
4、內容：螞蟻搬豆子（平衡組合，全身運動）
目標:發展平衡跨跳及側鉆的能力
5、內容：看誰走得快（益智游戲，下肢運動）
目標：發展幼兒腿部力量，練習單雙腳交替跳
6、內容：灌籃高手（投擲，上肢運動）
目標：發展幼兒上肢力量及手眼協調投準的能力
7、內容：我是小姚明（投擲，上肢、下肢運動）
目標：發展幼兒的合作能力
8、內容：跳羊角球（全身運動）
目標：發展幼兒的腿部力量。
班級：蘋果二班（大二） 一 活動目標：
1、引導幼兒自主選擇運動器具，不斷探究新方法并有一定的規則意識，培養幼兒初步自我調控運動負荷的能力。
2、幫助幼兒練習走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等基本動作，提高幼兒的身體素質，增強機體對外界的適應能力。
3、培養幼兒相互合作及協調能力，不怕困難，堅持到底的良好意志品行。
二 活動內容：
1、花樣跳繩（全身運動）
2、走迷宮（踩高蹺，下肢運動）
3、小小郵遞員（踩小車，下肢運動）
4、運糧小隊（平衡組合，全身運動）
5、看誰走得快（益智游戲，下肢運動）
6、灌籃高手（投擲，上肢運動）
7、我是小姚明（投擲，上肢、下肢運動）
8、學做解放軍（鉆爬組合，全身運動）
9、海獅頂球（跳羊角球，全身運動）
活動計劃 篇7
一、禮儀隊重組
考慮到**級的禮儀人數不足不少,我部打算在納進一批新成員,以增強藥學院禮儀隊的能力,擴大禮儀隊的規模,成長新生力量,使藥學院禮儀隊可以很好的一代一代傳承下去.我們還要對重組后的禮儀隊開展多次訓練,提高禮儀們的能力。
二、端午節為少數民族發粽子和雞蛋
作為少工部,我部要為少數民族同學服務。在端午節到來之時為少數民族同學送去一份愛心.一份溫暖，讓少數民族同學充分感受到學校對他們的關心。介時，我們會給每位少數民族同學發粽子、雞蛋。
三、少數民族服裝圖片展
像中華民族這樣由56個民族組成的大家庭是少有的,我們想讓更多的人去了解少數民族,我部想以服裝為平臺,來展示少數民族的特色。將同學們交上的圖片開展篩選，好的將以板報的形式展出，這樣可以讓同學們主動去了解少數民族的文化，既增加了自己的知識面，也向他人宣揚了民族文化。
四、講座
我部雖然為少工部，但同時擔任女工部的'職責，要為女同學們開展有特色的活動，豐富她們的課余生活。所以我部將舉辦一次講座，以美為主題，使女同學們更能提升自己的審美能力，變得更有氣質。
五、征文
以“我是女生，我自豪”為話題，開展一次征文活動，充分展現女生魅力，說出女生心里想說的話。
在開展我部活動的同時，還將積極協助學生會各部做好各項工作，主動配合支持校學生會少工部、女工部開展的活動。希望通過我們的努力為我院同學們提供更多展示自己的機遇，使同學們更加有活力，大學生活更加多姿多彩。
活動計劃 篇8
社區是養成教育的一個基地，也是學校德育工作的一個十分重要的場所，是學生體驗社會主要陣地。社區的自然環境和人文環境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃：
一、指導思想
以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區教育相結合，全方位、多渠道地開發社區德育資源，努力構建齊抓共管、立體開放的社區道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。
二、具體措施
1、開展美化社區活動，對學生進行環保教育。組織各種志愿服務小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環保意識。
2、開展社區互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學校到敬老院、社區慰問孤寡老人，要求每個班級都能與孤老結對，學生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。
3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業負擔，學校利用有限的.教育資源盡可能地為學生創造條件，開設活動場所，以豐富學生的課余生活。學校在寒暑假、節假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場，配備專職輔導教師進行管理和輔導。
4、學校與社區委員會結對子，同時要求各班制定詳細的社區活動計劃，并定期與街道負責人聯系，組織志愿者到結對社區報到，參加為民服務小隊，一起進入社區走上街道，配合社區干部開展各類文藝宣傳活動、勞動服務活動。
5、聘請法院、交警隊、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。
6、為創設良好的學校周邊環境，要與學校所在社區委員有關負責人交涉，并得到全體家長委員會成員的支持，保障學生安全上學、放學。
7、發揮社區優勢，建立多種類型的小陣地。社區中擁有各種教育活動資源，都可作為社區少先隊活動的小陣地。根據活動的類型建立不同的活動陣地。如：
1、娛樂型活動陣地：
（1）建立家庭學藝陣地，如學做家務活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家里進行。
�。�2）建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。
2、服務型活動陣地：在活動前，預先考查社區有需要進行服務的老人與地點。比如幫助孤老做家務，清掃老年活動室，美化一條路等都是服務的內容。
3、實踐型活動陣地：利用社區中的一部分家庭承包的蔬菜基地，隊員可以參與實踐活動，學習種一種蔬菜，培養他們的技能。
總之，充分利用社區教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區提供了鮮活的力量。
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