聽課月活動總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的聽課月活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　為了更好地相互交流教學經驗和體會，交流“先學后教當堂訓練”的教學模式，提高教師的教學水平，根據中心學校校安排，我們學校在9月至10月組織了教師聽課月活動。本次活動學校教師全員參加，總共計劃安排語文、數學兩個個學科，各位教師參加授課，并有李佳、侯銀霞老師在中心學校進行了匯報課。本次聽課月，人人寫了授課教案，每節課都有評課記錄表，學校教務統一存檔。經過全體教師的共同努力，本次聽課活動基本上達到了預期目的。現將本次活動總結如下：

　　一、主要收獲：

　　1、較直觀、全面地了解了授課老師的授課水平、方法和態度等教學因素。為學校全面管理教師提供了客觀、真實的依據。同時也為以后深化教學體制改革、提高教學水平打下了基礎。

　　2、教師之間互相交流教學體會和經驗，促進了教學水平的提高。部分參加聽課的教師和授課教師在課后進行了面對面的交流，對教學活動中的有關問題開展了現場探討，這對改進教學方法、提高教學水平有較大的幫助。

　　3、對如何規范教學活動、加強教學管理有一定的幫助。通過開展本次聽課活動，教務處和參加聽課的老師尤其是特崗教師都獲得了一些教學活動的信息，這為以后更好地規范教學活動提供了很好的依據。

　　4、聽課教師對聽課的重要性有了新的認識。各位教師也是每節課都不放過，恐怕錯過學習的機會，年輕教師王麗、朱榮不服輸、勇往直前的學習態度很是值得學習。

　　5、體現新的教學設計思想：教學模式與教學設計體現了一個“新”字，沒有墨守成規，因循守舊，止步不前，而是解放了思想，打破原有的教學設計的思維框架，在教學模式和教學設計上有所突破，做到了大膽創新、獨出心裁、別出新意，體現了課堂教學改革的新思路。

　　6、教師們在教學過程中做到了（1）突出了一個主題：主題的確定，有的從教材內容上考慮，有的從教學方法上考慮，還有的從教學目的和培養目標上考慮。（2）突出一條主線：這條主線是指教師與學生的關系、學生與學生的關系，在學科學習中的位置。在課堂常規教學中學生主體作用的發揮、課堂活躍的程度，往往用教師提問次數的多少、學生回答問題所占時間的多少來評價，教師們在課堂教學中突出了“自主學習”的作用，一節課中，在不同的教學環境中設計出不同類型的方式，以“自主學習”為主線，將“自主學習”貫穿于課堂教學的始終。（3）側重引入環節的教學設計：引入環節是教學的首要環節，這一環節設計得好壞，直接影響一節課的教學效果。此次活動中授課教師都注意到了這一點，這是以往所不能做到的。

　　二、存在的不足：

　　1、本次聽課月活動中，仍有少數教師在課堂上自己講多了，學生活動少了；讓學生思考的時間少了，暴露學生學習的思維過程不夠，師生互動不夠。

　　2、少數教師課堂教學內容雜，形式單一，雙邊活動不夠。3、應進一步提高年輕教師們多媒體課件制作水平和運用能力。4、注意教師個人素質的再提高，特別是語教學語言的正確性和規范的書寫、作圖。

　　5、學生主體地位不夠突出，學生參與課堂形勢有待探討，教學內容不敢大膽取舍，過去那種以教師為中心的教學現象仍十分突出。

　　三、整改措施：

　　為了真正實現聽課活動的目的，教務處將在充分征求多方面意見的基礎上，制定出切實可行的聽課要求和目標，以便讓授課、聽課雙方都能按較規范的活動標準；授課教師能按照要求授課（授課要求：教案準備、授課方法、時間安排及語言、姿態等。），聽課老師能按照要求認真聽課并參加評課。

　　四、今后的設想：

　　1、以后要更加規范“聽課月活動”，更加規范認真地做好“動員”、“組織實施”、“總結”等環節，確保有實效。

　　2、應加強每周常規講課、聽課、評課活動。常規講課、聽課、評課活動是教研組每周三次教研活動的重要內容，要循環進行，堅持不懈，確保實效。

　　3、教研活動應多組織全組教師，學習新的教育教學理論，轉變教學觀念。

　　4、倡導和鼓勵教師跨教研組多聽課，互相學習，取長補短。

【聽課月活動總結】相關文章：

聽課活動總結01-12

教研聽課活動總結02-11

推門聽課活動總結03-30

小學聽課活動總結02-06

個人聽課活動總結02-13

聽課教研活動總結01-02

社區月活動總結02-28

教研月活動總結03-15

服務月活動總結02-11