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中班語言《竹籬笆和牽牛花》

時間:2023-01-10 13:38:21 教案 我要投稿
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中班語言《竹籬笆和牽牛花》

中班語言《竹籬笆和牽牛花》1

  活動目標:

中班語言《竹籬笆和牽牛花》

  1、初步欣賞童話,感受竹籬笆和牽牛花情緒轉變的原因。學習詞語:“孤零零、”“寂寞”。

  2、通過看圖和討論,感知、理解故事內容。

  3、理解幫助別人就是幫助自己的道理。

  活動準備

  1、課件:《竹籬笆和牽牛花》。

  2、圖片:竹籬笆、牽牛花。

  活動過程;

  一、談話活動:

  1、提問:你們知道什么是竹籬笆嗎?幼兒討論。

  2、教師手拿牽牛花的圖片提問引出活動。

  教師:這是什么?它今天有些不高興,怎么辦呢?

  2、幼兒合理猜想,大膽說出自己的想法。

  3、教師:我們一起來聽一個關于竹籬笆和牽牛花的故事。

  二、欣賞《竹籬笆和牽牛花》的故事,初步理解故事內容。

  1、教師邊放課件邊講述一遍故事。

  2、教師:牽牛花開始時為什么哭?是誰幫助了它?竹籬笆是怎么幫助它的?牽牛花的愿望實現了嗎?

  三、利用課件再次欣賞故事,引導幼兒進一步理解故事內容。

  1、教師利用課件再次欣賞故事。

  2、教師:竹籬笆一開始高興嗎?為什么?為什么是孤零零,什么是“寂寞”?

  3、教師:后來竹籬笆為什么會高興起來?

  四、組織幼兒在已有的基礎上討論,感受故事中表達的情感。

  1、教師:為什么竹籬笆后來感到幸福及了?它是怎么說的?

  2、幼兒討論:一個人什么時候會高興,什么時候會難過?怎樣幫助別人才能使大家感到高興?

  3、找出故事中有關籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語,引導幼兒有感情地講述故事。

  五、活動延伸:

  情景表演《竹籬笆和牽牛花》。分別請幼兒扮演竹籬笆、牽牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。幫助幼兒用故事里的詞語表演。鞏固對故事的理解,從而體驗幫助別人就是幫助自己的道理。

  活動反思

  本次活動以談話對竹籬笆和牽牛花的認識來導入的,幼兒比較感興趣,他們能大膽說出對竹籬笆和牽牛花的認識。用自己的大膽想象猜測牽牛花之所以傷心的原因,然后通過完整欣賞故事,本次活動,我把重點放在對故事的理解,感受竹籬笆和牽牛花情緒轉變的`原因。讓幼兒觀察牽牛花的表情,讓幼兒大膽猜測牽牛花之所以傷心的原因。接著出示難過的竹籬笆小圖片,讓幼兒猜測他們之間出現了什么事情,充分調動了積極性。教師通過提問幫助幼兒理解故事內容。開展討論,幫助幼兒提升:幫助自己就是幫助別人,分角色表演。這樣層層遞進,充分激發了幼兒閱讀的興趣,較好地完成了教學目標。特別是在表演的環節,幼兒始終處于積極、主動、愉快的狀態,參與性極強。但也存在著很多不足,例如幼兒回答問題時,有的很積極,有的不但不發言,還不會傾聽。還有少數的人不在隨著老師一起講。對于活動中的 “找出故事中有關籬笆和牽牛花不高興和高興的詞語。”是本活動中的難點。雖然能講出“孤零零、寂寞”等詞,但故事中語句沒有說出,感覺有點難度就放棄了。今后在表演區域中有待鞏固。

中班語言《竹籬笆和牽牛花》2

  教學目標:

  1、理解故事內容,知道竹籬笆和牽牛花各自從難過到高興的原因。

  2、懂得幫助別人就是幫助自己的道理。

  教學過程:

  一、出示圖片導入,激發幼兒學習興趣,引出故事。

  1、這是誰?你見過它嗎?

  2、陳老師在公園的一個角落里看見一個傷心的竹籬笆,它為什么傷心讓我們一起來看一看。

  二、觀察圖片,在猜測中理解故事內容。

  1、猜想故事第一段。

  你看到竹籬笆是怎樣的表情?你猜猜它為什么很傷心、難過?

  2、猜想故事第二段。

  接著又發生了什么?我們一起來看。

  提問:(1)竹籬笆聽到了什么?看到了什么?

  (2)看到牽牛花在哭,竹籬笆會問它什么?牽牛花又會怎樣回答?(請幼兒自由表述,大膽說出自己的猜想及看法。)

  3、猜想故事第三段。

  提問:竹籬笆會幫助牽牛花嗎?是怎樣幫助它的?是誰幫助了它?

  4、猜想故事第四段。

  提問:看到了什么?他們開心嗎?竹籬笆幫助了別人,它會有什么樣的感受?(引導幼兒說出幫助別人很快樂。)

  三、完整欣賞故事。

  1、邊看圖片邊聽錄音完整欣賞故事一遍。

  竹籬笆與牽牛花發生了怎樣的故事,和你猜的一樣嗎?讓我們一起來看一看、聽一聽吧。

  2、通過提問,進一步理解故事內容并表演故事情節。

  (1)討論:牽牛花開始時為什么哭?是誰幫助了它?竹籬笆是怎樣幫助它的?牽牛花的`愿望實現了嗎?

  (2)老師和幼兒一起表演竹籬笆與牽牛花的對話。

  (3)竹籬笆開始時為什么不高興?可以用什么詞來表示?后來竹籬笆為什么會高興?竹籬笆做了什么感覺自己很幸福?他是怎么說的?

  3、教師小結:哦,原來幫助別人就是幫助自己,幫助別人真快樂。

  四、幼兒組織討論,拓展經驗。

  你幫助過小伙伴嗎?是怎樣幫助他的?

  幫助他,你有什么樣的感受?

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