【推薦】小班美術教案集錦6篇

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班美術教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1. 大膽想象畫出春天的美麗景色，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

　　2. 講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

　　3. 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

　　活動準備：

　　自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。

　　班得瑞音樂：四月之春

　　活動過程：

　　1. 幻燈導入，感受春天的美景

　　師：春天來了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺？（觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等）

　　2.欣賞范畫，引出點彩畫，感受點彩畫的色彩

　　師：今天我帶來了一幅畫，請你仔細看清楚了，猜猜看畫的是什么季節？這幅畫給你什么感覺？（溫暖、很有生機）

　　師：這幅畫運用了什么樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？說說是怎么畫出來的？（點出來的）

　　師：那什么叫做點彩畫呢？（用排筆在紙上點出來的）

　　師總結：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上，這種方法叫點彩

　　教師邊總結邊用排筆在紙上示范點畫的方法

　　師：誰來試一試？請小朋友來點一點（發現問題及時提出，教師再強調點彩畫法：一定要一點一點地把色彩點上去，把需要的地方點滿，千萬不能用筆刷）

　　3.提出要求，進一步了解點彩畫的作畫方式

　　師：大家想試試這種點彩的畫法嗎？春天里有什么？

　　教師播放班得瑞音樂，引導幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優美的旋律回憶春天美麗的景色

　　（有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風箏……）

　　師：剛才聽著音樂，你好像看到了春天的什么景色？

　　如果我們把這些畫下來，會不會更美呢？

　　師：要把主要的東西畫好，涂好顏色，然后再用色彩點畫背景，如草地、天空等等，點的時候想一想草地、天空什么顏色比較適合？（另外，這個地方可以引導幼兒在繪畫之前合理布局，將自己想要畫的內容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進行點彩。）

　　4.幼兒作畫，教師指導

　　（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大，并注意涂色均勻。點彩背景的`時候注意慢慢點，不能著急，注意色彩的搭配

　　（2）重點指導班級中能力稍差的孩子點彩

　　5.講評

　　（1）請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品（重點：畫面的布局、結構、色彩）

　　師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什么景色？用到了什么顏色？在點彩的時候你覺得什么地方最困難？你是怎么解決困難的？

　　（2）教師有意識選出一幅作品進行講評（重點：繪畫的內容）

　　師：大家猜一猜，這位小朋友畫的是春天里的什么？他好像給我們講了一個什么故事？你是怎么看出來的？

　　（3）有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評（重點：通過對比觀察，同伴互助，學習別人好的地方，提升作畫水平）

　　師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？

　　那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？

小班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1．初步學習用曲線畫出各種長短不同的柳條。

　　2．圍繞柳枝大膽、隨意的涂畫出大小不同的柳葉，畫得多而密。

　　活動準備：

　　引導幼兒觀察春天的柳樹。

　　活動過程：

　　一． 引題

　　春天來了，柳樹發芽了，伸出長長的手臂，穿上綠色的新衣，在春天里跳舞，跳得花兒紅，跳得草兒綠，今天，我們來給柳樹穿上新衣。

　　二． 講解示范：

　　1． 老師用左手五指伸開，右手沿左手得輪廓畫出來，然后在用綠色得蠟筆畫出柳條。

　　2． 柳樹長長得的枝條上長滿了密密麻麻的`柳葉，教師示范。

　　三． 幼兒練習

　　1． 鼓勵

　　幼兒圍繞柳樹畫出各種長短不同的柳條。

　　2． 給柳條隨意的涂畫柳葉，要畫得多而密，顏色涂的濃。

　　四． 講評

　　誰給柳樹姑娘打扮得最漂亮？表揚柳條畫得好得幼兒。

小班美術教案 篇3

　　教學目標

　　1、練習用長短橫線、豎線或曲線畫出柵欄，用不同的波浪線畫出小蟲。

　　2、鞏固小雞、小鴨的特點，能說出它們的不用。

　　教學準備

　　油畫棒、畫紙（印有小雞小鴨的家）、小雞小鴨圖片、實物投影儀。

　　教學重點與難點

　　用不同的線條畫出柵欄、蟲子。教學方法與手段講解演示法、多媒體輔助教學。

　　活動過程：

　　教師活動

　　幼兒活動

　　設計意圖

　　一、帶領幼兒學小雞、小鴨叫。

　　1、教師出示小雞、小鴨圖片。

　　師：小朋友們，你們看這是誰？

　　小雞、小鴨怎么叫的？我們一起來學一學。

　　2、師：今天它們玩得很開心，想請我們小朋友把它們送回家，你們愿意嗎？跟著老師學小雞小鴨叫。一起學小雞小鴨叫，以輕松愉快的方式導入話題，調動幼兒的積極性。

　　二、學畫柵欄與蟲子。（在實物投影儀上展示、示范）

　　1、出示圖畫：小雞小鴨的家。

　　師：這就是小雞和小鴨的家，請你說說哪是小雞的家？哪是小鴨的家？

　　2、老師示范送小雞到家里。

　　把小雞圖片貼在小雞家的前面。看小雞小鴨標識來區分小雞、小鴨的家。通過在白板上示范繪畫，使幼兒更清楚繪畫的步驟，并且也能方便幼兒學習。使用轉動畫紙的方法作畫，能讓幼兒更好地掌握畫豎線的方法。

　　3、教師示范畫柵欄。師：呀，小雞小鴨家柵欄都沒有，太不安全了，我們來幫它們裝上柵欄好不好？

　　畫法：先畫曲線（柵欄的橫桿），再畫短豎線（柵欄的豎桿）。（老師轉動紙畫出豎著的柵欄）

　　4、示范畫蟲子。

　　師：現在有了柵欄小雞小鴨安全了，它們開始找蟲子吃了，所以我們要畫點蟲子。

　　畫法：用波浪線畫小蟲。

　　5、巡回指導幼兒畫畫。

　　重點指導：柵欄圍圓畫得大些，豎線畫得差不多長短，柵欄要畫得密一些，蟲子不要畫得太大。跟著老師空手學畫柵欄。

　　空手學畫波浪線的小蟲子。

　　各自進行繪畫。三、展示幼兒作品，并進行評價。

　　展示幼兒的'作品，請幼兒來說說自己的作品，師生一起進行評價。

　　主要從柵欄的情況來講評。猜猜畫中的人的名字，說出猜測的原因，例：他穿的是紅衣服……通過重點講評，提高幼兒的評價、審美的能力。

小班美術教案 篇4

　　活動準備

　　幼兒人手一份操作材料。

　　黑色顏料、抹布若干。

　　小狗實物一個。

　　活動目標

　　激發幼兒對手指點畫活動的興趣。

　　注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。

　　引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

　　活動過程

　　一、情景導入

　　教師出示小狗玩具，激發幼兒對活動的興趣。

　　1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。）

　　2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！

　　二、教師示范

　　用食指點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

　　1、教師伸出食指，啟發幼兒用食指蘸上黑色的`顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發幼兒操作的欲望。

　　2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

　　三、幼兒操作，教師指導

　　提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

　　四、展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒

　　活動延伸

　　利用其他形式練習手指點畫。

小班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1．學習利用紙團、圖形紙、棉簽等繪畫材料，通過玩玩、畫畫表現羊羊的形象。

　　2．激發幼兒對美術活動的興趣，體驗成功創作的快樂。

　　活動準備：課件，各色顏料，紙團，棉簽，黑色彩紙，剪好的三角形、細長方形，垃圾盒，《喜羊羊》音樂。

　　活動過程：

　　一、課件導入活動，引起幼兒學習興趣。

　　1．老師：冬天馬上要過去春天快來了，看！誰要離開了？雪球移動時留下了什么？讓我們一起看看吧！（

　　2．老師

　　二、玩紙球學習印畫。

　　1．師：孩子你們想不想也來和雪球一起玩呀？那你們等下可得抓緊雪球，讓它快樂的跳起來，記得你要讓朋友看到你和雪球去過什么地方，腳印要踩實踩穩了

　　2．幼兒在黑色紙上進行紙團印畫操作。

　　三、繼續看課件，完成羊的基本造型。

　　1．老師：瞧！雪球的“白腳印”在動啦！（課件：“白腳印”滾動變成小羊。）啊！這是誰呀？它是怎么變成的呢？

　　2．老師：你看出來這個頭和腳是用什么材料完成的'嗎？

　　3．幼兒操作，老師指導。

　　四、游戲“種草地”。

　　1．老師：美麗的小羊變出來了，真漂亮。哎呀！小羊肚子餓了怎么辦？（幼兒：喂它吃草。）嗯，春天小草都要發芽了，讓小草快快長起來吧。（老師迅速在空的地方用綠色進行紙團印畫，變出小草。）

　　2．幼兒操作，老師提醒幼兒要在空的地方印畫。

　　五、展示幼兒作品結束活動。

　　1．老師：誰家的羊吃得飽飽，長得肥肥？讓我們把所有的羊都趕到一起，讓春天美麗草原上變成“羊的世界”。（將幼兒的作品陳列起來。）

　　2．放“喜羊羊”音樂，孩子們自由欣賞。

小班美術教案 篇6

　　教學目標：

　　1、學習用多種新材料在玻璃紙上作畫，制作窗簾。

　　2、對新材料感興趣，喜歡新穎的作畫方式。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學準備：

　　實物投影儀、窗簾圖片、人手一件工作服、玻璃紙、盆、各種顏料、各種海綿印章、海綿滾筒、排筆等。

　　教學過程：

　　一、預熱階段 以故事形式、引出主題。

　　1、回憶故事《三只小豬蓋房子》 老師結合提問回憶故事的大概內容。

　　2、續編故事：小黑豬、小白豬最后也認真地蓋了新房子，搬進了新家。可小豬的新家沒有窗簾，怎么辦呢？（制作窗簾）

　　二、圖形刺激

　　1、實物投影儀放出各種窗簾的`圖片，幼兒欣賞。

　　2、請幼兒說說窗簾的色彩，感受色彩美

　　三、創作表現

　　（一）介紹材料、提出要求。

　　1、出示各種材料。提問：你們想來制作窗簾嗎？看看這些材料你們認識嗎？它們有什么用？

　　重點介紹海綿印章。

　　2、請一位幼兒嘗試在玻璃紙上作畫。

　　3、教師提出操作要求：

　　(a) 用多種材料制作窗簾。

　　(b)顏料盆中的顏料不能混在一起。

　　（二）制作窗簾。

　　幼兒倆人合作，自由創作。教師適當輔導。

　　四、診斷作品

　　1、幼兒相互參觀制作的窗簾。

　　2、教師根據窗簾的圖案與色彩進行評價。

　　3、一起把制作的窗簾送給小豬。

　　教學反思：

　　窗簾是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。

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