有關大班語言教案模板合集7篇
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班語言教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班語言教案 篇1
活動目標：
1.理解兒歌的內容，學習用自豪的語氣完整朗誦兒歌。
2.了解海陸空三軍在和平年代執行任務的情況，產生對解放軍的崇敬之情。
活動準備：
1.《小朋友的書·我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。
2.小魚，小龜，小鳥，軍艦，坦克，飛機，海軍，陸軍，空軍圖片。
3.收集解放軍搶險救災圖片（包括抗洪、抗震、抗雪等內容）
4.課前幼兒了解海軍、陸軍、空軍的軍種。
活動過程：
（一）以談話的方式導入，引起幼兒生活的興趣。
提問：你們知道總司令是什么人嗎？
解放軍有哪幾種軍種嗎？（海軍、陸軍、空軍）
師：那今天老師帶了一首關于解放軍的兒歌，它的題目是“我是三軍總司令”讓我們一起來說一說。
（二）幼兒欣賞兒歌，了解兒歌內容。
1.教師完整朗誦兒歌一遍，幼兒欣賞。
提問：兒歌的題目是什么？
在兒歌里你們聽到了哪些小動物呢？他們分別被“我”當了什么？
2.帶著問題再次欣賞
提問：請小朋友仔細的`聽一聽魚媽媽、龜媽媽、鳥媽媽是怎么問“我”的？“我”又是怎么回答的？（出示各種圖片）
為什么說小魚做了我的軍艦，小龜做了我的坦克，小鳥做了我的飛機？
（這個問題是幫助幼兒理清因果關系，即天上的動物與飛機關聯，水里的動物與軍艦關聯，陸地動物與坦克關聯）
（三）幼兒學兒歌。
1.欣賞兒歌。教師第三次朗誦，請幼兒自愿跟讀
2.師幼問答的形式學習兒歌。
3.幼兒完整朗讀兒歌，
4.教師再次朗誦，引導幼兒關注教師的語氣
5.幼兒有感情地朗誦兒歌
（四）逐一出示解放軍搶險救災（抗洪、抗震、抗雪等）圖片，了解海陸空三軍在和平年代執行任務的情況。
提問：解放軍是我們的好朋友，以前……現在……，那么現在你在什么情況下看到過解放軍為大家做好事呢？（根據幼兒回答出示相應圖片）
小結：現在的我們沒有了戰爭，但是在人為的破壞下，大自然出現了很多不同的災難如：洪水、地震、暴風雪等，但是每次在發生災難的時候，第一個沖在前面的都是解放軍，是他們保衛了我們，所以他們是最可愛，最勇敢的人。
大班語言教案 篇2
設計意圖：
幼兒的語言表達能力還不健全。因為這節是講述活動，特別針對幼兒講述時語言拖沓、抓不住重點這一問題，我覺得讓幼兒學會按一定的語序結構來講述看到的內容的確很有必要，同時也可培養幼兒說的.能力。因此，我選擇了這節課。
活動目標：
1、欣賞動畫，理解動畫內容，嘗試按一定的語序結構講述動畫內容。
2、通過觀察，想象動畫中角色的心理，并愿意用語言加以描述。
3、能積極參與講述活動，大膽講述。
活動準備： 動畫片、圖片
活動過程：
一、初步感知理解講述對象。
1、師：小朋友，你們喜不喜歡看動畫片？想看嗎？
幼兒：想看
2、師：請小朋友安靜地看動畫片，找一找：里面有誰，有誰，還有誰？（鴨媽媽、小鴨、貓）
3、師點擊播放動畫，幼兒欣賞。
4、師提問，找一找：動畫里有誰？（幼兒回答出一個，教師就出示相應的圖片。）
幼兒：動畫里有小鴨子、貓和母鴨
師：哦，承博源看得真仔細，把動畫里的三個小動物都說出來了。她剛才說到母鴨，小朋友有沒有更好聽的話啊？
陳瀅：我覺得是鴨媽媽
師：好聽嗎？那我們就說鴨媽媽好嗎？
5、師：誰來連起來說一說，動畫里有誰？有誰？還有誰？（幼兒說，師指圖片）
幼兒：動畫里有鴨媽媽、鴨寶寶和貓
師：真好！說得真完整。
6、師：我們一起來說一說
7、幼兒齊說：動畫里有鴨媽媽、小鴨、貓
二、分段欣賞，引導講述。
（一）師：剛才動畫片里鴨媽媽、小鴨和貓之間發生了有趣的故事，想不想再看一遍？那我們來看第一段。看看，故事發生在什么地方？故事里有誰？在干什么？后來怎么樣了？
1、師點擊播放放動畫，邊提問：在什么地方？有誰？在干什么？后來怎么樣了？
2、師：誰來說一說，這一段講了一件什么事？其他小朋友做小評委，聽聽他有沒有把動畫片里放的講出來？（幼兒說出其中的情節和人物，教師出示相應的圖片：在什么地方？有誰？在干什么？后來……）
幼兒：鴨媽媽在河邊生了一個蛋，準備下河游泳，后來貓來偷蛋。
3、師：這位小朋友講得真棒！我們把掌聲送給他。趙老師聽到他講到了這件事情發生在什么地方？（出示池塘圖片），講到了故事里有誰？（鴨媽媽），講到了鴨媽媽在干什么？（鴨蛋），還講到了后來貓把蛋怎么樣了？對，偷走了。（貓）真不錯。
4、師：其他小朋友看著小圖片，也來試著講一講這一段故事，好嗎？好，開始吧。（幼兒講，師個別傾聽）
5、師：誰來講給大家聽？
幼兒：（邊說邊指圖）鴨媽媽在河邊生了一個蛋，準備下河游泳，后來貓來偷蛋。
師：恩，他講得真好，他講到了故事發生在什么地方？有誰？在干什么？后來怎么樣？用一兩句話就把這段故事講出來了，讓人家一聽就明白，真了不起。
6、師：畫面上有一個動作：師示范偷蛋。你們有沒有看見？貓是怎么走過去的？怎么樣撥開草叢？抓了蛋轉身就跑？怎么樣跑的？有多快？
幼兒：貓輕輕地走到草叢后面，輕輕地撥開草，抓了蛋很快很快的跑。（幼兒邊說邊配動作）
7、師：我們一起再把這一段故事講一講，把貓偷蛋講得精彩一點。
大班語言教案 篇3
【活動目標】
1、理解“舒坦、歡暢”等詞匯，感受散文詩優美的詞句
2、嘗試用分角色表演的方式，與同伴合作表現散文詩的意境。
【活動準備】
1、組織幼兒種植植物的嫩芽，并觀察記錄小芽的生長過程。
2、散文詩掛圖 。
3、《春野》背景音樂。
4、陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾。
5、幼兒用書。
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