中班科學教案大全(4篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班科學教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
中班科學教案 篇1
活動目標:
1、簡單了解空氣的特性。
2、初步感知空氣的存在及 到處都有空氣。
活動準備:塑料袋,氣球,空氣字卡,皮球。
活動過程:
一、變魔術。了解空氣的特性。
1、導入。今天老師給小朋友帶來了一件禮物,你們看是什么?(塑料袋)
2、變魔術。引起幼兒興趣。
老師今天要用這個塑料袋給小朋友變魔術。請小朋友閉上眼睛,老師:“變變變”。師:你們發現了什么?誰知道塑料袋里裝的是什么?
小結:塑料袋變得大大的,鼓鼓的,是因為它里面裝的是空氣。出示字卡(空氣)。
3、了解空氣的特性。
小朋友那空氣娃娃長的.是什么樣子的?
A、老師放空氣,讓幼兒仔細看,用鼻子聞。師:你們看到聞到了嗎?幼兒:沒有。
B、老師再次放空氣,讓幼兒用手摸一摸,抓一抓空氣……
結:空氣是看不見,聞不到,抓不住,摸不著的。
二、通過玩《捉迷藏》的游戲,知道到處都是空氣。
1、感知身體里有空氣。我們來吹氣球,看看氣球能不能鼓起來?說明我們的肚子里有空氣。
2、物體里有空氣。出示皮球,老師發現皮球里有空氣。皮球里有空氣,就能跳得高,我們來拍一拍皮球。
3、我們周圍都是空氣。
我們來找一找空氣娃娃藏在哪里?
通過問答:“空氣娃娃你在哪里?”A、我在森林里找小動物玩。B、我在大山里找小草玩。C、我在田野里找莊稼玩。D我在教室里和小朋友玩。
4、捉空氣。
空氣娃娃來到中七班教室和小朋友一起玩,老師想讓小朋友用塑料袋把空氣娃娃捉住,好不好?讓幼兒玩捉空氣放空氣游戲。
小結:原來,我們的身邊都是空氣,皮球、大樹、小草、小動物和我們大家都生活在空氣里。
三、通過說兒歌,復習鞏固空氣特性。
看不見,聞不到,抓不住,摸不著,你需要,我需要,我們大家都需要。
四、結束語:
我們大家都需要空氣娃娃,空氣娃娃還有許多的本領,以后老師再慢慢告訴你們。
中班科學教案 篇2
【活動目標】
1.在幼兒已有生活經驗的基礎上,引導幼兒通過觀察和親身體驗活動,發現光是明亮的,它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關系;引導幼兒通過探索光從哪里來,了解太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機等都能發光。
2.培養幼兒的思維能力和語言表達能力。
3.激發幼兒熱愛科學的積極情感和對自然物理現象的探索欲望。
【教案準備】
布置好暗室,內有電燈、臺燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機等。幼兒人手一面小鏡子。
【教案過程】
一、導入活動:創設暗室的環境,揭示課題
幼兒圍坐在暗室內,請幼兒說出自己的感覺(黑乎乎的),教師悄悄打開門,問幼兒發現了什么?(亮光)
二、啟發幼兒
引導幼兒在觀察、體驗、操作活動中發現光的奧秘,即光的來源、特征與人類生活的關系。
1.帶領幼兒去室外尋找亮光,認識太陽光。
①師:亮光是從哪兒來的呢?我們一起去找一找。邊走邊說:小朋友,手拉手,我們一起向外走,走到外面找呀找,亮光亮光你從哪兒來?
②幼:我們發現亮光是太陽公公送來的。
③師:請幼兒仔細看看太陽,然后告訴大家有什么感覺?
④師:請幼兒與太陽公公說說悄悄話,提些問題。
如:a.太陽公公你為什么這么亮呀?
b.太陽公公你怎么會有這么多亮光呢?
c.太陽公公你的`光是從哪兒來的呀?
(談過話后回暗室,交流向太陽公公提出的問題)
⑤師:小朋友提了這么多問題真愛動腦筋,我們發現太陽公公的光多亮多亮呀,光強的時候還真刺跟呢!
2.引導幼兒想辦法讓屋子亮起來。
師:現在老師將太陽公公關在門外,屋子里又黑了,請你們想辦法讓屋子里亮起來。
①(開電燈)根據幼兒所說打開電燈。
②幼兒發現屋子里亮起來了,那這個亮光是誰給我們送來的?(電燈)
③除了電燈之外,我們還可以用別的辦法來發出亮光嗎?(幼兒開放性思維,提出各種辦法)
④我們準備了好多東西,老師和小朋友們一起做試驗,讓這些東西發出光來。(事先在教室四周桌上布置好臺燈、蠟燭、電筒、煤油燈;火柴、打火機由教師掌握)
⑤幼兒操作后回答:你們剛才是讓什么東西發光的?你是怎樣做的?
⑥小結:臺燈、電筒一按開關就亮了;蠟燭、煤油燈要點火才能亮。那誰跟誰做朋友最好呢?(a.點火方式;b.光的顏色)
⑦剛才我們小朋友發現火柴、打火機、電燈、臺燈、蠟燭、煤油燈都能發光。
3.討論光的作用。師:你們想想有了光又會給我們帶來哪些方便呢?如果沒有光又會怎樣呢?
①幼兒想過后同伴間互相交流。
②幼兒將自己的想法告訴老師。
③引導幼兒在黑暗中發現夜光表亮光,進行科技教育。
④總結:今天我們小朋友知道了太陽、火柴、蠟燭、電燈、臺燈、電筒它們都會發光。光能幫助我們看清周圍的東西,給我們做事帶來方便。
三、活動延伸
引導幼兒進一步發現問題、探索問題。
(1)讓幼兒跟亮光做。
(2)每人取一面小鏡子,對著太陽光,看看發現了什么?
(3)一邊做,一邊發現問題,提出問題。
(4)邊玩邊回答老師的提問,在自由教案過程中結束全部活動。
中班科學教案 篇3
中班語言科學教案:蒜瓣寶寶發芽了
【活動目標】
1、透過看、摸、聞、掰等方法,發現蒜頭的特征,體驗發現的樂趣;
2、了解蒜頭在春天會發芽,激發對種子發芽的探索興趣。
【活動準備】
1、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個、紙盒每組一個;
2、已經發芽的蒜頭一個、小刀一把。
【活動過程】
1、出示蒜頭,猜一猜它叫什么名字?
看一看蒜頭是什么形狀的,像什么?
2、幼兒人手一個蒜頭,有序地觀察、探索
看一看、摸一摸,發現了什么?
聞一聞,發現了什么?這種氣味你喜歡嗎?它有什么用處?(殺菌、除腥味、驅蟲)
剝一剝、掰一掰,發現了什么?蒜頭穿了幾件衣服,它的.里面是怎樣的?
數一數一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”(蒜瓣),給它們排排隊;想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。
3、交流、分享
你發現了蒜頭的什么秘密?請你來說說
你有什么問題想問的嗎?
為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽?
4、出示已經發芽的蒜瓣,激發幼兒探索興趣
小朋友看這個是什么?(出示發芽的蒜瓣)
為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢?
5、分組種植蒜瓣,讓幼兒在生活中觀察種子的發芽現象
春天到了蒜瓣寶寶發芽了,我們也來種植蒜瓣寶寶吧!
請幼兒在自己的紙杯上做好記號,把蒜瓣種在紙杯中,鼓勵他們繼續觀察,并給蒜瓣澆水。
6、延伸
讓我們去看看春天到了還有哪些種子也發芽了!
中班科學教案 篇4
活動目標
能根據汽車的顏色、大小和功能進行分類,加深對汽車的認識。
活動準備
1.各種玩具汽車、汽車圖卡1套。
2.自備不同汽車聲音的錄音。
3.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果。
4.培養探索自然的興趣。
活動過程
1.請幼兒收集各種玩具汽車,建立共享區域,讓幼兒互相交換汽車玩具玩。
2.引導幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的車。
3.請幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類,說說是按照什么分類的。
4.以“我的車開來了”的游戲形式,讓幼兒為汽車玩具進行分類。
(1)啟發幼兒根據汽車玩具的顏色、大小和功能等進行分類,將車停在不同的停車場里,如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用途車開進不同的停車場里。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。,引導幼兒說一說是按照什么進行分類的。
(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確,說說為什么。
活動延伸
1.請幼兒聽錄音,辨別特殊汽車發出的不同聲音,可根據聲音的不同開進不同的停車場。如根據救護車、消防車、警車發出的.不同聲音將車開進不同的停車場里。
2.請幼兒將各種玩具汽車放在科學區中,引導其進一步探索,加深對車的認識。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
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