《金鑰匙》教案

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的《金鑰匙》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《金鑰匙》教案1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠富有想象力的演唱歌曲。

　　2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。

　　3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問》引入。

　　二、欣賞，熟悉旋律。

　　1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？

　　2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？

　　3、再次欣賞，熟悉。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。

　　2、逐句教學(xué)歌詞。

　　3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。

　　四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

　　1、出示頓音記號(hào)，并簡要介紹。

　　2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。

　　3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。

　　教學(xué)反思：

　　能理解并正確運(yùn)用頓音記號(hào)，準(zhǔn)確、完整的演唱歌曲。能正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的演唱形式和音樂表現(xiàn)手段表達(dá)歌曲內(nèi)涵。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、請學(xué)生用語言或繪畫、動(dòng)作等形式自由表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

　　2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入。

　　二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》

　　1、用語言或繪畫表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》樂曲的感受

　　3、進(jìn)行配樂詩朗誦比賽

　　三、總結(jié)，交流感受

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生能夠感受并且表達(dá)出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達(dá)的內(nèi)容與含義。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽》

　　在歌曲《種太陽》的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望

　　二、導(dǎo)入本課主題

　　1、出示牛圖片，讓學(xué)生說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聽《老水牛角彎彎》，了解歌曲內(nèi)容和情緒。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的.年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望。

　　二、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

　　1、分句教唱

　　2、及時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法

　　3、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿

　　4、各組簡單演唱形式背唱

　　5、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點(diǎn)，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。

《金鑰匙》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠富有想像力的演唱歌曲。

　　2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。

　　3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)同學(xué)探索大自然的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問》引入。

　　二、欣賞，熟悉旋律。

　　1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？

　　2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？

　　3、再次欣賞，熟悉。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、領(lǐng)唱歌譜，同學(xué)跟唱。

　　2、逐句教學(xué)歌詞。

　　3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。

　　四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

　　1、出示頓音記號(hào)，并簡要介紹。

　　2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。

　　3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。

　　五、指導(dǎo)同學(xué)有情感的演唱。

　　教學(xué)反思：

　　能理解并正確運(yùn)用頓音記號(hào)，準(zhǔn)確、完整的演唱歌曲。能正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的演唱形式和音樂表示手段表達(dá)歌曲內(nèi)涵。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、請同學(xué)用語言或繪畫、動(dòng)作等形式自由表示對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

　　2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村小朋友們天真、質(zhì)樸的`美好愿望。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入。

　　二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》

　　1、用語言或繪畫表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字

　　2、教師帶領(lǐng)同學(xué)用肢體表示對《種太陽》、《星空》樂曲的感受

　　3、進(jìn)行配樂詩朗誦競賽

　　三、總結(jié)，交流感受

　　教學(xué)反思：

　　同學(xué)能夠感受并且表達(dá)出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達(dá)的內(nèi)容與含義。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村小朋友們天真、質(zhì)樸的美好愿望，啟發(fā)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽》

　　在歌曲《種太陽》的陪襯下，同學(xué)們用一句話表述自身的美好愿望

　　二、導(dǎo)入本課主題

　　1、出示牛圖片，讓同學(xué)說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想

　　2、引導(dǎo)同學(xué)聽《老水牛角彎彎》，了解歌曲內(nèi)容和情緒。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望。

　　三、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

　　1、分句教唱

　　2、和時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法

　　3、指導(dǎo)同學(xué)用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家小朋友天真、質(zhì)樸、美好的心愿

　　4、各組簡單演唱形式背唱

　　5、引導(dǎo)同學(xué)要想成為宇航員探索宇宙的奧妙，就應(yīng)該從現(xiàn)在不時(shí)克服自身缺點(diǎn)，鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。

《金鑰匙》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。

　　2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。

　　2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　導(dǎo)入新課（以談話的形式）:今天，老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）

　　二、講授新課

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美，引起學(xué)生對設(shè)計(jì)的興趣。

　　2、學(xué)生討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

　　師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們愿意幫老師這個(gè)忙嗎？

　　3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。

　　4、老師：對有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。

　　5、四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫.

　　三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙

　　老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

　　四、交流欣賞

　　1、全班互相欣賞每組的作品。

　　2、請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？

　　五、收拾與

　　請同學(xué)們制作結(jié)束后將廢紙扔進(jìn)紙簍，將剪刀、膠水、彩色卡紙等不再使用的東西收起來，將桌子上的東西收拾整齊。

　　六、課后拓展

　　用對折的`方法還可以剪出許多左右對稱的物體，請學(xué)生試著剪一剪。

　　教學(xué)后記：

　　這兩節(jié)課是通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。好多同學(xué)對于對稱不是完全的掌握。所以在課下還是不斷提醒。

《金鑰匙》教案4

　　教學(xué)目的：

　　1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。

　　2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。

　　教學(xué)學(xué)具：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課（以談話的形式）

　　今天，老師給小朋友們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）

　　二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對設(shè)計(jì)的興趣。

　　三、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。

　　（1） 師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們愿意幫老師這個(gè)忙嗎？

　　（2） 四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。

　　（3） 老師小結(jié)，對有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。

　　（4） 四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫

　　四、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙

　　老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的.鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

　　五、交流欣賞。

　　（1） 全班互相欣賞每組的作品。

　　（2） 請學(xué)生來說說你最欣賞哪一組的作品，為什么？

《金鑰匙》教案5

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　唱歌《地有多厚，天有多高》；認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠富有想像力的演唱歌曲。

　　2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。

　　3、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問》引入。

　　二、欣賞，熟悉旋律。

　　1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？

　　2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？

　　3、再次欣賞，熟悉。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。

　　2、逐句教學(xué)歌詞。

　　3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習(xí)唱。

　　四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。

　　1、出示 頓音記號(hào)，并簡要介紹。

　　2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。

　　3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、請學(xué)生用語言或繪畫、動(dòng)作等形式自由表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》

　　這首樂曲的感受。

　　2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入。

　　二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》

　　１、 用語言或繪畫表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字

　　２、 教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》樂曲的感受

　　３、 進(jìn)行配樂詩朗誦比賽

　　三、總結(jié)，交流感受

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲〈老水牛角彎彎〉

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、通過學(xué)唱歌曲〈老水牛角彎彎〉

　　2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的.美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲〈種太陽〉

　　在歌曲〈種太陽〉的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望

　　二、導(dǎo)入本課主題

　　１、出示牛圖片，讓學(xué)生說出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想

　　２、引導(dǎo)學(xué)生聽〈老水牛角彎彎〉，了解歌曲內(nèi)容和情緒

　　３、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望

　　二、學(xué)唱歌曲〈老水牛叫彎彎〉

　　１、 分句教唱

　　２、 及時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法

　　３、 指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿

　　４、 各組簡單演唱形式背唱

　　５、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點(diǎn)，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。

【《金鑰匙》教案】相關(guān)文章：

開啟寶寶智慧金鑰匙的游戲05-24

5把金鑰匙讓孩子擺脫心理壓力04-01

開啟寶寶潛能的金鑰匙益智游戲五則05-26

中班教案教案04-30

中班安全教案教案04-04

教案幼兒中班教案02-15

橋教案大班教案04-22

《大班教案》大班教案05-13

小班教案小班教案05-17

小班教案健康教案07-08