中班教案大全4篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　一、設計思想：

　　一天戶外活動時，小朋友們在輪胎里發現了一塊奇怪的冰，冰是圓形的，中間還有一個圓圓的洞，引起了大家的興趣，七嘴八舌討論的十分熱烈。我抓住這個機會，通過讓孩子親手參加實踐活動，引導幼兒探索冰變化的奧秘，滿足孩子的好奇心，培養幼兒對科學的興趣，感受親手實驗的樂趣。

　　二、活動目標：

　　1、通過看看、摸摸，了解冰的特性。

　　2、引導幼兒了解冰的`形成及用途。

　　3、發展幼兒初步的探索精神，培養幼兒對科學的興趣。

　　三、活動準備：

　　1、收集冰雕的圖片。

　　2、提前凍好的冰。

　　四、活動過程：

　　（一）幼兒親手操作，探索冰的特性

　　1、每個組若干塊冰，幼兒自由玩冰。

　　2、看一看，想一想，冰是什么樣的？什么顏色的？冰放在手里感覺怎么樣？

　　小結：冰放在手里硬硬的，涼涼的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。

　　（二）通過實驗，了解冰遇熱會融化成水，激發幼兒的探索精神。

　　1、每個小朋友手里拿一小塊冰，使勁握住，觀察有什么變化。

　　“請小朋友看看你手上的冰怎么樣了？變成了什么？手上的水是哪里來得”？

　　2、每個組放一盆熱水，請小朋友摸一摸水是熱的還是涼的？（熱的）

　　3、請幼兒把冰放進去，看看冰有什么變化？（慢慢變小了，沒有了）

　　4、再摸摸盆里的水是熱的還是涼的？冰到哪里去了？（冰融化成水了）

　　小結：冰放在手里和熱水里都會化成水。

　　（三）通過觀看圖片和談話了解冰的用途 。

　　1、提問：冰有什么用途？你喜歡冰嗎？請幼兒說一說喜歡或不喜歡的理由。

　　“冰能吃，放在可樂里涼涼的很好喝；發燒時能降溫……”，“路面上結冰容易滑倒”。

　　2、欣賞冰雕圖片，感受藝術的魅力。

　　（四）幼兒動手制作彩色的冰 。

　　1、共同討論制作彩色冰的制作方法。

　　2、幼兒利用各種器皿、顏料制作彩色的水，自己喜歡什么顏色就做什么顏色的。

　　活動延伸：把制作好的彩色水放到陽臺上，第二天欣賞自己凍的彩色冰，感受實驗的樂趣。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒爭做居住樓里的好孩子，感受與鄰居和睦相處，和小伙伴一起游戲的樂趣。

　　2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關心的快樂。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：

　　1、請家長幫助孩子記住家里的地址，電話號碼;請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業等等

　　2、教師引導幼兒介紹自己住的大樓或小區，引起活動的興趣

　　(1)教師：小朋友知道自己住在哪里嗎?地址是哪里呢?大樓里住了哪些鄰居呢?他們是干什么的呢?你們喜歡他們嗎?為什么?

　　(2)教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。

　　3、教師為幼兒講《你幫我，我幫你》的故事，引導幼兒懂的一些交往的禮儀

　　(1)教師有表情地講故事，用提問的方式引導幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的`幫助?小草它是怎么想的?我們應該學習它什么?

　　(2)教師引導幼兒講講鄰居互相幫助的事情：你得到別人的幫助嗎?別人是怎樣幫助你的?當別人幫助自己時你心里感覺怎樣?

　　(3)教師引導幼兒討論：我們應該怎樣做大樓里的好孩子呢?我們還可以怎樣來幫助自己的鄰居?

　　4、教師總結，結束活動

　　教師：在居住樓里，遇到大人，我們要有禮貌的稱呼他們，當他們需要我們幫助時，我們要盡自己的力量幫助他們，和小伙伴要友好相處，互相關心。

　　活動反思：

　　現在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會品質，尊敬老人是中國人民的傳統美德，每一個人都應遵循，特別在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會品質方面的培養。

中班教案 篇3

　　目的要求

　　1、感受具有勞動號子的音樂風格，學習用雄壯有力的歌聲、動作來表現歌曲的內容。

　　2、體驗與同伴合作的快樂，嘗試創編動作。

　　3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　準備：

　　自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。

　　1、教師提問：他們在做什么？他們是怎樣劃船的？（引導幼兒學做劃船動作）2、結合練聲，氣息練習，引導幼兒用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的`作用。

　　二、引入活動，激發幼兒學唱歌曲的興趣。

　　1、教師有感情地清唱歌曲。

　　提問：在歌曲中你聽到了些什么？

　　2、教師根據幼兒回答，結合圖譜引導幼兒學唱歌曲第一段。

　　提問：應該用怎樣的聲音來唱這首歌？（引導幼兒用雄壯有力的聲音唱歌）3、幼兒根據歌詞內容嘗試創編動作。

　　4、初步學唱歌曲第二段，嘗試創編動作。

　　（1）提問：哎呀！不好，起風了，風浪越來越大，小船搖搖晃晃的，怎么辦？

　　（2）引導幼兒創編多人合作劃船的動作。

　　（3）幼兒跟著老師學唱歌曲第二段。

　　三、進行勇敢、團結的品德教育。

　　四、完整學唱歌曲，并進行表演。

　　1、分組進行表演。

　　2、教師敲小鼓，幼兒聽鼓點進行表演。

　　五、幼兒做劃船動作出活動室。

　　活動反思：

　　本次活動孩子們雖然較感興趣，但是他們都一直在跟我做動作，創造表現的機會不多，在于是我分析了一下我的目標過于籠統，而且重點不明確。

中班教案 篇4

　　設計意圖：

　　根據新“綱要”中藝術領域的指導要求，應為幼兒提供寬松自由、與教育內容相適應的環境，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表現自己的體驗。愛玩愛動是幼兒的`天性，將音樂融入到游戲中，讓幼兒輕松地玩中學，學中玩是設計的初衷。

　　一、活動目標：

　　1、體驗音樂活動的樂趣；

　　2、利用肢體語言、動作來感應特定節奏“咿呀咿呀唷”；

　　3、嘗試用樂器為歌曲伴奏。

　　二、活動準備：

　　1、影碟機、CD碟；

　　2、軟墊人手一塊；

　　3、響板、響棒、手搖鈴、鈴鼓若干。

　　三、活動過程：

　　（一）肢體問好，注意節奏“短短短短長”；

　　師：小朋友你好——（拍頭、肩、手）

　　幼：曾老師你好——

　　（二）欣賞音樂，初步感應曲子；

　　“咿呀咿呀唷”時拍肢體各部位，注意節奏“短短短短長”；

　　（三）師幼共同用“麥克風”唱歌，感應特定節奏“咿呀咿呀唷”；

　　（四）表現音樂

　　1、洗澡游戲

　　音樂：拍子/圍軟墊走步

　　咿呀咿呀唷：跳上軟墊

　　2、倒水游戲

　　音樂：拍子/雙手抬軟墊走步

　　咿呀咿呀唷：傾斜軟墊作倒水狀

　　（五）樂器演奏

　　音樂：拍子（響板、響棒）

　　咿呀咿呀唷：節奏（手搖鈴、鈴鼓）

　　（六）小結，出活動室，結束活動。

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