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幼兒園中班數學教案按規律排序

時間:2024-01-09 11:01:05 教案 我要投稿

【合集】幼兒園中班數學教案按規律排序

  作為一名老師,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班數學教案按規律排序,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【合集】幼兒園中班數學教案按規律排序

幼兒園中班數學教案按規律排序1

  活動目標:

  1、通過活動,學習按照一定的規律排序,能用語言表述排序規律。

  2、培養幼兒有初步的推理能力,發展幼兒的創造力。

  3、能與同伴合作練習,體驗合作成功的樂趣。

  活動準備:各種不同顏色的串珠;彩筆。

  活動過程:

  一、 活動開始

  談話導入活動,引起幼兒的興趣。

  小朋友,今天我們家來了好多的客人,你們高興嗎?(高興),老師今天也很高興。你們看我今天特意的化了妝,還想戴上我心愛的項鏈,我有兩條項鏈,我不知道戴上哪一條最漂亮,請小朋友幫我挑選一條好看的,好嗎?

  二、基本活動

  1、老師戴上一串純色的項鏈,讓幼兒欣賞;

  提問:老師的這條項鏈漂亮嗎?(漂亮)都是什么顏色的珠子串成的?(紅色的)

  2、老師再戴上另外一條項鏈,(是按規律排序的,一個紅的,兩個黃的,一個紅的,兩個黃的……),再讓幼兒欣賞,并讓幼兒用自己的小手給老師照相,看看老師漂亮不?

  提問:老師的這兩條項鏈哪一條最漂亮?(按規律排序的這條最漂亮);

  3、引導幼兒學習,探究用串珠排序的規律;(點名讓幼兒反復口述珠子的排序規律……)。

  4、啟發幼兒思維,發展思維的多樣性。

  老師昨晚在打太極拳的時候,不小心把鏈子上的珠子丟掉了幾顆,我也不知道是掉的是什么顏色的,請小朋友用你的火眼金睛的小眼睛,幫老師找回來,(讓幼兒開動

  筋想問題)給找對珠子的幼兒發給小紅花進行鼓勵。

  5、出示本節課活動內容,動手按不同的`規律排序,拓展幼兒思維。

  小朋友,我們的媽媽快過生日了,用我們的靈巧的小手,給媽媽畫一條美麗的并按規律排序的項鏈,獻給我們敬愛的媽媽,好嗎?

  三、活動結束

  1、 在我們的日常生活中,有許多物品、圖形都是按規律排序的,小朋友請你留心觀察,自己去發現。

  2、小朋友把我們手中畫好的項鏈,可以獻給客人、獻給伙伴、獻給老師或我都可以,我們都會夸獎你是最棒的。

幼兒園中班數學教案按規律排序2

  【活動目標】

  1、在活動中能找出規律進行排序。

  2、能按大小顏色等交替重復的規律玩排序游戲。

  3、對數學活動感興趣。

  4、有興趣參加數學活動。

  5、體驗數學集體游戲的快樂。

  【活動準備】

  1、教具準備:“吹泡泡”

  2、學具準備:”吹泡泡“;橡皮泥若干,彩筆、各種顏色的短毛線若干。

  3、《操作側》第四冊第5—6頁。

  【活動過程】

  一、預備活動

  師幼互相問候。

  走線,線上游戲:大家一起來拍手,第一個幼兒拍1下,第二個幼兒拍2下,第三個幼兒拍3下,第四個幼兒拍4下,依次拍下去。

  二、集體活動。

  創設情境:小櫻子和小柚子給我們送來了他們自己吹的泡泡(教師出示教具“吹泡泡”)。

  1、全班幼兒分成兩組,一組為櫻子組,一組為柚子組。2組幼兒分別操作學具中的紅色泡泡和藍色泡泡排列出有規律的圖案。

  2、師:小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起,我們一起給他們的泡泡排排隊吧。

  幼兒操作學具“吹泡泡”,按顏色、大小交替的規律排序。

  3、交流小結,展示有創意排序的幼兒作品。

  三、分組活動。

  第一組:“搓糖珠”的游戲。

  第二組:做涂色練習。

  第三組:玩“結繩“游戲。

  四、交流小結,收拾學具

  五、完成《操作冊》第四冊5—6頁的'活動。

  活動提示:

  排序學習不要太機械,教師要變換多種形式讓幼兒練習,注意游戲性和趣味性,可適當增加遞增遞減排序的規律。

  生活中的數學:

  1、完成《作業紙》第四冊第9—12頁的活動。

  2、家長可以利用生活中的用品如糖果、瓜子讓孩子練習排序,增強找規律的能力。

  【教學反思】

  在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

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