[優(yōu)選]實(shí)用的小班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　《趕馬人》

　　一、游戲目標(biāo)

　　1、訓(xùn)練幼兒跑步。

　　2、增加幼兒體力。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　趕馬人和小馬的頭飾。

　　三、游戲玩法

　　1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)�身的各個(gè)部位。

　　2、老師要教大家一個(gè)新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個(gè)角色，這兩個(gè)角色是什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關(guān)系，你們想不想玩啊?

　　3、今天玩的.游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。

　　4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

　　5、游戲開始：聽教師口令做動(dòng)作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”

　　6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去。

　　7、教師說：“吁時(shí)。”孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始。

　　8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。

　　9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

　　10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。

　　四、游戲結(jié)束

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志，直到他們所代表的意義。

　　2、 了解一些危險(xiǎn)的地方不能去，一些危險(xiǎn)的事情不能做。

　　3、 會涉及簡單的'標(biāo)志，提箱人民注意安全

　　4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、 加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、 搜集各種標(biāo)志，問幼兒標(biāo)志名稱，代表的意義，在什么地方有這種標(biāo)志

　　2、 找幼兒園、家里那些地方有危險(xiǎn)，需提醒大家注意，吃時(shí)圖片邊觀察邊說。

　　3、 請幼兒當(dāng)小設(shè)計(jì)師，為幼兒園、家里需注意安全的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　4、 請幼兒外出時(shí)有意識的引導(dǎo)幼兒尋找各種安全標(biāo)志，讓幼兒講講這次標(biāo)志，所代表的意思，看到這些標(biāo)志后人民應(yīng)怎樣做，英氣幼兒關(guān)注各種安全標(biāo)志的興趣

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)名稱：

　　親子同樂迎“國慶”

　　二、活動(dòng)來源：

　　1、托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。

　　2、托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅（結(jié)合中秋節(jié)）

　　3、小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的'未來，祖國的希望）

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。

　　2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。（針、線家長自備，注意安全）

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、 教師簡單介紹家長的來意。

　　二、 引出制作內(nèi)容。

　　三、 交代制作過程。

　　四、 各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、 平行班交換制作成果，結(jié)對玩耍。

　　六、 教師簡單小結(jié)，歡送家長。

小班教案 篇4

　　一、領(lǐng)域：

　　科學(xué)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　耳朵聽聽樂

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。

　　2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知耳朵的作用。

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　有初步的保護(hù)耳朵的意識。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等

　　七、活動(dòng)過程：

　　1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么?導(dǎo)入主題。

　　2、觀察圖片，認(rèn)識耳朵及作用。

　　讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

　　3、游戲：《你的耳朵在那里?》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。

　　(1)出示耳朵的`圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

　　(2)幼兒討論：

　　(1)耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。

　　(2)怎樣保護(hù)耳朵。

　　小結(jié)：每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷;不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

　　4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣很強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性也很高，對于這樣的活動(dòng)孩子十分喜歡，在玩玩、聽聽、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對制作泡泡水的興趣，從中體驗(yàn)探索游戲的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的感知能力、觀察比較力、及初步的動(dòng)手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并從中了解泡泡的特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　6、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　7、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具（每人兩種）

　　瓶子（每人一個(gè)）、記錄表（每組一張）等

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　教師：剛才洗手時(shí)小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、展開

　　（1）出示泡泡水杯和吸管。

　　教師：小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

　　（2）觀察了解泡泡的大小、特征。

　　教師與幼兒一起吹泡泡，請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

　　（3）操作體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份，觀察大小、形狀和顏色。

　　（4）選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡，看泡泡顏色。

　　討論：為什么泡泡會有顏色?

　　3、結(jié)束

　　教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

　　四、活動(dòng)反思：

　　在進(jìn)行幼兒的盥洗活動(dòng)時(shí)，肥皂泡泡滿手飛的現(xiàn)象，曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛，也非常喜歡捏破一個(gè)個(gè)的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊(yùn)藏著很多的科學(xué)道理，何不讓孩子們通過實(shí)驗(yàn)“自制泡泡水”來打開探索泡泡世界的大門呢？在這個(gè)活動(dòng)中，重點(diǎn)是幼兒探索制作泡泡水的方法。活動(dòng)以幼兒探索、教師發(fā)現(xiàn)為主。引導(dǎo)幼兒在嘗試多種材料制作的`過程中感知材料遇水后的不同現(xiàn)象，由此觀察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水。通過感知操作法和觀察比較法進(jìn)行突破。難點(diǎn)是幼兒能夠投放適量的材料，吹出泡泡。在幼兒的操作過程中，運(yùn)用嘗試法一次一次進(jìn)行試驗(yàn)，直到能達(dá)到幼兒滿意的效果為止。圓形吹泡泡工具會吹出圓形的泡泡，那不同形狀的泡泡工具會吹出什么形狀的泡泡呢？在延伸活動(dòng)中，幼兒將繼續(xù)探索。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《狼媽媽的善良》課件。

　　紅太郎玩具。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓孩子通過這個(gè)故事知道狼也有善良的。

　　在學(xué)習(xí)小動(dòng)物睡覺的模樣發(fā)現(xiàn)不同。

　　活動(dòng)過程

　　一、紅太郎玩具

　　1、這個(gè)玩具是誰啊?

　　——紅太郎。

　　2、那誰知道紅太郎的是誰的媽媽啊?

　　——小灰灰。

　　3、紅太郎對小灰灰很好，我們?nèi)タ催�有位很好的狼媽媽。

　　二、放《狼媽媽的善良》課件

　　1、狼媽媽是一個(gè)從不吃小動(dòng)物，狼寶寶要吃只好去抓小動(dòng)物去了。

　　2、狼媽媽去抓兔寶寶……

　　3、狼媽媽去抓小鹿寶寶……

　　4、狼媽媽去抓小豬……

　　5、狼媽媽后來就回家……

　　三、《狼媽媽的.善良》理解內(nèi)容

　　1、狼寶寶吵著狼媽媽要吃肉，狼媽媽才去抓小動(dòng)物的。

　　2、狼媽媽被兔寶寶的一聲媽媽感動(dòng)了，就去抓鹿寶寶了。

　　3、鹿寶寶的一聲媽媽感動(dòng)了狼媽媽，又去抓小豬了。

　　4、小豬的一聲媽媽又感動(dòng)了狼媽媽，狼媽媽就回家了。

　　5、狼媽媽那個(gè)小動(dòng)物都沒抓，就回家抱著狼寶寶睡覺了。

　　四、結(jié)束

　　1、學(xué)一學(xué)，小動(dòng)物睡覺的模樣，有什么不同?

　　2、這個(gè)故事告訴狼媽媽的善良才沒有抓小動(dòng)物回家吃，我們也要學(xué)狼媽媽有顆善良的心。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有色漿糊、轉(zhuǎn)印紙、刷子、泥工板等

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過走迷宮游戲，引導(dǎo)幼兒大膽用手指畫出迷宮的線路圖。

　　2、鞏固認(rèn)識紅、黃藍(lán)綠四種顏色，鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

　　3、能大膽參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)熱階段：

　　游戲：走迷宮（事先用繩子在場地上設(shè)置好迷宮）

　　師：小朋友，你們玩過迷宮嗎？我們一起去走迷宮吧。

　　幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走迷宮，教師邊走邊唱：走、走、走走走，我們一個(gè)跟一個(gè)，走、走、走走走，一塊兒走迷宮。

　　提問：剛才我們走的迷宮是怎樣的？

　　小結(jié)：迷宮長長的，繞來繞去真好玩。

　　二、圖形刺激：

　　1、動(dòng)態(tài)演示：逐一介紹材料——造迷宮（刷）——走迷宮（用手指畫）——玩迷宮（轉(zhuǎn)印）。

　　造迷宮：要刷得滿滿的；走迷宮：要長長的，繞來繞去，不能斷，可以邊走邊請幼兒說說來到了那里；玩迷宮：轉(zhuǎn)印時(shí)提醒幼兒每一個(gè)地方都抹到。

　　2、幼兒體驗(yàn)：徒手畫迷宮。

　　出示小紅馬，“小紅馬也想來玩一玩這座特別的.迷宮，你們愿意帶它一起玩馬？”幼兒徒手畫迷宮，體驗(yàn)迷宮連續(xù)不斷的感覺。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1、提出作畫要求：先刷再用手指畫最后轉(zhuǎn)印；可以造單色的迷宮，也可以造彩色的迷宮。

　　2、幼兒創(chuàng)作好玩的迷宮，教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、作品賞析：

　　展示幼兒作品，幼兒找一個(gè)動(dòng)物朋友走迷宮。

小班教案 篇8

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)演唱歌曲《火車開動(dòng)》，享受唱歌的樂趣。

　　2.學(xué)習(xí)排隊(duì)輪流上車，遵守乘 車秩序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.歌曲《火車開動(dòng)》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

　　2.火車頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 播放歌曲《火車開動(dòng)》，請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。

　　2. 給幼兒解釋歌詞大意，請幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后，與幼兒玩坐火車游戲。

　　3. 請一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭，另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時(shí)告訴幼兒，“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友，其余小朋友排隊(duì)等候；幼兒一面開動(dòng)火車，一面唱歌曲《火車開動(dòng)》。

　　4. “火車”走了一圈后，請幼兒下車，另外五位幼兒“上車”，重復(fù)以上游戲。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　1.能唱歌曲《火車開動(dòng)》。

　　2.知道要排隊(duì)輪流上車。

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