(實(shí)用)實(shí)用的小班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.參與角色扮演,體驗(yàn)父母的辛苦。
2.感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),萌發(fā)愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的,
物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時(shí)候用過(guò)的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)人
出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?
二、觀察講述
1.提問(wèn):你記得小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽?xiě)牙锼X(jué)……
2.提問(wèn):你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因?yàn)閷殞毾矚g出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、游戲體驗(yàn)
1.過(guò)渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽地參與討論,了,解外出時(shí)要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的物品。
3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時(shí)用語(yǔ)言提示:寶寶口渴了,寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。
4.送娃娃回家睡覺(jué)。師:寶寶玩得真開(kāi)心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺(jué)吧
四、討論提升
1.引導(dǎo)孩子表達(dá)帶寶寶出去玩的體會(huì)。提問(wèn):你剛才和寶寶怎樣玩的'?你有什么感覺(jué)?小結(jié):原來(lái)帶寶寶出去玩,寶寶很開(kāi)心,寶寶的爸爸媽媽很累。
2.激發(fā)孩子做個(gè)愛(ài)父母的好孩子。師:小時(shí)候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了。和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫(huà)面引導(dǎo)幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……
幼兒園評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)選材較為貼切,針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn),讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦,感受父母對(duì)自己的愛(ài),以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中,教師的提示語(yǔ)對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計(jì),還需再做斟酌。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
《指南》指出,小班幼兒要手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,并能說(shuō)出總數(shù),按數(shù)取物,認(rèn)識(shí)數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中,我們經(jīng)常可以聽(tīng)見(jiàn)幼兒數(shù)數(shù),但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實(shí)物相對(duì)應(yīng)起來(lái)。本活動(dòng)的設(shè)計(jì),能夠讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字3,理解數(shù)字3。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字3
2.能夠手口一致點(diǎn)數(shù)3,并且能夠取出相應(yīng)數(shù)字的物品
3.樂(lè)于探究更多與3有關(guān)的東西
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)于1.2的認(rèn)識(shí)
物質(zhì)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)數(shù)字3PPT 圖形卡片3張 數(shù)字卡片3張
活動(dòng)過(guò)程:
圖片導(dǎo)入,引起興趣:小朋友們,大家好,今天老師給大家?guī)?lái)了一張有趣的圖片,小朋友們想不想知道是什么呀?我們一起來(lái)看看吧。
幻燈片二 有沒(méi)有小朋友知道(幼兒自由回答),其實(shí)啊,這是一個(gè)門洞,但老師今天要講的可不是門洞,而是一個(gè)和門洞特別像的數(shù)字。
幻燈片三 這就是數(shù)字三,小朋友嘗試畫(huà)一畫(huà)數(shù)字3吧(教師示范,幼兒伸出手在空中畫(huà)3)。除了圖片,老師還給大家請(qǐng)來(lái)了三位動(dòng)物小朋友,我們一起來(lái)看看。
幻燈片四 這三位動(dòng)物小朋友可真調(diào)皮,他們都不出來(lái),但是啊,它們先和大家打了招呼。汪汪汪,汪汪汪,這是誰(shuí)啊,原來(lái)啊,是可愛(ài)的小狗,喵喵喵,喵喵喵,還有可愛(ài)的'小貓,嘎嘎嘎,原來(lái)還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢?(幼兒自由回答)
幻燈片五 原來(lái)他們?nèi)チ顺校切」芬^(guò)生日,他們要去慶祝一下,需要買一些東西。那他們買了什么呢,我們一起來(lái)看看吧。
幻燈片六 小狗說(shuō),我買了我最喜歡吃的骨頭了,我們看看圖片上有幾根骨頭呢,我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭,兩根骨頭,三根骨頭,小狗買了三根骨頭。
幻燈片七 小貓說(shuō)我最喜歡吃魚(yú)了,我要買好多好多條魚(yú),讓我們來(lái)數(shù)數(shù),小貓買了幾條魚(yú)。一條魚(yú),兩條魚(yú),三條魚(yú)。小貓買了三條魚(yú)。
幻燈片八 小鴨子喜歡吃草,讓我們來(lái)數(shù)一數(shù),小鴨子買了幾顆草。一顆草,兩顆草,三顆草。小鴨子買了三棵草。
他們都買到了自己喜歡吃的東西,可是呢,老師覺(jué)得還不夠呢,老師說(shuō)一些東西,小朋友們幫他們買好不好。
(教師說(shuō)相應(yīng)數(shù)字的物品,幼兒取物,并數(shù)數(shù))
幻燈片九 幫他們買三個(gè)蘋(píng)果
幻燈片十一幫他們買三個(gè)梨
幻燈片十一幫他們買三個(gè)香蕉
幻燈片十二 幫他們買三個(gè)草莓
幻燈片十三 買三瓶飲料
幻燈片十四 買一個(gè)蛋糕
他們吃飽喝足,哎呀,真的太飽了,小朋友們和他們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
(教師說(shuō)相應(yīng)的指令,幼兒集體做動(dòng)作)
拍自己的小手三下
點(diǎn)點(diǎn)自己的小腦袋三下
拍拍自己的肩膀三下
拍拍自己的小肚子三下
小朋友可真棒,給自己鼓鼓掌吧。今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字三,那數(shù)字還能代表什么呢?
(教師分享數(shù)字三代表的物品)
幻燈片十五 代表三架飛機(jī)
幻燈片十六 代表三只猴子
幻燈片十七 代表三位小朋友
幻燈片十八 代表三支筆
幻燈片十九 代表三只小貓咪
(幼兒操作,把數(shù)字卡片和圖形卡片相對(duì)應(yīng))
活動(dòng)延伸:
小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,可以再自己家里找找有什么東西是三個(gè)。
認(rèn)識(shí)數(shù)字3微反思
本活動(dòng)是一個(gè)小班數(shù)學(xué)活動(dòng),開(kāi)始先以圖片導(dǎo)入,引起小朋友興趣,引出數(shù)字三,其次創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境,在情境中學(xué)習(xí)理解數(shù)字三。整個(gè)過(guò)程,由易到難,由淺到深,先觀察,在學(xué)習(xí),然后是幼兒?jiǎn)为?dú)操作,集體操作。要注意的是,創(chuàng)設(shè)的情境要有始有終,幼兒要能理解。其次整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容要和活動(dòng)目標(biāo)相一致。整個(gè)活動(dòng)要以幼兒為主,小班幼兒由于自身年齡特點(diǎn),注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中,要增加幼兒參與度,內(nèi)容不宜過(guò)多。注重游戲法和操作法的結(jié)合
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,能比較3個(gè)物體的長(zhǎng)短并排序。
2、體驗(yàn)飄帶舞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、絲帶等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入來(lái)到商店
師:我們來(lái)到了商店,里面有什么?(長(zhǎng)短不同的褲子)圖2(金箍棒)
師:金箍棒可神奇了,它可以干什么?(變長(zhǎng)變短)
師:我們一起來(lái)變一變,變長(zhǎng),變短,到哪里去了?(耳朵里)
師:商店里還有什么?(絲帶)
師:這些絲帶是有什么不一樣?它們的長(zhǎng)短是不同的。
師:你還見(jiàn)過(guò)哪些不同長(zhǎng)短的物體?
師:火車長(zhǎng),汽車短,火車是怎樣鳴笛的,嗚,汽車呢,滴滴滴。
師:從他們的聲音中你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):原來(lái)聲音也是有長(zhǎng)有短的。
二、買絲帶
師:長(zhǎng)頸鹿來(lái)商店買絲帶,誰(shuí)來(lái)幫它們選一選。
師:仔細(xì)觀察,什么顏色的長(zhǎng),什么顏色的短。
師:用什么方法來(lái)證明你的想法是正確的呢?(比一比)可以放在一起比一比。
師:小朋友們注意了,在比較長(zhǎng)短時(shí)要一端對(duì)齊。(重疊法)
師:還有一種比較的方法也是一端對(duì)齊,這是變置法。你又發(fā)現(xiàn)了什么?(還是藍(lán)色的長(zhǎng)黃色的短)
師:看來(lái)剛才我們小朋友觀察的結(jié)果是正確的。
師:我們來(lái)數(shù)123,讓長(zhǎng)頸鹿戴上絲帶吧。
師:咦,又有誰(shuí)來(lái)了,媽媽也來(lái)選絲帶。還有絲帶嗎?
師:這條絲帶是長(zhǎng)的還是短的.呢?(不長(zhǎng)不短)
師:在比較長(zhǎng)短時(shí)要注意什么?(一端對(duì)齊)
師:跟藍(lán)色的絲帶比一比,誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。
師:從上往下仔細(xì)觀察,這是按什么順序排隊(duì)的呢?(從長(zhǎng)到短)
師:還可以按什么順序呢?(從短到長(zhǎng))誰(shuí)來(lái)排一排。
三、幼兒操作
師:老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了3根長(zhǎng)短不同的絲帶,請(qǐng)你們按從長(zhǎng)到短或者從短到長(zhǎng)的順序,給絲帶排排
隊(duì)。按什么順序排小朋友再說(shuō)一次(從長(zhǎng)到短或者從短到長(zhǎng)的順序)
師:每條絲帶上都有一個(gè)小秘密,用小秘密把絲帶接在一起,變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶。
師:接完的小朋友和旁邊的小朋友比一比,誰(shuí)的絲帶比較長(zhǎng)
四、玩絲帶
師:誰(shuí)的絲帶長(zhǎng),誰(shuí)的絲帶短。最短的絲帶來(lái)跟老師的絲帶比一比,咦,誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短。
師:為什么短的絲帶跟老師的一比較就變長(zhǎng)了呢?
小結(jié):原來(lái)物體的長(zhǎng)短是比較出來(lái)的。
師:我們手中的絲帶不僅可以比長(zhǎng)短,還可以玩游戲呢。
師:你想怎么玩?變成什么?(風(fēng)火輪、小蛇、長(zhǎng)龍、翅膀)
師:寶寶們,現(xiàn)在呀我們把絲帶變變變,把絲帶變短,變短,大風(fēng)吹來(lái),絲帶飄嘍。
師:好玩嗎?想不想再來(lái)玩一次,小風(fēng)吹來(lái)絲帶輕輕飄,輕輕飄。大風(fēng)吹來(lái),絲帶變變變,絲帶飄嘍。
師:我們拿著我們的絲帶到外面去玩一玩吧,小風(fēng)輕輕吹,輕輕吹,絲帶輕輕飄,越飄越遠(yuǎn),越飄越遠(yuǎn)。
寶寶們,和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的主題——朋友之間有著說(shuō)不完的悄悄話。
2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽(tīng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。
2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)什么是秘密
1.你知道什么是秘密嗎?原來(lái)秘密就是放在心里,別人不知道的事情。
2.我有一個(gè)秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是“我最喜歡你們了”。
3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個(gè)秘密,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們的`秘密是什么?
(二)盼盼和妞妞的秘密。
1.聽(tīng)故事磁帶一遍。
2.提問(wèn):
(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?
(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?
(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號(hào)碼,她們說(shuō)可以經(jīng)常和好朋友講話了。)
(三)我的秘密。
1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰(shuí)愿意通過(guò)神奇的傳話筒送到我的耳朵里?
2.個(gè)別幼兒通過(guò)傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。
3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。
4.誰(shuí)愿意把自己的秘密告訴大家?
(四)鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與活動(dòng),大膽、清晰地進(jìn)行講述,并能耐心傾聽(tīng)他人的講述。
2、會(huì)用繪畫(huà)形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。
3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《會(huì)想辦法的魚(yú)》、錄音機(jī)。
2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的`道具若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入:
1、你喜歡魚(yú)兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>
2、瞧,誰(shuí)來(lái)了?
(二)結(jié)合圖片,了解情節(jié)。
1、內(nèi)容:一天,魚(yú)媽媽和小魚(yú)們?cè)谒杏蝸?lái)游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來(lái)一個(gè)鮮美的魚(yú)食,小魚(yú)們都想游過(guò)去吃,魚(yú)媽媽連忙攔住了他們。
2、提問(wèn):(1)小魚(yú)們?cè)诟墒裁矗啃那樵鯓樱?/p>
(2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?想干什么?
(3)誰(shuí)來(lái)了?是怎么做的(攔住小魚(yú)),又會(huì)怎么說(shuō)(不能吃,這是魚(yú)餌,吃下去會(huì)沒(méi)命的)?為什么要這樣?
3、介紹魚(yú)餌——引誘魚(yú)兒上鉤的魚(yú)食。
(三)討論交流,發(fā)散思維。
1、小魚(yú)們真的很想吃那鮮美的魚(yú)餌,但又不能被魚(yú)鉤鉤住,該怎么辦呢?
2、個(gè)別幼兒回答。
3、幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫(huà)。
4、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己繪畫(huà)的方法進(jìn)行表述。
(四)觀察結(jié)果,體驗(yàn)成功。
小魚(yú)們吃到鮮美的魚(yú)餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)
(五)粘貼圖片,完整講述。
1、講述線索:小魚(yú)們?cè)谑裁吹胤酵妫那樵鯓樱亢鋈话l(fā)現(xiàn)了什么,想怎樣?
魚(yú)媽媽怎么說(shuō)又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚(yú)餌?心情又怎樣?
2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。
3、個(gè)別幼兒集體前講述。
溫馨寄語(yǔ):為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來(lái)哦。 O(∩_∩)O
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察自己的家人的一些特點(diǎn),如臉型、發(fā)型、穿著等。
2、嘗試畫(huà)一畫(huà)自己的父母、家人的一些特征,提高作畫(huà)能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一張全家福照片、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞照片,學(xué)會(huì)觀察
1、教師出示幼兒帶來(lái)的全家福照片,讓幼兒自己觀察一下自己的爸爸、媽媽,說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽有哪些地方是你喜歡的。如發(fā)型、臉型、穿著等方面。
2、說(shuō)一說(shuō)覺(jué)得自己長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?
3、告訴大家你自己的一些特征,如大大的眼睛、小小的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)……
二、出示范畫(huà),幼兒嘗試作畫(huà)
1、教師出示范畫(huà),讓幼兒自己觀察老師畫(huà)的畫(huà)怎么樣啊?這是老師的全家福。老師的爸爸是怎么樣的?媽媽是怎么樣的?老師是怎么樣的?
2、你們想不想畫(huà)一畫(huà)自己的全家福呢?
3、幼兒嘗試畫(huà)一畫(huà)自己的全家福。畫(huà)自己的爸爸、自己的媽媽還有自己,一共三個(gè)人。在作畫(huà)時(shí)可以加一些動(dòng)作,如媽媽的手是搭在自己的`肩膀上的等等。
4、根據(jù)自己家庭的不同特征,畫(huà)一畫(huà)不同的全家福。
三、涂色、展評(píng)
1、把畫(huà)好的全家福進(jìn)行涂色,根據(jù)不同的人物涂上不同的顏色。盡量涂得好看些。
2、把畫(huà)好的畫(huà)進(jìn)行展評(píng),比一比誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)最漂亮,把它展示出來(lái)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解水果店里各種水果的名稱,擺放方式以及水果買賣的過(guò)程。
2.遵守參觀的注意事項(xiàng),有禮貌地進(jìn)行參觀。
重點(diǎn)難點(diǎn):
參觀過(guò)程的講解與安全
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織教學(xué),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的,規(guī)劃好線路,注意參觀途中的安全,提醒幼兒注意安全和禮貌。
2.提問(wèn):猜想水果超市都有哪些水果?你有沒(méi)有買過(guò)水果?買水果時(shí)應(yīng)該怎么做?
3.活動(dòng)中的要求:跟著隊(duì)伍走,不可以亂跑;參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果;要給叔叔阿姨問(wèn)好。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況,并且觀察顧客買水果的過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。
三、回到教室后,請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。
1.你喜歡去水果店嗎?
2.你在水果店看到了哪些水果?它是什么顏色?是什么味道的.?
3.水果是怎么擺放的?
4.同一類水果放在一起,有的水果擺在外面,有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。
5.買水果的顧客是怎么做的?賣水果的老板會(huì)做什么?
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