大班教案合集【7篇】

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學習基本的印染技巧與方法。

　　2、了解民間皮影人的特點，對印染活動感興趣。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養幼兒的.欣賞能力。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動重難點：

　　學習基本的印染技巧與方法。

　　活動準備：

　　經驗準備：了解了一些有關民間皮影人的知識。

　　材料準備：底版：淺色的色卡紙；記號筆、顏料、剪刀、固體膠；范例、實現用硬紙板做好的三角燈籠若干。

　　活動過程：

　　一、了解民間皮影人

　　1、出示民間皮影人的圖片，引起幼兒興趣。

　　2、觀察民間皮影人的主要特點。

　　二、教師講解示范

　　1、抓住民間皮影人的特點進行作畫，人物的動作可以是各種各樣的。

　　2、用各種線條和圖形來裝飾皮影人。

　　3、選擇顏料進行印染，重點講解印染的技巧和方法。

　　4、將印染好的皮影人剪下裝飾在三角燈籠上。

　　三、幼兒制作，教師指導

　　1、鼓勵幼兒創作出不同動作的皮影人，并能用各種線條來裝飾。

　　2、重點指導印染的技巧和方法

　　四、 展示幼兒作品，互相觀賞評價。

　　活動反思：

　　從激發幼兒創作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創造、表現與合作的樂趣。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．初步了解地球的內部結構，繼續豐富有關宇宙方面的知識。

　　2．鼓勵幼兒積極探索，大膽提問，激發學習主動性和求知欲。

　　活動準備：

　　1．已認識過地球表面，有一定的有關宇宙方面的知識。

　　2．地球模型一個（中間可劈開，有地殼、地幔、地核模型）。

　　3．《藍貓淘氣3000問》歌曲錄音，介紹地心的錄像。

　　4．地殼、地幔、地核漢字卡、圖片若干，（其中教師出示的大字做成小旗狀）。

　　活動流程：

　　藍貓出場，激發興趣→互相出題考一考→藍貓提出出新問題，探索地心秘密→游戲活動

　　活動過程：

　　一、藍貓出場，引起興趣。

　　聽音樂表演《藍貓淘氣3000問》

　　二、互相出題考一考。

　　三、探索地心的秘密。

　　1.教師用刀切開地球模型,引導幼兒觀察.。

　　2.觀看VCD幫助幼兒了解地球內部的`正確名字。

　　3.教師：蛋殼叫地殼、蛋白叫地幔、蛋黃叫地核。

　　4．老師帶領幼兒進行各種形式的游戲活動。

　　方法：

　　（1）師指模型，幼兒說出相應的名稱。

　　（2）師說蛋殼等，幼兒說出對應的地殼等名稱。

　　（3）用鼻子表示地核，眼睛、嘴巴表示地幔，耳朵表示地殼，根據老師的要求，點相應的五官。

　　四、分組游戲活動

　　１．地心迷宮。

　　２．在地心的示意圖上貼上相應的漢字圖片。

　　３．插小旗。

大班教案 篇3

　　目標：

　　1、反復感受，了解歌曲性質，初步理解歌曲內容，引導學唱的愿望。

　　2、萌發做小學生的愿望和對老師的感激之情。

　　準備：圖片四幅、小樂器人手一份

　　過程：

　　1、幼兒聽畢業歌旋律，手執樂器自由進入活動室。

　　2、發聲曲：再見

　　5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 3 5 │

　　（領）小 朋 友 畢 業 了 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦

　　5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 ― ― │

　　（幼）再 見 了 幼 兒 園 啦啦 啦 啦 啦

　　3、感受歌曲旋律

　　（1）聽第一遍音樂，初步感受。

　　再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，做個一年級的小學生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一天天地長大，學會了畫畫做游戲，學會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心理真有說不出的.高興。所以，老師要祝賀你們長大，祝賀你們畢業。今天，讓我們來聽一聽《畢業歌》。

　　（2）聽第二遍音樂。歌曲的名稱叫什么？聽上去感覺怎樣？

　　（3）聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的？

　　（4）你聽到畢業歌里說了什么？

　　（5）老師出示圖片示范唱。

　　（6）聽了這首畢業歌，你有什么話想對老師說嗎？

　　（7）再次欣賞后，幼兒跟教師學唱。

　　4、復習《節奏邀請舞》

大班教案 篇4

　　活動目標

　　認識樹，了解樹木對人類的貢獻。

　　通過幼兒了解樹木的作用后，激發幼兒對樹木的愛護意識。

　　能用語言表達自己對樹木的認識。

　　愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　教學重點：讓幼兒了解樹木的作用。

　　教學難點：能用語言表達自己對樹木的認識。

　　活動準備

　　PPT圖片、樹葉若干、小樹實物

　　活動過程

　　一、情景導入，引出主題

　　1.老師扮演小樹和小朋友互相打招呼。

　　2.教師提問：你們愿意和我做朋友嗎?你們猜猜我長大了做什么呀?

　　3.幼兒交流回答

　　二、認識樹木的作用

　　1.播放PPT圖片，教師一邊播放一邊講解。請幼兒觀察，比較認識樹木對人類的貢獻。

　　①樹木茂密的山和光禿禿的山的圖片

　　②泥石流的圖片和樹根固定泥土的圖片

　　③一望無垠的沙漠和有樹木的沙漠的圖片

　　④城市的'一角圖片

　　2.七嘴八舌

　　觀察圖片后，讓幼兒互相交流并舉手用語言表達樹木的作用。教師可以適當補充說明。

　　3.教師小結樹木的作用，引導幼兒愛護樹木。

　　三、游戲：貼樹葉

　　教師出示一幅沒有樹葉的大樹，請幼兒給大樹“穿衣服”。

　　四、活動延伸

　　請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起畫一棵小樹，把樹木的作用講給爸爸媽媽聽。

　　教學反思

　　現在的幼兒對樹木的認識不是很清楚，通過此次教學活動，幼兒了解了樹木的作用，知道要愛護樹木，并有了初步的環保意識。如果再讓我重新上這個活動，我會再設計這樣一個環節：和小樹交朋友這個環節，讓小朋友和樹木得扮演者握握手，說一兩句愛護樹木得話，這樣設計更貼近孩子的年齡特征，讓愛護樹木的意識真正扎根在孩子得心里。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

　　2、培養幼兒關心和保護環境的意識。

　　活動準備：

　　1、棉花、香煙、瓶子。

　　2、自制多媒體電腦教學軟件。

　　3、自攝的有關空氣污染源的錄象片。

　　活動過程：

　　一、了解空氣遭受污染的情況。

　　1、我們每時每課都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。

　　2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。

　　鏡頭一：滿天飛揚的塵土；

　　鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；

　　鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；

　　鏡頭四：焚燒垃圾時產生的濃煙；

　　鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。

　　3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？

　　二、感知不潔空氣對人體的危害。

　　1、現在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

　　2、在等待實驗結果的過程中，播放自制電腦教學軟件《人體上半身內部器官****圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內的循環現象及其過程。

　　3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什么影響？

　　4、向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的.感受。

　　5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。

　　6、小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們人體危害很大。

　　三、學做“環保小衛士”

　　1、鼓勵幼兒爭當“環保小衛士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

　　2、老師操作鼠標，在自制多媒體電腦教學軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍色，并出現紅色“★”圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，并出現“╳”圖案。

　　3、引導幼兒討論如何減少空氣污染，保護身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區焚燒垃圾等）活動延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護環境，減少污染。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。

　　2、能仔細觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內容。

　　3、喜歡看圖講述活動，愿意表達自己的想法、觀點。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　活動準備：

　　1、一顆有表情的樹的圖片。

　　2、掛圖《快樂樹》。

　　活動重點難點：

　　1、重點：能仔細觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內容。

　　2、難點：學習用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引出活動。

　　（1）你覺得這是一棵怎樣的樹？引導幼兒根據樹的表情，說說這是一棵快樂的樹。

　　（2）這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情，我們一起來看看吧。

　　2、教師出示掛圖一，引導幼兒用完整的語言講述圖片內容。

　　（1）這是什么季節，樹的葉子是什么顏色的？樹上開了什么樣的花？

　　（2）小鳥為什么都飛來停在樹上？它們在干什么？

　　（3）你覺得樹快樂嗎？你是怎么看出來的？

　　（4）教師示范用樹的口吻講述掛圖一的內容。

　　3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導幼兒觀察并講述圖片內容。

　　（1）教師鼓勵幼兒發揮想象力，學習用擬人的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。

　　（2）教師著重引導幼兒感受樹的心里活動。

　　4、請個別幼兒完整講述四幅圖的內容，其余幼兒補充。

　　5、創編活動。

　　（1）引導幼兒以《快樂的樹》例，學習用擬人手法講述其他的植物或動物在四季中的'變化。

　　（2）幼兒分組活動，各組先確定要講述的對象，再討論該種植物或動物在四季中的變化，嘗試用擬人手法講述。

　　活動反思：

　　這個活動以一棵樹在四季中的變化為主線，內容很豐富，而且也來源于生活。每個人都有開心與不開的時候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學習這個有趣的講述故事。

　　在觀察第一張圖時，引導幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環境的變化，

　　第二、三、四張圖，老師通過設疑，突出樹的心理活動的描寫，強調幼兒的感受和體會。

大班教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、在韻律活動中感受天鵝的音樂形象，感受音樂樂句。

　　2、借用天鵝的圖片和傳遞游戲，提高肢體表達能力。

　　3、在即興舞蹈的各層次游戲中，體驗即興創編帶來的樂趣。

　　4、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。

　　【活動準備】

　　1、經驗準備：幼兒已經欣賞過《天鵝》音樂。

　　2、物質準備：音樂CD、不同姿態的天鵝圖片、邊長1.5米的方形純色布單一塊。

　　【活動過程】

　　1、律動導入：教師用簡單、對稱的身體律動引領孩子們來感受音樂的旋律美。

　　2、教師引導幼兒分三個層次欣賞不同姿態的單只天鵝圖片，借助圖片的支撐引發幼兒模仿、創造單只"天鵝"的動作造型。

　　圖片一：教師結合對幼兒們關于天鵝的描述進行簡單的小結，邊說邊來用肢體動作來詮釋。

　　圖片二：教師引導幼兒表現天鵝翅膀張開的力度與美，鼓勵孩子們探索飛翔時翅膀的不同空間位置（高矮、前后、翅膀的張開程度）的表現。

　　圖片三：教師引導幼兒感知天鵝的不同姿態美，鼓勵孩子們在模仿的基礎上創編出不同的天鵝造型。

　　3、借助傳遞游戲，引導幼兒嘗試合樂舞動并造型。

　　（1）散點上的傳遞。

　　（2）圈上的單人傳遞。

　　①引導幼兒欣賞雙只天鵝造型的圖片，從模仿上升到自主探索雙人合作肢體造型。

　　②通過與配教老師的合作示范雙人天鵝舞蹈與造型，引導幼兒進一步感知與朋友合作時需要關注的舞蹈要素：空間位置的變化與利用、舞者間的身心交流、肢體動作的多樣化等。

　　③幼兒嘗試與朋友合作聽音樂舞蹈并造型，教師借助眼神、動作、語言等給予孩子們支持、認可與啟發。

　　④圈上的逐一傳遞：

　　4、欣賞教師用舞蹈講述的關于天鵝的故事，引導孩子們進一步感知肢體動作的.魅力，喜歡上這樣的表達方式！

　　4 創意集錦

　　1、在天鵝活動結束后，可以讓幼兒自己用繪畫或肢體動作創意再次感受音樂樂句。

　　2、可以讓幼兒通過已有的單人到雙人的造型經驗繼續借助圖片地支撐引導幼兒模仿、創造多只天鵝的動作造型。

　　3、可以將歌曲的CD放在音樂表演區內，讓幼兒運用教師提供的材料如；頭飾、紗巾或服飾等道具進行情景表演。

　　5、友情提示

　　1、關于樂句的問題。

　　在欣賞音樂的過程中如何讓幼兒感受到音樂的樂句，是進行該活動的一個基礎，對幼兒能否在即興舞蹈中與音樂和諧運動起著至關重要的作用。因此，在欣賞過程中，教師要通過簡單有趣的動作示范，帶動幼兒模仿，設計游戲讓幼兒參與欣賞和韻律活動讓幼兒來感受樂句，這些都可以在第一課時去完成。但是，幼兒是否能隨樂即興，是否能即興時關注到音樂的樂句仍然是幼兒階段甚至更長一個時期的音樂教育培養的目標，所以教師要既要欣賞幼兒獨特有創意的表現，也要接納幼兒的個體差異性。

　　2、關于傳遞的方式。

　　教師對于傳遞的方式可以有很多種探索和嘗試。傳遞的方式有很多種，可以是明顯的動作傳遞，也可以是不明顯的眼神的傳遞，目標都非常明顯，它需要幼兒集中注意力才能指導下一個被傳遞到的對象是誰。所以，教師作為第一個傳遞動過的示范者，要能夠運用多種傳遞方式，讓幼兒觀察模仿學習，當然這個不是本活動的重點，希望教師自己靈活運用即可。

　　活動反思

　　《天鵝》是一節音樂欣賞課，在教學過程中，突出了對音樂的感受、審美、音樂文化、音樂形象的對比、創造性思維和參與音樂實踐活動等作為教學的藝術特點。

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