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家是什么:幼兒園中班語言教案

時間:2024-03-06 10:23:54 教案 我要投稿
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家是什么:幼兒園中班語言教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的家是什么:幼兒園中班語言教案,歡迎大家分享。

家是什么:幼兒園中班語言教案

  活動目標

  1、幫助幼兒理解詩歌內容,感受詩歌的畫面美和語言美。

  2、引導幼兒仿編詩歌,培養幼兒的想象力、創造力和嘗精神。

  3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,每個小朋友要關心愛護幼兒園。

  活動準備

  1、畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

  2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。

  3、根據內容制作的頭飾若干;

  活動過程

  一、初步感知理解作品階段

  1、出示“家”的背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

  2、教師有感情地朗誦整首詩歌。

  3、讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

  4、教師指圖朗誦,幼兒輕聲跟念。

  5、傾聽配樂詩歌《家》,要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面,也可嘗試用身體動作表達自己的感受。

  二、反復聆聽作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音,每次聽兩遍,4天左右,幼兒就能流暢背誦詩歌。

  三、交流討論、表演、表現階段

  1、集體朗誦交流討論:詩歌里講了哪些家?(幼兒回答后,教帥出示背景圖)詩歌里說的這些家,分別是誰的家?(幼兒回答后,師生共同粘貼,把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家)提出嘗試問題,引導幼兒討論:你最喜歡誰的家?教師讓幼兒充分發表看法后發表白己的看法,同時讓幼兒知道,幼兒園是我們每個小朋友的家,每個小朋友要關心愛護幼兒園

  2、表演游戲。教師放錄音,幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演,通過嘗試自身的動作表演,提高幼兒對詩歌的感受力。例:當詩歌里說“藍藍的天空是白云的家”時,扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作,飄呀飄地回到藍藍的天空上去。(注:藍天也由幼兒扮演)

  3、出示嘗試題,引導幼兒仿編詩歌。詩歌里說:“藍藍的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥家”,藍藍的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?(幼兒自由發言后,教師對幼兒的仿編詩句進行組合,并把詩歌念給小朋友欣賞)

  例:藍藍的天空是小烏的家,密密的樹林是蘑菇的家,綠綠的草地是小兔的家,清清的河水是水草的家,紅紅的花兒是蜜蜂的家,快樂的幼兒園是小朋友的家。幼兒嘗試著把仿編內容畫下來,再交流仿編的詩句。幼兒編出;藍藍的天空是太陽(飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機……)的家。密密的樹林是狐貍(孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥……)的家。

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