實用的語文教案【經典9篇】

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的語文教案9篇，希望對大家有所幫助。

語文教案 篇1

　　學習目標：

　　1.讀讀背背描寫自然景物的對聯。

　　2.閱讀《大理三塔》。

　　3.口語交際。

　　4.習作

　　課時安排：6課時

　　學習過程：

　　第一課時

　　一、學習對聯

　　1、教師簡介祖國古老文化——對聯。

　　2、學生自由誦讀對聯。

　　3、教師大概介紹對聯的內容。

　　4、學生練習背誦對聯。

　　二、閱讀短文

　　1、學生自由朗讀短文，了解大意，找出文中不懂的地方，做上記號。

　　2、討論：

　　這篇短文介紹的是什么地方的美麗景色?(介紹的是云南的大理三塔的地理位置，和它周圍的優美環境，詳細介紹了大理三塔的壯觀景象。)

　　短文有幾個自然段?每個自然段是什么意思?

　　3、教師指導、小結：

　　第一自然段，大理三塔的地理位置。

　　第二自然段，大塔的樣子。(大塔的樣子寫得最詳細，可分三層來理解：一寫大塔的名稱和它的大小。二寫它的總體形態美。三寫了它的具體構造。)

　　第三自然段，兩座小塔的樣子。

　　第四自然段，大理三塔的價值。(這一段最后的排比句表達的意思非常全面深刻。)

　　4.引導學生分段。大家看，這四個自然段中，那些自然段意思比較接近，可以歸為一段?段意怎么歸納?

　　5.教師小結：(第二三自然段的意思比較接近，可以歸為一段：介紹大理三塔的樣子。)

　　6.學生背誦自己喜歡的段落。

　　7.朗讀指導。

　　第二課時

　　口語交際

　　一、 學生自讀題目要求。

　　1.給學生簡介什么是導游。

　　2.你們愿意當導游嗎?愿意把大家帶到你的家鄉看看嗎?

　　3.那么你準備怎么樣向大家介紹你的家鄉呢?

　　二、 學生討論。

　　1.你的家鄉在哪里?怎么走?

　　2.你的家鄉有些什么名勝、風景?或者有些什么好玩的地方?

　　3.這些地方有什么特點?說出來給大家聽聽。

　　三、學生同桌互說自己的家鄉。

　　四、 請兩三個同學向全班同學介紹自己的家鄉。

　　1.大家注意聽，看別人是怎么介紹的。

　　2.聽的時候可以隨時舉手提出問題，讓導游解答。

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