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大班上學期語言教案《假如我有翅膀》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班上學期語言教案《假如我有翅膀》，歡迎大家分享。
【活動目標】
1、感受詩歌中人與大自然中的親密融合，萌發對生活的憧憬與熱愛。
2、能理解詩歌，并大膽地朗誦詩歌；
3、理解詩歌中的排比句式，體會詩歌中句子的韻律美，在朗誦詩歌的同時嘗試仿照詩歌中的句式進行仿編。
【活動準備】
1、圖文結合兒歌《假如我有翅膀》；
2、錄音《假如我有翅膀》。
【活動過程】
一、討論交流。
1、幼兒交流信息。提問：哪些動物有翅膀？他們為什么能飛呢？
2、鼓勵幼兒暢談想法。提問：你希望自己有一雙翅膀嗎？假如你有翅膀，你要干什么呢？
二、欣賞、學習詩歌。
師：現在我們就來欣賞一首好聽的兒歌，聽聽兒歌里面說了什么？
1、教師播放錄音，幼兒欣賞。
2、根據幼兒的回答，教師放錄音重復詩歌中的語言；
3、幫助幼兒梳理思維，回憶兒歌；
4、以接龍游戲的形式學習朗誦詩歌。如教師讀“假如我有翅膀”，幼兒接“我要飛上藍天，和白云擁抱”�？梢圆扇〗處熍c幼兒輪流接、兩組幼兒輪流接的方式練習朗誦詩歌。
5、感受排比句整齊的韻律。
引導幼兒了解排比句。
6、幼兒邊朗誦詩歌邊用自己喜歡的動作表演詩歌。
三、仿編詩歌。
1、幼兒開展討論、大膽想象。
師：假如你有翅膀，你想干什么？
2、幼兒模仿詩歌中的語言把自己的想法說出來。
附詩歌：
假如我有翅膀
假如我有翅膀，我要飛往藍天，和白云擁抱；
假如我有翅膀，我要飛到森林，和小鳥游戲
假如我有翅膀，我要飛進花園，和花朵親親；
假如我有翅膀，我要飛上高樓，去看看美麗的祖國！
本次活動重點是在理解、朗誦，調動理解兒歌內容，感知參與活動.為了突出重點我在活動中，運用圖片、錄音等方式，引導幼兒在活動中能運用假如……大膽地說，有機會說，另我運用語言的特點，小組、個別，創造一個……想說，發展語言表達能力，另我根據綱要語言目標要培養幼兒認真傾聽的習慣，我在每個環節中，都注重指導幼兒認真傾聽，從而讓活動達到了一家的效果，我在活動中難點定位在，朗誦詩歌的同時能大膽進行仿編。我在活動中，運用討論法。引導幼兒在已有經驗的同時，引導幼兒與同伴交流，新的經驗提升，從而符合幼兒的語言發展特點，我時刻注重語言教師示范作用，盡量起到師幼互相學習，另外，我在幼兒仿編中，適時引導幼兒把話講完整，這也體現了語言的完整性。所以教學目標的達成水到渠成，共同提高的作用。
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