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中班語言活動《特殊的電話號碼》教案附反思
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班語言活動《特殊的電話號碼》教案附反思，歡迎大家分享。
設計意圖：
在我們的生活中，經常會出現一些火災、遇到壞人、意外傷害和突然疾病等一系列危險，由于中班幼兒年齡小，生活經驗缺乏，有些孩子雖然知道了一些急用電話，但還不懂得正確的使用方法，不知道打電話時怎么說。因此，我選擇了中班語言主題活動《特殊的電話號碼》，同時讓幼兒學習打特殊電話時能清楚、連貫地表述內容，增強幼兒的自我保護意識和提高幼兒自我保護能力。
活動目標：
1、知道幾個常用的報急電話。
2、學會正確撥打報急電話，并用語言清楚連貫地表述。
3、增強幼兒的自我保護意識。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
1.、火災錄像、
2、電話錄音、錄音機、
3、模具電話、
4、掛圖、
5、特殊電話號碼卡片五張（卡片分別為119、120、110、114、121）
活動過程：
一、導入。
看錄像《發生火災》，引出主題“特殊的電話號碼”。
1、師：“小朋友，今天老師帶來了一段觸目驚心的畫面，請小朋友看一看，發生了什么事情？”
（幼兒看火災錄像的現場，由觸目驚心的畫面吸引幼兒活動的興趣，引入特殊的電話號碼。）
2、提問：
（1）、發生了什么事情？
（2）、發生了火災，怎么辦？
3、組織幼兒討論后，請個別幼兒回答.
（幼兒：發生了火災要撥打電話119）
4、討論小結：在突然發生火災的時候，我們趕快撥打火警電話119，告訴消防員叔叔什么地方著火了，消防員叔叔接到電話就會馬上趕來救火，所以119就是特殊的電話號碼。
二、觀察。
出示掛圖，讓幼兒加深對特殊電話號碼的理解，了解三種特殊電話號碼的作用。
1、出示掛圖，讓幼兒觀察。
提問：
（1）、畫面上有哪些特殊的電話號碼？
（2）、這些特殊的電話號碼與所對應的畫面內容有什么關系？
2、組織幼兒討論后，請部分幼兒回答。
3、討論小結：搶救火災時，撥打火警電話119，消防員叔叔接到電話就會趕快來救火；搶救傷病人時，撥打120，醫生接到電話就會趕快來搶救傷病人；抓壞人時，撥打報警電話110，警察叔叔接到電話就會趕快來抓壞人。
三、組織幼兒結合案例討論：
1、你撥打過119、120、110這些特殊的電話號碼嗎？
2、你見過家人和其他人撥打這些特殊的電話號碼嗎？
3、他們撥打這些特殊的電話號碼時是怎么說？
四、創設情境，幼兒學習撥打特殊的電話號碼119、120、110。
1、播放錄音《急救電話》，讓幼兒加深對撥打特殊電話號碼的感性認識。
2、出示模擬電話，引導幼兒學習撥打特殊的電話號碼119、120、110。
（1）、遇到火災，請撥打119，打電話時該怎么說？
（2）、搶救傷病人，請撥打120，打電話時該怎么說？
（3）、抓壞人，請撥打110，打電話時該怎么說？教師先請語言組織表述清楚、連貫的幼兒撥打這些特殊的電話號碼，再讓幼兒集體用語言清楚、連貫地表述撥打電話時該怎么說。
小結：在撥打這些特殊的電話號碼時，首先我們要用語言清楚地告訴對方所處位置的詳細地址，然后再說明發生了什么事情。
五、教師總結特殊電話號碼的作用。
1、今天，我們認識了119、120、110三種特殊電話號碼，知道了打特殊電話時怎么說，這些特殊的電話號碼可以幫助我;們解決特殊的危急困難，在我們的生活中還有114查詢電話，121天氣預報這樣一些特殊的電話號碼，但我們不能隨便亂打。
2、老師把今天學會的特殊電話號碼編成了一首兒歌，希望小朋友記在心里。
放錄音：兒歌《特殊號碼記心間》
匪警電話110,警察叔叔抓壞人;
火警電話119,消防隊員把火救;
急救電話120,醫生阿姨救病人;
查詢電話114，天氣預報121；
特殊號碼記心間,沒事不能亂撥打.
六、活動延伸:
教師在角色區為幼兒添加道具，請幼兒分角色輪流選擇人物和道具創編表演，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。，也提高幼兒的語言表達能力。
活動反思：
本節活動是一節語言活動，但也滲透了安全教育知識，不僅提高了幼兒的語言表達能力而且也增強了幼兒的安全意識，但在活動中老師忽略了個別語言表達能力較弱的幼兒，他們對于所發生事情的詳細地址不能用語言清楚的表達出來，所以這些孩子需要在角色區進一步地發展和提高，我也會對本班幼兒進行情景演練，讓幼兒把所學到的知識應用在生活中，真正增強幼兒的安全意識和自我保護意識。
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