中班教案（精選8篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極、愉快地參加歌唱活動。

　　2、學(xué)會并能用輕快的聲音演唱歌曲。

　　3、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。

　　2、活動前請家長帶幼兒到理發(fā)店剪頭發(fā)、理發(fā)、體驗理發(fā)的'過程。

　　活動過程：

　　一、以談話引題。

　　“夏天到了，天氣變得越來越熱，小朋友也需要經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā)，你們知道理發(fā)店里是誰幫我們理發(fā)的？”（叔叔阿姨）

　　“他們用什么來理發(fā)？”（幼兒自由回答）

　　（ 出示剪刀操作）“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學(xué)學(xué)！”（咔嚓咔嚓）

　　“我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”

　　二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞。

　　1、教師念歌詞，幼兒熟悉。

　　“現(xiàn)在就讓我來說說發(fā)生在理發(fā)店的故事吧!”

　　“理發(fā)店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿著剪刀剪呀剪 呀，咔擦咔擦，剪得非常認真，不一會兒，頭發(fā)剪好了，叔叔 阿姨還高興得對顧客說：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顧客的頭發(fā)，頭發(fā)剪得多漂亮多漂亮！”

　　2、幼兒集體跟念歌詞。

　　“我們小朋友也把發(fā)生在理發(fā)店的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵）

　　三、熟悉旋律。

　　1、“我是理發(fā)店的哈哈理發(fā)師，瞧一瞧，我是怎么給顧客理發(fā)的！”（教師慢速哼唱旋律）

　　2、“想學(xué)就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）

　　3、“我是個慢性的哈哈理發(fā)師，顧客都對我有意見，說我剪得太慢了，我覺得自己應(yīng)該改正，看我現(xiàn)在剪得怎么樣，你們可以

　　和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）

　　4、“顧客又說我剪得太快了，你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理發(fā)師？”（中速哼唱旋律一次）

　　四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。

　　“真高興，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發(fā)師了，我高興的一邊理發(fā)一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）。

　　“理發(fā)店的生意非常好，我哈哈理發(fā)師一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊理發(fā)一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時鼓勵，并請個別幼兒上來帶領(lǐng)演唱)

　　五、自選道具，分角色表演。

　　“請小朋友來當(dāng)理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，請慢慢地走上來拿。”（可交換）

　　“理發(fā)師的本領(lǐng)真大，把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮，瞧！顧客們多漂亮！我們一起到外面讓別人也來欣賞我們漂亮的頭發(fā)吧！”

中班教案 篇2

　　詩歌《傘》

　　下雨了，下雨了

　　小動物們忙撐傘

　　小兔撐起蘑菇傘

　　螞蟻撐起樹葉傘

　　蜜蜂撐起花瓣傘

　　青蛙撐起荷葉傘

　　長形傘，圓形傘

　　花花綠綠真好看

　　活動目標(biāo)：

　　1、在掌握詩歌的基礎(chǔ)上幫助幼兒理解知道傘和動物之間的關(guān)系。

　　2、借助音樂幫助幼兒體驗詩歌的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物圖片、傘的圖片、音樂、森林圖

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入出示森林圖

　　這是什么地方啊？（有森林、花草、這是森林）

　　森林里都住著誰呢？（小兔、青蛙……）

　　1. 引出詩歌

　　突然，小動物們好著急四處亂跑，到底發(fā)生了什么事呢？我們來聽一聽（雨聲）原來，下雨啦！（引出傘）

　　下雨的時候我們都要用傘來擋雨，可是小動物們沒有傘，我們來幫幫它們，送它們一把傘。（出示傘圖）

　　請小朋友說說為什么要把這把傘送給它？（送完傘后教師提示小兔撐起蘑菇傘）

　　有了傘的幫助，小動物們好開心，它們撐著傘，念起了詩歌。我們來聽一聽它們的詩歌是怎么說的'？（教師念詩歌）

　　2. 教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊念詩歌

　　那我們也來學(xué)學(xué)小動物念的詩歌。

　　3. 分組念詩歌

　　下面我們來比一比看那組小朋友念的好（把幼兒分兩組）

　　4. 活動結(jié)束

　　提問：森林的雨還在下呢？還有哪些小動物撐的是什么傘呢？

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、結(jié)合農(nóng)村幼兒的生活環(huán)境，人與樹的密切關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、感知四季變化，樹葉的變化，人的.穿著變化。

　　2、想象粘貼畫。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂磁帶；

　　2、拾樹葉的籃子；

　　3、一年四季樹木變化圖片；

　　4、膠水、圖畫紙。

　　活動過程

　　1、在室內(nèi)放音樂《世上只有媽媽好》

　　2、帶幼兒到室外觀察樹葉為什么在地上？它媽媽呢？

　　它為什么是黃色、紅色呢？再看看大樹媽媽它樹枝上的葉子？

　　3、帶著以上的疑問，帶著幼兒拾樹葉，可以拾些不同顏色不同形狀的樹葉裝在自己的籃子里。

　　4、把拾回的樹葉相互討論一下，有什么形狀？象什么？有什么顏色？

　　5、出示掛圖：春——夏——秋——冬，幼兒看圖討論，說什么時候看樹葉是這樣的，現(xiàn)在是哪一幅圖？

　　6、進一步了解我們?nèi)嗽诖骸⑾摹⑶铩⒍�的時候有什么不一樣？穿的是什么？

　　7、幼兒進行粘畫。

　　活動延伸：幼兒與家長一起討論動物一年四季的變化。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。

　　2.體驗動手的樂趣， 能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準(zhǔn)備

　　塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。

　　活動過程

　　1.隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。

　　師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)

　　要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。

　　提問：你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的'、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨，提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)

　　小結(jié)：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。

　　提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物，當(dāng)雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。

　　小結(jié)：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

　　3.小朋友想不想試一試?快來，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)

　　4.師：小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請小朋友動動腦筋幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?(好)

　　5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服，小朋友看，出示教師制作范例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)

　　提問：如果你有一個塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如：小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。

　　6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。(音樂)

　　幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1組粘貼小動物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。

　　7.請小朋友拿著作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)

　　小結(jié)：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，

　　提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個別幼兒展示。

　　引導(dǎo)幼兒與同伴進行游戲。

　　小結(jié)：小朋友表現(xiàn)得很棒，塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環(huán)境造成污染，所以我們國家頒布了“限塑令”，要求我們盡量少用塑料袋。

　　提問：那我們買東西的時候，可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好，希望我們都來做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　延伸活動

　　小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋，創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

中班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

　　2、能講出各種運動的方式。

　　3、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的`主要情節(jié)。

　　準(zhǔn)備1、皮球每人一個，投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。

　　2、掛圖，胖胖兔的圖片。

　　3、故事磁帶。

　　過程1、幫胖胖兔減肥。

　　--出示胖胖兔圖片。它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？

　　--胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？

　　--引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。

　　--胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

　　2、理解故事內(nèi)容。

　　--出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

　　--胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？

　　--袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法？

　　--胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的？

　　--幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

　　3、學(xué)打籃球。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的外形特征。

　　2、用語言、動作愉快地表達自己的想象。

　　3、積極參與認讀活動，能與同伴一起閱讀。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受詼諧和幽默。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、香蕉若干。

　　2、大信封1只，漢字卡。

　　3、幼兒閱讀卡、實物投影儀。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動，產(chǎn)生興趣。

　　1、借助神秘的禮包，鞏固認讀“香蕉”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒說說香蕉的`外形特征，出示字卡“彎彎”，引導(dǎo)幼兒在字的結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)秘密。

　　二、設(shè)置游戲情景，引發(fā)幼兒想象。

　　師：這香蕉會變戲法呢，你們相信嗎？

　　將香蕉擺成各種造型，請幼兒當(dāng)小小攝影師幫香蕉娃娃拍照。啟發(fā)幼兒說說它像什么，鼓勵幼兒用動作或語言來表達自己的想法。

　　三、借助圖示，引導(dǎo)幼兒認讀。

　　以圖夾文的形式呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒集體認讀。

　　四、看圖猜漢字。

　　請幼兒自由講述，你喜歡哪個漢字寶寶，你怎么認識的？在哪里見過？

　　五、自由創(chuàng)編，分享香蕉。

　　1、幼兒每人拿一只香蕉，擺一擺，想一想，說一說，做一做動作。

　　2、一起分享香蕉，感知交流從“整體→部分→沒有”的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

　　【活動反思】

　　香蕉是幼兒熟悉的一種水果，且外形特征易激發(fā)幼兒的聯(lián)想。我根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平選擇了這一課題。在“猜一猜”、“看一看”、“說一說”、“讀一讀”，這幾個環(huán)節(jié)中，幼兒參與活動的熱情被調(diào)動了起來，尤其是讓孩子當(dāng)小小攝影師拍下香蕉的不同造型，幼兒顯得特別興奮。閱讀的內(nèi)容以圖文并茂的形式出現(xiàn)能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。有個別能力強的幼兒能完整認讀，但有部分幼兒還缺乏對畫面仔細觀察的能力，還需在以后的閱讀活動中多進行這方面的訓(xùn)練。

　　小百科：香蕉是芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區(qū)廣泛種植。

中班教案 篇7

　　設(shè)計背景

　　動物是受關(guān)注的，幼兒喜愛動物也是與生俱來的，而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內(nèi)容。“動物尾巴的特征”成了“找尾巴”活動的話題，我設(shè)計了此活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習(xí)慣。

　　2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有他們相應(yīng)的尾巴。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　重點難點

　　掌握一些常見動物尾巴的特征

　　活動準(zhǔn)備

　　動物絨玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅；斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。

　　活動過程

　　一、猜一猜，說一說。

　　1、用布遮住動物絨玩具的身體，尾巴露出布外。

　　2、 猜一猜，這是什么動物？你怎么知道的？猜對的'小朋友讓小動物親一下。

　　3、 小結(jié)：動物尾巴的特征。

　　二、看一看，說一說。

　　1、出示動物尾巴背景圖，請你和旁邊小朋友說說，那些動物躲在里面？

　　2、 請幼兒找出躲在里面的小動物是誰？并說你怎么知道的？

　　3、 小結(jié)：除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴？

　　三、游戲：找尾巴。

　　教學(xué)反思

　　此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習(xí)慣，讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動，今后還要在這方面多調(diào)動幼兒參與活動的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

中班教案 篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

　　2、能認識夏天常見的動植物。

　　3、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。

　　二、活動重難點：

　　重點：體驗和朋友在一起快樂的心情。（通過蟋蟀和朋友在一起的快樂，遷移到自己與同伴）

　　難點：抓住故事內(nèi)容，并從中感知故事中季節(jié)的特點

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　故事大書《快樂的夏天》

　　幼兒用書

　　四、活動過程：

　　（一）幼兒自主閱讀，初步感知故事內(nèi)容

　　1、教師交代故事的名稱，請幼兒帶著問題閱讀圖書。

　　——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是誰呢？

　　——它們在一起干什么？

　　（二）利用大書分段欣賞故事，再次理解故事內(nèi)容

　　1、欣賞第一段

　　——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友？

　　——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會覺得熱？

　　——蟋蟀找到了誰？你們聽過蟬叫的'聲音嗎？怎么叫？蟋蟀和蟬做了什么事？它們在一起的感覺怎么樣？為什么？

　　2、欣賞第二段

　　——蟋蟀離開了蟬先生的家會去找誰呢？它們做了什么事情？感覺怎么樣？為什么？

　　——夏天可以吃什么冰涼涼的東西？你見過荷花嗎？什么時候在哪里？

　　3、欣賞第三段

　　——蟋蟀離開青蛙去找了誰？它們做了什么好玩的事情？它們在一起的感覺怎么樣？為什么？

　　——除了躺在石頭上數(shù)星星，在夏天的晚上還可以做什么戶外活動？

　　（三）情感遷移，表達對夏天的感受與聯(lián)想

　　1、請幼兒說說夏天做什么事讓你覺得很快樂？

　　2、畫一畫“我的快樂夏天”。

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