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中班教案

時間:2024-04-07 08:57:50 教案 我要投稿

中班教案(精選8篇)

  作為一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的中班教案8篇,歡迎大家分享。

中班教案(精選8篇)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、能積極、愉快地參加歌唱活動。

  2、學會并能用輕快的聲音演唱歌曲。

  3、能友好的與同伴合作扮演理發師和小顧客的角色。

  活動準備:

  1、角色表演用的自制剪刀和鏡子。

  2、活動前請家長帶幼兒到理發店剪頭發、理發、體驗理發的'過程。

  活動過程:

  一、以談話引題。

  “夏天到了,天氣變得越來越熱,小朋友也需要經常到理發店里去理發,你們知道理發店里是誰幫我們理發的?”(叔叔阿姨)

  “他們用什么來理發?”(幼兒自由回答)

  ( 出示剪刀操作)“聽,見到發出什么聲音,用小嘴巴來學學!”(咔嚓咔嚓)

  “我們一起來說說,咔嚓咔嚓……”

  二、熟悉歌詞,學說歌詞。

  1、教師念歌詞,幼兒熟悉。

  “現在就讓我來說說發生在理發店的故事吧!”

  “理發店的叔叔阿姨,咔擦,咔嚓,拿著剪刀剪呀剪 呀,咔擦咔擦,剪得非常認真,不一會兒,頭發剪好了,叔叔 阿姨還高興得對顧客說:‘哎,已剪好了呀!’瞧一瞧顧客的頭發,頭發剪得多漂亮多漂亮!”

  2、幼兒集體跟念歌詞。

  “我們小朋友也把發生在理發店的故事學一學,說一說吧,聽聽誰說得最好聽!”(幼兒跟說歌詞2-3次,教師適時鼓勵)

  三、熟悉旋律。

  1、“我是理發店的哈哈理發師,瞧一瞧,我是怎么給顧客理發的!”(教師慢速哼唱旋律)

  2、“想學就和我一起來吧!”(幼兒慢唱旋律一遍)

  3、“我是個慢性的哈哈理發師,顧客都對我有意見,說我剪得太慢了,我覺得自己應該改正,看我現在剪得怎么樣,你們可以

  和我一起來!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律)

  4、“顧客又說我剪得太快了,你們能不能幫幫我讓剪得不快也不慢,成為人人喜歡的理發師?”(中速哼唱旋律一次)

  四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。

  “真高興,我現在在小朋友的幫助下成為一名稱職的理發師了,我高興的一邊理發一邊唱起歌來!”(教師清唱歌曲)。

  “理發店的生意非常好,我哈哈理發師一個人都忙不過來了,你們也來幫幫我吧,高興嗎?高興就一邊理發一邊唱歌吧!”(幼兒集體演唱歌曲數次,教師適時鼓勵,并請個別幼兒上來帶領演唱)

  五、自選道具,分角色表演。

  “請小朋友來當理發師和顧客,前面有兩種道具,想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上,想扮成理發師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發,決定好了,請慢慢地走上來拿。”(可交換)

  “理發師的本領真大,把顧客的頭發剪得這么漂亮,瞧!顧客們多漂亮!我們一起到外面讓別人也來欣賞我們漂亮的頭發吧!”

中班教案 篇2

  詩歌《傘》

  下雨了,下雨了

  小動物們忙撐傘

  小兔撐起蘑菇傘

  螞蟻撐起樹葉傘

  蜜蜂撐起花瓣傘

  青蛙撐起荷葉傘

  長形傘,圓形傘

  花花綠綠真好看

  活動目標:

  1、在掌握詩歌的基礎上幫助幼兒理解知道傘和動物之間的關系。

  2、借助音樂幫助幼兒體驗詩歌的情感。

  活動準備:

  動物圖片、傘的圖片、音樂、森林圖

  活動過程:

  一、導入出示森林圖

  這是什么地方啊?(有森林、花草、這是森林)

  森林里都住著誰呢?(小兔、青蛙……)

  1. 引出詩歌

  突然,小動物們好著急四處亂跑,到底發生了什么事呢?我們來聽一聽(雨聲)原來,下雨啦!(引出傘)

  下雨的時候我們都要用傘來擋雨,可是小動物們沒有傘,我們來幫幫它們,送它們一把傘。(出示傘圖)

  請小朋友說說為什么要把這把傘送給它?(送完傘后教師提示小兔撐起蘑菇傘)

  有了傘的幫助,小動物們好開心,它們撐著傘,念起了詩歌。我們來聽一聽它們的詩歌是怎么說的'?(教師念詩歌)

  2. 教師帶領幼兒邊看圖片邊念詩歌

  那我們也來學學小動物念的詩歌。

  3. 分組念詩歌

  下面我們來比一比看那組小朋友念的好(把幼兒分兩組)

  4. 活動結束

  提問:森林的雨還在下呢?還有哪些小動物撐的是什么傘呢?

中班教案 篇3

  活動目標

  1、結合農村幼兒的生活環境,人與樹的密切關系。

  2、培養幼兒動手操作能力。

  3、發展幼兒思維和口語表達能力。

  4、嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。

  教學重點、難點

  1、感知四季變化,樹葉的變化,人的.穿著變化。

  2、想象粘貼畫。

  活動準備

  1、音樂磁帶;

  2、拾樹葉的籃子;

  3、一年四季樹木變化圖片;

  4、膠水、圖畫紙。

  活動過程

  1、在室內放音樂《世上只有媽媽好》

  2、帶幼兒到室外觀察樹葉為什么在地上?它媽媽呢?

  它為什么是黃色、紅色呢?再看看大樹媽媽它樹枝上的葉子?

  3、帶著以上的疑問,帶著幼兒拾樹葉,可以拾些不同顏色不同形狀的樹葉裝在自己的籃子里。

  4、把拾回的樹葉相互討論一下,有什么形狀?象什么?有什么顏色?

  5、出示掛圖:春——夏——秋——冬,幼兒看圖討論,說什么時候看樹葉是這樣的,現在是哪一幅圖?

  6、進一步了解我們人在春、夏、秋、冬的時候有什么不一樣?穿的是什么?

  7、幼兒進行粘畫。

  活動延伸:幼兒與家長一起討論動物一年四季的變化。

中班教案 篇4

  活動目標

  1.欣賞不同的塑料袋,初步讓幼兒了解塑料袋的作用。

  2.體驗動手的樂趣, 能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創意地裝飾塑料袋。

  3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

  活動準備

  塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。

  活動過程

  1.隨音樂拍手帶幼兒入場,和老師打招呼。

  師:小朋友,今天我們一起去塑料袋市場看一看,好嗎?(好)(引導幼兒討論)

  要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。

  提問:你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的'、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的,漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨,提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)

  小結:塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。

  提問:那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養魚、保鮮食物,當雨傘,洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。

  小結:塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

  3.小朋友想不想試一試?快來,看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)

  4.師:小朋友累了休息一下,剛才呀,塑料袋告訴王老師,它一直有一個心愿,它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服,請小朋友動動腦筋幫它實現這個愿望好不好?(好)

  5.現在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服,小朋友看,出示教師制作范例:小房子、西瓜、烏龜,講解:老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)

  提問:如果你有一個塑料袋,你想用什么材料怎么裝飾它?如:小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙,降落傘、小金魚、扇子、烏龜等)等。

  6.老師也為小朋友準備了一些材料,小朋友趕快去試試吧。(音樂)

  幼兒分組自由制作,教師巡回指導。

  1組粘貼小動物,2組裝飾塑料袋服裝,3組做不同的塑料袋作品。

  7.請小朋友拿著作品回去坐好,展示幼兒作品,我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)

  小結:小朋友真棒,做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品,

  提問:說一說,我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風箏、做頭飾、養金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等)再讓幼兒探索,個別幼兒展示。

  引導幼兒與同伴進行游戲。

  小結:小朋友表現得很棒,塑料袋可以變出這么多好玩的東西,但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環境造成污染,所以我們國家頒布了“限塑令”,要求我們盡量少用塑料袋。

  提問:那我們買東西的時候,可以用什么來代替呢?(環保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好,希望我們都來做一個愛護環境的小衛士。

  延伸活動

  小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋,創新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。

  教學反思:

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發,來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。

中班教案 篇5

  目標:

  1、理解故事內容,知道運動能使身體健康。

  2、能講出各種運動的方式。

  3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

  4、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的`主要情節。

  準備1、皮球每人一個,投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。

  2、掛圖,胖胖兔的圖片。

  3、故事磁帶。

  過程1、幫胖胖兔減肥。

  --出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

  --胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

  --引導幼兒分組討論,然后將討論結果告訴大家。

  --胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

  2、理解故事內容。

  --出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

  --胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

  --袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?

  --胖胖兔是怎樣學會拍球的?

  --幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

  3、學打籃球。

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇6

  【活動目標】

  1、在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的外形特征。

  2、用語言、動作愉快地表達自己的想象。

  3、積極參與認讀活動,能與同伴一起閱讀。

  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、通過加入適當的擬聲詞去感受詼諧和幽默。

  【活動準備】

  1、香蕉若干。

  2、大信封1只,漢字卡。

  3、幼兒閱讀卡、實物投影儀。

  【活動過程】

  一、導入活動,產生興趣。

  1、借助神秘的禮包,鞏固認讀“香蕉”,激發幼兒參與活動的興趣。

  2、引導幼兒說說香蕉的`外形特征,出示字卡“彎彎”,引導幼兒在字的結構中發現秘密。

  二、設置游戲情景,引發幼兒想象。

  師:這香蕉會變戲法呢,你們相信嗎?

  將香蕉擺成各種造型,請幼兒當小小攝影師幫香蕉娃娃拍照。啟發幼兒說說它像什么,鼓勵幼兒用動作或語言來表達自己的想法。

  三、借助圖示,引導幼兒認讀。

  以圖夾文的形式呈現兒歌內容,帶領幼兒集體認讀。

  四、看圖猜漢字。

  請幼兒自由講述,你喜歡哪個漢字寶寶,你怎么認識的?在哪里見過?

  五、自由創編,分享香蕉。

  1、幼兒每人拿一只香蕉,擺一擺,想一想,說一說,做一做動作。

  2、一起分享香蕉,感知交流從“整體→部分→沒有”的漸變過程,教育幼兒把果皮放入指定的地方。

  【活動反思】

  香蕉是幼兒熟悉的一種水果,且外形特征易激發幼兒的聯想。我根據幼兒的年齡特點和認知水平選擇了這一課題。在“猜一猜”、“看一看”、“說一說”、“讀一讀”,這幾個環節中,幼兒參與活動的熱情被調動了起來,尤其是讓孩子當小小攝影師拍下香蕉的不同造型,幼兒顯得特別興奮。閱讀的內容以圖文并茂的形式出現能激發幼兒的閱讀興趣。有個別能力強的幼兒能完整認讀,但有部分幼兒還缺乏對畫面仔細觀察的能力,還需在以后的閱讀活動中多進行這方面的訓練。

  小百科:香蕉是芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實,熱帶地區廣泛種植。

中班教案 篇7

  設計背景

  動物是受關注的,幼兒喜愛動物也是與生俱來的,而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內容。“動物尾巴的特征”成了“找尾巴”活動的話題,我設計了此活動。

  活動目標

  1、培養幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習慣。

  2、豐富幼兒的知識,讓幼兒知道許多小動物都有他們相應的尾巴。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  重點難點

  掌握一些常見動物尾巴的特征

  活動準備

  動物絨玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅;斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。

  活動過程

  一、猜一猜,說一說。

  1、用布遮住動物絨玩具的身體,尾巴露出布外。

  2、 猜一猜,這是什么動物?你怎么知道的?猜對的'小朋友讓小動物親一下。

  3、 小結:動物尾巴的特征。

  二、看一看,說一說。

  1、出示動物尾巴背景圖,請你和旁邊小朋友說說,那些動物躲在里面?

  2、 請幼兒找出躲在里面的小動物是誰?并說你怎么知道的?

  3、 小結:除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴?

  三、游戲:找尾巴。

  教學反思

  此次活動能夠培養幼兒傾聽愿意講述的習慣,讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動,今后還要在這方面多調動幼兒參與活動的積極性,提高學習興趣。

中班教案 篇8

  一、活動目標:

  1、體驗故事所表現的夏天的美好意境。

  2、能認識夏天常見的動植物。

  3、學習根據畫面理解故事內容。

  二、活動重難點:

  重點:體驗和朋友在一起快樂的心情。(通過蟋蟀和朋友在一起的快樂,遷移到自己與同伴)

  難點:抓住故事內容,并從中感知故事中季節的特點

  三、活動準備:

  故事大書《快樂的夏天》

  幼兒用書

  四、活動過程:

  (一)幼兒自主閱讀,初步感知故事內容

  1、教師交代故事的名稱,請幼兒帶著問題閱讀圖書。

  ——蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是誰呢?

  ——它們在一起干什么?

  (二)利用大書分段欣賞故事,再次理解故事內容

  1、欣賞第一段

  ——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友?

  ——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會覺得熱?

  ——蟋蟀找到了誰?你們聽過蟬叫的'聲音嗎?怎么叫?蟋蟀和蟬做了什么事?它們在一起的感覺怎么樣?為什么?

  2、欣賞第二段

  ——蟋蟀離開了蟬先生的家會去找誰呢?它們做了什么事情?感覺怎么樣?為什么?

  ——夏天可以吃什么冰涼涼的東西?你見過荷花嗎?什么時候在哪里?

  3、欣賞第三段

  ——蟋蟀離開青蛙去找了誰?它們做了什么好玩的事情?它們在一起的感覺怎么樣?為什么?

  ——除了躺在石頭上數星星,在夏天的晚上還可以做什么戶外活動?

  (三)情感遷移,表達對夏天的感受與聯想

  1、請幼兒說說夏天做什么事讓你覺得很快樂?

  2、畫一畫“我的快樂夏天”。

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