中班教案6篇[熱門]

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動名稱：

　　社會活動

　　活動內容：

　　神奇的電話號碼

　　設計意圖：

　　隨著社會生活現代化進程的加快，現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險時刻威脅著年幼的兒童，而中班幼兒還處在未成年期，缺乏生活經驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發生意外傷害。為了讓幼兒適應社會，學會更好地保護自己，知道一些急用的`電話號碼，在自己遇到緊急問題時會正確使用這些電話號碼。特設計些活動。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會處理一些突發事件，知道幾個常用的報急電話，并學會撥打報急電話。

　　2、教育幼兒不玩火，增強幼兒的自我保護意識。

　　活動重點：學會保護自己，知道幾個常用的報急電話。

　　活動難點：會正確撥打報急電話。

　　活動準備：

　　幻燈機、幻燈片；電話一部；圖畫 3 幅。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀看第一張幻燈，引起幼兒的興趣。

　　1、一天，小明獨自在家，忽然有人來敲門，透過窗子，他看到一個陌生人，小明沒開門，這時，陌生人開始撬小明家的門。

　　教師提問：“這個時候，小明該怎么辦呢？”

　　2、幼兒討論后請個別幼兒回答。

　　3、教師說：“下面我們來看小明是怎么做的。”（撥打110）&n

　　bsp； 二、教幼兒學習打“110”

　　1、出示電話機，請個別幼兒上來撥打。

　　2、教師示范講解撥打報警電話：先拿起聽筒，撥號碼110，聽到嘟嘟的幾聲長音，表示電話通了，對方接了電話以后，向對方講清什么地方發生了什么事情。警察叔叔接到電話后就會馬上趕來把壞人抓住。 三、幼兒觀看第二張幻燈，引導幼兒學習撥打急救電話。

　　1、小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來。

　　教師提問：“這個時候，小玲該怎么辦？”（請小朋友動腦筋幫小玲想辦法。）

　　2、幼兒討論后請個別幼兒回答。

　　3、教師說：“我們來看小玲是怎么做的。”（打電話給爸爸）

　　4、讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么？引導幼兒說出打急救電話。

　　5、教幼兒學打“120”。 四、觀看第三張幻燈，引導

　　幼兒學習撥打火警電話。

　　1、小強一個人在家時，玩起了火，不小心火燒到了床單上。

　　教師提問：這個時候小強該怎么辦？

　　2、幼兒討論后請個別幼兒回答。

　　3、教師：我們來看看小強是怎么做的？（小強拿小杯子裝了水去滅火）

　　教師提問：你們覺得他這樣做對不對？他應該怎么做？（撥打119）

　　4、教師小結：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號碼，電話接通后，就可以和對方通話了，別忘了告訴消防隊的叔叔什么地方著火了。 五、游戲：“該打什么電話”

　　1、出示第一幅圖畫，一個小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。

　　師：這個時候，該撥打哪個電話號碼？（請說對的小朋友來撥打電話進行模擬練習，學會如何向消防隊叔叔報警）

　　2、出示第二幅圖畫，有一個人騎車摔倒在地，這時他已經昏迷不醒了。

　　師：該打什么電話呢？（請說對的小朋友來撥打電話進行模擬練習，學會如何向急救中心報警）

　　3、出示第三幅圖畫，有一位小朋友在街上迷路了。

　　師：該撥打哪個電話號碼？（請個別小朋友來撥打電話進行模擬練習，學會如何向警察叔叔報警）

　　六、教師引導幼兒小結：

　　在我們的生活中，常常會發生許多意想不到的情況，當我們遇到意外情況時，要動腦筋想辦法來解決問題，避開危險，保護自已和家人。

　　七、延伸活動：

　　在教室放置“神奇的電話”，讓幼兒在游戲中練習撥打電話，鞏固對“110、120、119”等特殊號碼的認識。

中班教案 篇2

　　設計思路：

　　春節剛過，孩子們還沉浸在春節的喜慶氛圍中，在走親訪友中，孩子們或多或少都接觸過一些新年的祝福語，而這些內容也是我們中國春節的傳統特色，代表了大家相互關心的美好情感，因此在這個時機進行本次活動是比較適宜的。

　　本次活動共分四個環節，第一環節通過回憶交流，幼兒說說對于祝福語的已有經驗；第二、第三環節通過圖片和文字的形式，引發幼兒觀察想象不同物品所表達的不同含義，以及祝福語中數字的有趣現象，引發幼兒學說祝福語的興趣；第四環節作為延伸環節，在自由、放松的狀態下幼兒嘗試送出祝福。

　　活動目標：

　　1、嘗試運用物品特征、諧音和數量學說相對應的祝福語。

　　2、體驗人們相互關心的美好情感。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、回憶交流——說說自己春節里的祝福語

　　1、春節里，看到親戚長輩，你們有沒有說過甜甜的話？你說的什么？

　　2、小結：是呀，剛才你們說的都是祝福的話，這些甜甜的話會讓聽的人很開心。

　　二、觀察想象——嘗試運用物品特征與諧音學說祝福語

　　1、春節里除了說甜甜的話，還有很多好東西呢，我們來看看。

　　2、（出示圖片）你看見過這些東西嗎？這些也是春節里不能少的，每樣東西可都有一句甜甜的.話哦。（燈籠—紅紅火火、糕—高高興興、湯圓—團團圓圓、糖果—甜甜蜜蜜、魚—年年有余、甘蔗—節節高升）

　　3、老師示范一個，可請幼兒來猜一猜

　　4、小結：原來甜甜的話都藏在這里了啊，再來考考你們哦，老師點，幼兒說。

　　三、學學找找——嘗試按1—6的數字學說相對應的祝福語

　　1、這些也是甜甜話，你知道是什么嗎？（一帆風順、兩全其美、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順）

　　2、有人認識數字了，這些甜甜話里都藏著數字呢，真有趣我們一起來說說看。

　　3、小結：甜甜話代表了美好的祝愿，讓我們把這些祝福送給好朋友吧。

　　四、延伸——向大家拜年

　　幼兒運用自己學會的甜甜話和老師、同伴拜年。

中班教案 篇3

　　活動目標:

　　1、通過逛逛小菜場的活動,使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。

　　2、能根據菜場中各種菜的擺放位置,大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。

　　活動準備:小菜場

　　活動過程:

　　一、準備外出

　　1、 請小朋友猜一個(螃蟹)謎語。提問:你們最近吃過螃蟹嗎?

　　2、 螃蟹只有我們中國人才吃的,味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節才有的嗎?

　　3、 秋天是螃蟹豐收的季節。俗語說:“秋風起,蟹腳癢。”就是說的'這個意思。

　　4、 秋天除了是螃蟹豐收的季節,還有沒有其他豐收的東西呢?

　　5、 介紹今天外出的地方。及注意事項。

　　二、參觀小菜場

　　1、 這里有什么?(青菜、芹菜……)這些菜都有一個名字叫什么?(蔬菜)

　　2、 菜場除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找。

　　3、 有肉類、蛋類、豆制品類、水產類、禽類……

　　4、 幼兒觀察并詢問各種名稱。

　　三、交流

　　1、 你在菜場看到了什么菜?

　　2、有這么多的菜,秋天真是一個豐收的季節。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、會根據汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。

　　2、初步了解幾種車的名稱、外形和作用，理解他們之間的關系3、引發幼兒對車牌號碼的關注，嘗試編排車牌號碼。

　　3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　活動準備：

　　1、小型車（轎車、面包車）大型車（公共汽車、卡車、吊車、工程車輛）專用車（警察及部隊用車）的圖片。

　　2、幼兒每人身上一輛車（12人）胸前車頭，背后車尾）

　　3、設計車牌用的數字（1、2、3）及帶有漢字和字母的黃、藍、白紙條。

　　4、錄象、音樂。

　　活動過程：

　　一、認識各種車輛。

　　教師帶領幼兒進入："我們龐大的車隊開進來嘍！剎車！叱—，這么多的老師，跟老師打個招呼：老師好！我們今天變成誰了？（汽車）

　　1、 幼兒互相介紹自己。

　　我們今天剛剛從汽車制造廠里開出來，互相還不熟悉來握握手，介紹一下自己。（幼兒互相握手介紹"你好，你好，我是面包車"……）教師：剛才我們互相之間做了自我介紹，老師們還不知道我們是什么車呢！來到那邊去，找找自己的靚照給老師門欣賞一下。

　　幼兒找到自己的照片（舉起來）"這就是我"哇！好帥！好漂亮啊！

　　拿好自己的照片回到這邊來！（幼兒回到小椅子上）我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷，還有警察叔叔用的車，你能不能告訴我，你有什么用處呢？

　　2、向大家介紹自己，分類教師：你是什么車？有什么用途呢分別請三名有代表性的車介紹自己的用途。{小型車、大型車、專用車}

　　大吊車介紹自己：我的力氣很大，能吊起很重的的貨物。

　　小結：大吊車的個頭很大，力氣也很大的車我們叫他為大型車，你們誰還是大型車？

　　小轎車介紹自己：我是小轎車，我可以天天拉爸爸媽媽去上班。

　　小結：小轎車的身體非常的靈活，我們這里還有幾輛非常神氣的車輛呢！警用車介紹：我是警察叔叔專用的.車。

　　小結：

　　二、幼兒分組設計車牌號碼。

　　我們這里有軍隊警用車、大型車和小型車，我們有各種各樣不同的用處，還有很多的功能但我們還不能開上馬路，為什么呢？仔細的看看你自己，看看你的朋友。我們少了什么？（ 汽車牌照，我們平常就叫它車牌）

　　1、車牌上通常會寫些什么？（幼兒交流已有經驗）教師出示一個青島市的車牌：介紹車牌上有漢字、字母和數字。

　　那現在我們趕緊到那邊去設計一下我們的車牌號碼。（小型車請開到這邊來……）

　　2、現在請你用老師給你的三個數字編出自己的車牌號碼。

　　要求同組的車牌不能重復。（每組幼兒記錄在一張大紙上）把每組幼兒的編出的車牌號貼在黑板上。

　　小型車 大型車 軍隊 警用幼兒可能編出4個5個最多是6個。

　　3、發現有的車牌號碼是重復的。

　　仔細看一下我們的車牌號碼，小型車有123的號碼大型車也有123的號碼相同號碼的車輛能不能一起上路呢？（幼兒討論）4、你們說的到底對不對呢？老師專門到一個地方去找專家請教了一下。看老師去的是什么地方？（出示車管所場景）我們聽聽車輛管理所的叔叔是怎么說的？

　　放錄象。（提前準備1、2、3、條，錄像）錄象內容

　　（1）回答上面的問題。

　　（2）介紹車牌有漢字、字母和數字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌。

　　（3）介紹車大致有黃、藍、白三種顏色的車牌。

　　教師：剛才警察叔叔講了幾條車牌的秘密（每個幼兒說出一條就可以了，幼兒相互補充）小結：現在請小型車、大型車、軍隊、警用車分頭去找適合你自己的車牌顏色，掛上你喜歡的車牌。

　　5、幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。

　　剛才我們小朋友給自己設計了車牌號碼，一輛車上面要有兩個一樣的車牌。

　　小結：發現了很多車牌的秘密，知道車牌上漢字……的秘密，字母……的秘密，數字……的秘密，還知道車牌的顏色不一樣，我們又發現了"車牌還要有兩個"這個秘密，車牌的秘密還有很多（黑底色等），誰要是發現了以后再講給大家聽。

　　三、韻律活動：

　　好現在我們的車牌已經掛好了，可以安全的開上馬路了。

　　（音樂）來清洗一下我們的車子，給輪胎打打氣。

　　出發——！嘀嘀——

　　活動反思：

　　活動過程中，我發現孩子們的積極性特別高，他們都很認真的在編車牌號，數學活動中引導小朋友探索數字排列組合規律，并嘗試對給定的3個數字進行不同的排列組合；同時引導幼兒感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。活動中，首先引導孩子們思考：除了分辨汽車的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車？小朋友紛紛發言，能干的小朋友想到了可以看車牌號。

　　好多小朋友都對編車牌號產生了興趣，他們又利用其它的三個數字進行編車牌號，有的小朋友一下子就編出了好多個車牌號碼，但也有的小朋友沒有理解編排的規律，僅編出了一、二個車牌號，還有的小朋友由于沒有數字卡片只能看著同伴開心的操作，而自己沒得嘗試，希望這些小朋友的家長幫忙趕快做好一套數字卡片給小朋友在幼兒園用。

　　最后，小朋友要根據自己今天學到的本領，來完成任務了。就是要給6輛不同顏色的汽車用數字4、5、6編上不同的車牌。很多掌握的好的孩子很快能完成任務，而少數孩子則在老師有指導了好幾遍后還是不理解。家長可以在家里用3個數字和孩子一起做做編車牌號的游戲，看看您的孩子學會了沒有？

　　不足：

　　對于編車牌號的要求，講的不清楚，導致幼兒為車子編出一樣的車牌號。針對這個不足之處，我的解決策略是在區域角投放若干個車牌號，讓幼兒了解所有的車輛車牌號都是不一樣的。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1．觀察綠豆生長發芽的過程。

　　2．總結綠豆生長環境。

　　3．體驗種綠豆的快樂。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　1．已有觀察植物的經驗。

　　2．綠豆發芽過程圖片。

　　3．綠豆、水、盤子。

　　活動過程：

　　一、看圖觀察

　　每張圖片有什么不同呢？（有的豆豆有葉子，有的豆豆沒葉子）

　　為什么綠豆能長出葉子？（小豆豆在花盆里，我們給它澆水了）

　　二、合作思考

　　綠豆在什么環境下可生長發芽？（幼兒思考討論，教師給予啟發）

　　察教事先準備好的已經發芽的綠豆（水生，土生）。

　　綠豆“躺”在哪里？（有的在水里，有的.在土里）

　　綠豆要生長，除了土和水，還需要陽光。

　　三、動手操作

　　分組，合作種綠豆。

　　將綠豆放在盤子里，均勻放平。倒水，最后搬到有陽光的地方。

　　以后的日子隨時觀察綠豆，渴了澆水，綠豆才能生長，發芽。

中班教案 篇6

　　目標：

　　1、學唱歌曲《跳跳糖在初步學會歌曲的基礎上創編動作。

　　2、學做游戲《跳跳糖》在活動中體驗游戲的快樂。

　　準備：

　　1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個，歌曲圖譜一張。

　　2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

　　3、錄音機，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。

　　過程：

　　（一）學唱歌曲《跳跳糖》

　　1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發聲練習。

　　請幼兒吃跳跳糖。

　　提問：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？

　　2、教師唱跳跳糖的歌一遍。

　　提問：吃的是什么名字？聽起來是怎樣的?

　　3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

　　4、幼兒跟唱兩遍。

　　5、分男、女各唱一遍。

　　6、帶頭飾齊唱一遍。

　　（二）創編動作

　　1、 跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動作做出來。

　　（幼兒每跳一個動作，教師可指圖譜的動作讓幼兒學一學）

　　2、放錄音，請幼兒跳，提醒變化動作。（2－3編）

　　（三）學習游戲《跳跳糖》

　　1、出示：大幅圖巨人的'大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

　　2、 請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。

　　3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，（要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳）

　　結束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音樂）。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結束造型動作。

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