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小班韻律活動教案

時間:2024-09-18 09:23:27 教案 我要投稿

小班韻律活動教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小班韻律活動教案,歡迎大家分享。

小班韻律活動教案

小班韻律活動教案1

  活動目標:

  1、嘗試用不同的方式感應長短音,體驗游戲的快樂。

  2、積極參與肢體的創意造型,能伴隨音樂用肢體表現長短音。

  活動準備:

  音樂CD,鋼琴,鈴鼓一個,紗巾若干條,故事背景圖

  活動過程:

  一、造型游戲:

  做吹泡泡游戲并聽鈴鼓聲做爆破的泡泡造型。

  二、感知欣賞,在游戲中感知音樂中的長短音。

  導語:今天我們要參加精靈國王的生日舞會,聽!里面傳出了很好聽的音樂,音樂里藏著“變-變-變——”的`聲音,我們一起把它找出來吧!

  1、傾聽音樂,感應樂曲中的“短短長”。

  2、節奏律動并拍手表現樂曲中的“短短長”。

  3、配合肢體拍奏感應樂曲中的“短短長”。

  三、情境創意

  1、故事引導

  今天精靈山谷來了一群可愛的、快樂的小精靈,他們準備穿越山谷去參加精靈國王的生日舞會,他們用神奇的魔法咒語和山谷中的朋友們打著招呼“你好呀~”,結果所有的東西都隨著小精靈的魔法咒語,變得快樂起來。我們來一起看看,小精靈們都是怎么跟朋友打招呼的。

  2、創意表現

  (1)隨樂學小精靈做動作

  (2)圍圓圈,隨樂律動拍奏,肢體動作創意表現“變變變~”。

  (3)律動游戲“找朋友”,并用肢體創意表現“變變變~”。

  四、道具表現:

  道具(紗巾)創意表現“變變變~”。

小班韻律活動教案2

  活動目標:

  1、熟悉音樂,能根據音樂性質的變化,較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的動作。

  2、能初步分角色進行表演。

  3、知道在日常生活中要尊敬老人。

  活動重點:

  能根據音樂的變化,較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的.動作。

  活動難點:

  能初步分角色進行表演。

  活動準備:

  注意觀察老爺爺、老奶奶的走路姿態。

  活動過程:

  一、 熟悉音樂,區分音樂的不同性質。

  1、傾聽音樂。

  2、用身體動作表達對不同樂段的感受。

  二、 想象并創造小朋友、爺爺、奶奶的走路動作。

  1、遷移生活經驗,創編小朋友、爺爺、奶奶的走路動作。

  2、隨樂動作,并根據音樂的變化變換動作。

  三、 結伴表演。

  1、探索如何扶爺爺奶奶走路。

  2、分角色活動。部分幼兒扮小朋友,部分幼兒扮爺爺奶奶。再樂段A的伴奏下,小朋友(一拍一下)快樂地走著、游戲著。在樂段B的伴奏下,“爺爺奶奶”(兩拍一下)緩慢地按音樂節拍走路,小朋友迅速上前,扶“爺爺奶奶”走路,并在音樂結束時,把“爺爺奶奶”送回座位。

  3、“爺爺奶奶”用動作夸獎尊敬老人的好娃娃。

小班韻律活動教案3

  【活動目標】

  1、感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛,體驗活動帶來的樂趣。

  2、在初步感應全曲曲式的.基礎上,嘗試用聲勢、樂器表現樂曲的頑固伴奏。

  【活動準備】

  1、經驗準備:課前組織幼兒欣賞蘇格蘭風情圖,觀看視頻。

  2、材料準備:多媒體課件、十六宮格圖、聲勢圖卡、鈴鼓、圓舞板等。

  【活動流程】

  一、暖身活動——復習節奏

  1、肢體節奏模拍

  2、語詞節奏模拍

  二、律動感應全曲曲式AABCA橋AA。

  1、完整欣賞樂曲,初步感應全曲曲式

  2、語詞律動感應全曲曲式

  語詞節奏及動作,如:洗洗洗水果/切切切水果等。

  導語:我們多榨點果汁,給更多的客人也嘗嘗。好不好?(幼兒隨音樂律動)

  A段:語詞律動榨果汁

  A段:語詞律動榨果汁

  B段:打嗝

  C段:請朋友幫忙榨果汁

  A段:語詞律動榨果汁

  橋:謝謝你們榨的果汁,我們再多榨點

  A段:語詞律動榨果汁

  A段:語詞律動榨果汁

  三、律動感應曲式——A段。

  1、分析曲式A段

  引導幼兒在十六宮格表上體現頑固伴奏。

  2、通過聲勢節奏感應

  引導幼兒以手拍等不同肢體部位創編演奏TaTaTTTa的節奏。

  3、樂器節奏感應。

  四、結束部分(互動)

  鼓勵幼兒邀請客人共同游戲

  1、幼兒樂器演奏,客人老師肢體語詞感應。

  2、客人老師樂器伴奏,幼兒跳舞。

  結束部分視時間靈活調整。

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