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小班美術教案秋菊

時間:2024-11-07 07:33:06 教案 我要投稿
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小班美術教案秋菊

  在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的小班美術教案秋菊,希望對大家有所幫助。

小班美術教案秋菊

小班美術教案秋菊1

  活動目標:

  1、學習排水畫的技法,表現五顏六色的菊花形象;

  2、在觀賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特征;

  3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征。

  活動準備:菊花一盆;幼兒操作紙、油畫棒人手一份;深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。

  活動過程:

  一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

  (1)秋天來了,你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

  (2)誰來說說菊花是什么樣子的?

  (3)看看,菊花到底是什么樣子的?

  師幼共同:菊花的花瓣是一絲絲的,細細長長的,有點彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

  二、學習畫準菊花形象的技能

  請個別幼兒上前示范畫菊花,老師一旁講解技能要點:找好一個中心點,向四周發散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

  連續晴2——3名幼兒上前在同一張紙的.不同地方示范畫菊花。

  老師提醒菊花要畫得大,顏色要有力、均勻。

  三、探索用排水畫的手法表現菊花形象

  (1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品,引發幼兒的好奇心與創作欲望;

  (2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點:一定要順著一個方向刷。

  四、幼兒創作活動:

  老師巡視指導,提醒:

  (1)合理布置畫面,畫面一定要豐滿,主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

  (2)可以用勾線筆畫花瓶的造型,也可以直接用油畫棒畫;

  (3)刷顏料時應注意順著一個方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

  五、展示幼兒作品,結束活動。

  將幼兒作品布置在專門的展區《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果,相互介紹自己的作品。

小班美術教案秋菊2

  活動目標

  1、在觀察和欣賞的基礎上,能用簡單的線條表現菊花的外形特征。

  2、感受油水分離畫產生的奇特效果,并初步學習油水分離畫的創作方法。

  3、感受秋菊的美麗,體驗創作的樂趣。

  活動準備

  1、課件、每組2張長卷紙(白色)。

  2、油畫棒(白色),刷子21把。

  3、調色盤每組2個,1包紙巾,水粉顏料(淺藍、紅色、黑色)。

  活動過程

  (一)秋菊狂歡

  1、播放課件:秋天到了,花園里開滿了花,小朋友們看一看,你知道它是什么花嗎?

  2、它就是秋菊。秋菊是什么顏色的?有點像什么?(媽媽燙的頭發、燃放的煙花、方便面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)

  3、教師小結:秋菊真美麗,有白色的'、黃色的、還有綠色的,有的像媽媽燙的頭發,有的像燃放的煙花,還有的像孔雀開屏,有的多,有的少,有的大,有的小。

  4、我是菊花仙子,請小朋友們擺一個菊花的造型,看看哪朵菊花與眾不同。

  (二)魔術:秋菊樂

  1、有什么辦法讓這么多菊花到我的白紙上跳舞呢?(幼兒講述)我這里有一個辦法,跟小朋友的不一樣,看:魔術刷,喝口水,舔舔嘴,從上往下慢慢刷,到處都要喝到水,刷刷刷,變變變!瞧,你看到什么?

  2、神奇吧,你知道我是怎樣把小秋菊變出來的嗎?(幼兒講述)

  3、請2個小朋友上來驗證自己的想法,看看奇跡會不會出現呢?我們一起給他們念咒語吧。

  4、奇跡出現了嗎?小朋友畫的線條細細的,刷的時候不明顯,老師畫的粗粗的,畫了很多菊花,所以刷的時候,很明顯。

  (三)我是小小魔術師

  1、你們想不想試一試呢?你們還記得怎么做的嗎?第一步?第二步?魔術變成啦!現在請小朋友去試一試吧,看誰畫的菊花又多又漂亮,獨具風格。

  2、刷的時候注意衛生,顏料不要弄到衣服上哦。

  (四)品菊樂

  1、小朋友們都畫好了,現在請你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導幼兒從顏色、構圖、布局等方面評價畫)

  2、小秋菊知道小朋友們變魔術很辛苦,自己搖身一變,變成了菊花茶。現在讓我們開著火車去品一品,嘗一嘗,菊花茶什么味道吧?

小班美術教案秋菊3

  【活動目標】

  1、知道秋天是菊花盛開的季節,喜歡欣賞菊花圖,從中感受到菊花的千姿百態。

  2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。

  3、愿意動手創作,體驗欣賞創作活動的樂趣。

  4、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  【活動準備】

  1、幼兒觀察過菊花,了解菊花的外形,知道種類繁多,顏色各異。

  2、課件、視頻。

  3、實物:菊花若干。

  【活動過程】

  師幼兒一起說:“領略大師風采,感受名畫魅力”

  一、實物欣賞,激發幼兒的興趣

  T:秋天到了,好看的菊花都開放了,今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問問味道、看看顏色

  T:小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)

  T:菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色,我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧!(觀察菊花的不同花瓣、顏色)。

  二、圖形刺激,幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

  ●觀看圖片——菊花。

  T:菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰會用一個好聽的詞來說說看?(五顏六色),菊花長的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?

  ●小結:菊花是秋天開的花,菊花的品種多,花形各異,顏色鮮艷。

  三、認識齊白石,欣賞其的菊花畫作。

  T:小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花,因此他創作了許多副菊花圖,我們一起來欣賞吧!

  T:畫家爺爺畫的'菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作,增加幼兒的情趣。

  T:畫的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)

  T:齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫?

  T:國畫是用什么材料畫的?

  四、教師示范

  五、幼兒創作

  T:請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創作。

  活動反思:

  讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗,讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品。

小班美術教案秋菊4

  活動目標:

  1、嘗試用棉簽花菊花,感受用棉簽作畫的樂趣。

  2、能用畫線團的方法初步表現球狀菊花的特點。

  活動準備:

  1、畫有花枝的白紙,每人1張。

  2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。

  重點難點:

  讓小朋友畫出菊花得形狀。

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察菊花。

  1、出示幾種不同顏色和花型的菊花,讓幼兒觀察。

  2、教師:這些菊花是什么顏色的'?花瓣什么樣?像什么?

  二、教師演示用棉簽花菊花的方法。

  捏住棉簽,在顏色合里涂色,然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。

  三、幼兒繪畫,教師指導。

  1、在繪畫過程中提醒幼兒,暫時不用的棉簽要放在空的盒子里,以免棉簽被泡軟。

  2、活動結束后,教幼兒自己整理用過的棉簽,清。

  1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。

  2、請幼兒欣賞作品,引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。

  活動反思:

  本節活動中幼兒幼兒都能大膽地發揮自己的動手能力和創作能力,課堂氣氛很活躍。

小班美術教案秋菊5

  活動意圖:

  秋風來了,帶來了豐碩的果實,也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節,秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花,我國是菊花的王國,哪里都有它的蹤影。結合季節特點開展了此次活動《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花,了解更多有關菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜愛之情,引起他們動手制作菊花的興趣。

  活動目標:

  1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花,發展幼兒動手操作能力。

  2、體驗成功的喜悅,感受菊花傲然開放的美。

  3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

  4、體驗動手的快樂。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  活動準備:

  1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。

  2、菊花制作示范畫。

  3、菊花圖片。

  活動重點難點:

  活動重點:

  抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼兒動手技能和技巧。

  活動難點:

  掌握制作的準確性和用色的技巧。

  活動過程:

  一、引起興趣,激發情感

  秋天里開的是什么花?

  小結:菊花喜歡秋天開放,特別是天氣再冷一點,它們卻不怕冷冷的秋風,勇敢地開放出來。

  有很多人喜歡菊花,你想做一朵菊花嗎,有什么方法呢?

  二、菊花的制作方法

  這朵菊花。小朋友看,它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的?

  小結:拿一根彩紙,兩頭用鉛筆卷一卷,打開固體膠,伸出小腦袋,在紙條的中間涂一涂,再去拿一根彩紙條,兩頭卷一卷,找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。

  菊花做好了,還缺什么呢?

  小結:美麗的菊花完成了,送到紙上畫根綠綠的莖和葉子,菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦!

  3、要求

  我們想不想也來做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來,拿出固體膠開始吧,做好之后送到黑板上來。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  重點觀察:

  1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。

  2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重疊。

  3、完成的小朋友是否能收好東西。

  教師小結:菊花是秋天里開放的花,菊花是一朵鮮艷、美麗的花,花朵有大有小,花瓣有寬有窄,有直有彎,顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的,邊上像鋸齒。菊花很美麗,常種在花園里,或栽在花盆里。

  四、了解菊花的用途。

  人們為什么要種這么多的菊花?——讓幼兒欣賞幻燈片,了解菊花的用途。

  1、菊花可以讓人觀賞,美化環境;

  2、可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……

  提供菊花茶,讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味。

  五、創造表現

  1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。

  2、提醒幼兒用顏料時不要太多。

  六、展示、講評。

  1、今天我們教室里開滿了菊花,感覺怎么樣?菊花都有什么顏色?

  2、展示幼兒作品,布置菊花展。

  3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說說它那里好?

  活動結束:

  教師總結,以表揚和鼓勵為主。

  活動反思:

  手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的`雙手對材料進行加工改造的創造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發育、手眼協調能力的發展以及幼兒心理和其他能力的發展。

  在做菊花的制作過程中,當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養幼兒在遇到困難時如何解決。

  總的來說,這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發現孩子的優點,抓住教育契機,在增強個體自信的同時,對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見,普通的教學活動,只要能抓住孩子的閃光點,讓孩子體驗到成功的快樂,也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統文化,會讓手工活動更加活躍,更生動,幼兒更喜歡。

小班美術教案秋菊6

  教學目的:

  1、通過教學,能抓住菊花的特征與色彩,較準確地描繪秋天的菊花。

  2、學習繪畫的形式描繪菊花,培養學生的繪畫能力。

  3、通過教學,使學生能掌握一些菊花文化。

  教學重難點:

  重點:抓住菊花的特征,畫出菊花的全貌,提高學生繪畫的技能和技巧。

  難點:掌握線描的準確性和用色的技巧。

  一、組織教學

  檢查學生學習用具準備情況。

  二、導入新課

  我姓潘,是天河一小教師,我些學生看見我這樣胖,都叫我胖老師,不知道你們愿意叫潘老師,還是胖老師。

  在上課前,我想請一位同學到講臺上來,用這只筆在這張白紙上刷一惻,看看這張白紙為變成什么?(變成了菊花)

  對是菊花,今天我們就一起來學習第十三課。《菊花》(板書解題:菊花)

  三、講授新課

  1、啟發談話

  我國栽培菊花的歷史十分久遠,這從西周《禮記·月令》中“季秋之月,鞠有黃華”句便可得知。栽菊早,經過了幾千年的栽培和自然的進化,菊花的舌狀花千姿百態,花色豐富多彩,特別是培育出如:綠牡丹、綠云、墨荷、風凰振羽、帥旗、西湖柳月等異彩紛呈一些名花,下面讓我們再一次體會菊花的神韻風采。(課件出示)

  看了這么漂亮的菊花,我想大家心里都有很多的感想想說。下面我請大家說說自己的體會。(學生說)

  由于菊花具有歷史悠久、品種繁多、色澤艷麗、花形多變特點,曾留下多少膾炙人口的詩句。如晉代詩人陶淵明贊美菊花:“懷以貞秀枝,卓為霜下杰。”他辭官回歸故園,“三徑就荒,松菊猶存”,“采菊東籬下,悠然見南山”。他以菊為友,其樂陶陶。我知道,在課前,我很多同學都已準備了有關菊花的.詩歌,那我請幾位同學來朗讀。

  詩有精品,花有奇葩,“秋來誰為韶華主,總領群芳是菊花”,百花叢中,你們知道菊花什么時候開花嗎?(指名回答)

  (——它是深秋時獨自開放)不只是在颯颯西風起舞的秋天,菊花才展露芳顏。但在秋葉飄零的秋天,菊花裝扮的世界卻格外迷人。它菊品既繁,名目亦多,色彩也很豐富。下面仔細觀察菊花的色彩,你都知道菊花有什么顏色。(課件出示)(學生說出菊花的色彩:白、紅、黃、紫、綠等)

  菊花色澤艷麗、可它的花形多變請請同學們一起來欣賞菊花的阿麗多姿的造型。(課件出示)

  深秋之日天氣已經開始變冷,為什么菊花還會開花呢?

  因為菊花不怕冷,不畏嚴寒,故它能在深秋獨放,而正是它的這種特性,能引起人們的心理共鳴,屈原以“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”的名句,歌頌菊花高貴品質;以“春蘭兮秋菊,長無絕兮終古”,表明了、永不與惡勢力同流合污的品格。

  從唐代農民起義軍首領黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一:“颯颯西風滿院裁,香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝,報與桃花一處開。”借菊花不在春天開放,嗟嘆生不逢時,流露出自己懷才不遇的憤慨,抒發要干一番大事的雄心壯志。其二:“待到秋來九月八,我花開時百花殺。陣陣香氣透長安,滿城盡戴黃金甲。”則充滿革命的豪情,表達了他對起義軍的勝利前景的自信。

  你們看,一朵小小的菊花競然使人們產生這么多的遐想,實屬不易,下面,我想請一位同還上臺來表演那種潔身自好、傲霜獨立、品德高尚的品味來。

  菊花向以“花中君子”而名揚天下。“家家爭說黃花秀,處處籬邊鋪彩霞”。菊花尤其為那些不趨世俗、節操高尚的志士仁人、遷客騷人所鐘愛。今天我們就用菊花這種傲然的精神來學畫菊花吧!

  2、讀畫

  今天我們學習了菊花的型、色彩、以及菊花的神,現在,我是多么希望同學用自己手中的筆畫出一幅美麗的菊花來。大家可以用老師這種方法:先畫菊花,然后用水彩添前景,前景顏色可要深一些,突出菊花的色彩的漂亮。或者直接在黑色的卡紙畫出菊花。菊花的顏色可以艷麗一些。

  四、學生作畫,老師巡回指導。(課件演示學生作品)

  五、小結

  展示畫好的作業

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