小班語言教案：小老鼠奇奇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班語言教案：小老鼠奇奇，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、鼓勵孩子們用普通話表示自己能看到的內容。

　　2、了解情節，感受與好朋友分享的樂趣。

　　3、仔細聆聽故事，掌握主要情節。

　　4、理解故事中蘊含寓意和哲理。

　　5、引導孩子們通過故事和游戲學習，品味生活。

　　活動準備：

　　課件《小奇奇》；四個小動物頭飾；與事情有關的照片。

　　活動過程：

　　一、展示小頭飾，激發孩子們的興趣。

　　1、老師：小朋友們，今日我們班來了一個動物朋友，你們能猜到是誰嗎？（小）

　　2、老師：這個小孩子名字很好聽，叫奇奇，今日小奇奇要給大家帶來有趣的故事，想聽嗎？（想）

　　二、兒童欣賞課件并解答問題。

　　1、老師展示第一幅畫面，問：畫面上有什么朋友呢？（幼兒回答一個動物，老師就展示一個頭飾）

　　2、展示第二幅畫面，老師問：小奇奇給他的朋友們畫了些什么？（依據幼兒的回答展示相應的事情照片。）

　　3、老師：小奇奇自己畫了什么呢？（引導幼兒積極發言。）

　　4、對于其他畫面，老師問：夜里小奇奇感覺餓的時候發生了什么事情？（引導幼兒依據畫面描述自己見到的內容）

　　5、老師：朋友們給小奇奇送來美食時都說了什么話？（感謝）

　　6、大家來講講為何小奇奇畫的東西變成了確實？

　　總結：原先小奇奇為朋友們畫了畫，因此朋友們也給他帶來了禮品。接到朋友們的禮物，小奇奇特別開心！

　　7、重新播放課件，以加深幼兒對故事內容的理解。

　　三、游戲：送禮

　　1、老師：小奇奇有好吃的東西想跟朋友們分享，大家愿意嗎？

　　2、老師：那么以后大家帶自己的物品一起和好朋友玩怎么樣？（好）

　　活動反思：

　　“小奇奇”是一個語言活動，關鍵旨在提升幼兒的口頭表達能力。根據老師的提問，幼兒觀查課件并描述自己見到的內容，提高了他們的口頭表達能力。在實踐中，幼兒基本能理解情節，但仍有某些比較害羞的小孩不太敢表述。在活動結束后，引導幼兒感受分享的快樂。

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