一年級健康教案
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的一年級健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級健康教案1
教學目的：
1、知道坐、立、走的姿勢可以表現出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。
2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。
3、培養學生熱愛生命、積極向上的`情感和態度。
教學重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎？（鍛煉身體）無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。
2、播放《健美之操》學生跟著音樂動起來。
二、新授。
1、你的坐、立、走姿勢正確嗎？
請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好？
2、注意要點：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風，腳步輕；頭不搖，身不晃。
3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。
活動：邊讀兒歌，邊做好動作。小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊。
4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響？
看圖說話。
總結：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風度；坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。
5、比賽。比比誰的姿勢美？
三、小結
一年級健康教案2
教學目標
（一）知識與能力目標
通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識
（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生學會保護牙齒
（三）情感態度與價值觀
培養同學們的保護牙齒的好習慣
教學重點難點
讓學生們明白保護牙齒的重要性
教學課時：1課時
教學過程
一、導入
1、師：小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）
2、師：她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
3、師（小結）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、板書課題：第七課牙齒的保護
三、深入探究
小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
生1：不能在睡前吃甜食。
師：我們在換牙時期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）
生2：不能亂咬硬物。
師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對牙齒有什么傷害嗎？學生回答。
生3：保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。師：（課件出示：蔬菜、水果、營養豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。
生4：乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
師（補充）：經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。
師（補充）：咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的'終身遺憾。 ……
四、教師帶讀第二十頁的課文
（學生齊讀，分組讀）
五、課堂總結
通過對這篇課文的學習，我們學到了保護牙齒的方法
一年級健康教案3
教學目標：
了解并清楚地發表和表達自己發現冬天的特點。
教學重難點：
了解冬天自然景物的特點。
教學準備：圖片
教學過程：
一、冬天不怕冷
1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。
2、冬天悄悄地來了，你發現周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。
3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？
4、我們可以從哪里找到冬天？
5、你打算怎樣記錄自己的發現？
6、怎樣記錄天氣？
7、讓每個人都走進冬天。
二、冬天的`保健
1、怎么開窗通風才好？
2、衣服怎么穿合適？
3、要不要抹點護膚品？
三、快快好起來
1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？
6、評價，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。
四、冬天有溫暖
講一講你也有給他人添溫暖的故事。
一年級健康教案4
教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的'良好習慣。
教學重點：從小養成勤洗手的良好習慣。
教學難點：自己正確洗手。
教學用具：媒體、黑板
教學內容及過程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說一說手易感染細菌
讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法，分三步，并示范給學生看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
一年級健康教案5
教學目標
（一）知識與能力目標：讓學生體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現出來。
（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生明白正確刷牙的方法
（三）情感態度與價值：激發繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習，培養良好的衛生習慣。
教學重點難點
培養學正確刷牙的習慣
教學課時：1課時
教學過程
一、導入
播放音樂“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學習內容：你會刷牙嗎？（板書課題）
二、新授
1、提問引導學生了解刷牙的`必要用具及其特點，出示事物感知其摸樣特色：同學們，你們每天都刷牙么？什么時間刷牙？用什么刷牙？你知道古時候人們是用什么刷牙么？（播放幻燈片）現在我們大多都用牙刷和牙膏來清潔牙齒的，你會刷牙么？
2、學一學，做一做。
（播放《刷牙歌》的MTV）結合音樂引導學生進行即興刷牙表演，讓學生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時表揚。
了解舞蹈中的刷牙動作比較夸張，具有藝術性，藝術源于生活。生活中我們刷牙是什么樣子？
3、表演、觀察：
引導同桌學生用啞劇的形式做一做動作，互相觀察，深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等，欣賞刷牙的美感。
4、好好保護牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進行良好的衛生教育。
三、全課總結，課后延伸：
請學生對自己周圍的親戚朋友進行愛牙護牙宣傳活動。做個愛牙護牙“小衛士”。
四、布置作業
今天回家后把這些事復述給家長聽
一年級健康教案6
教學目標
（一）知識與能力目標
教育學生要吃好一日三餐，讓學生明白食物與成長之間的關系。
（二）過程與方法：結合書上的圖片，讓學生們知道吃好一日三餐的學問
（三）情感態度與價值觀
培養學生正確的觀點
教學重點難點
一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。
教學課時：1課時
教學過程
一、導入
兒童需要足夠的食物才能很好地發育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得差一些。身體要獲得各種必需的營養素才能長得好。因此，飲食不能偏食和挑食。
二、板書課題：第九課吃好一日三餐的`學問
三、新授
膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動必需的重要物質，平時要多喝開水。如果養成飲食定時定量的習慣。那么每次到了進食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會有良好的食欲，消化系統也自然地開始一系列活動，準備迎接食物進行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質和量應有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學生上午要上三四節課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使機體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴重時會頭暈無力，影響身體健康和學習效果。
四、討論
1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對不對？
2、一日要吃多少餐？每餐的數量一樣嗎？
（學生各自發言，教師總結）
3、教師帶讀第38頁的課文
（學生齊讀，分組讀）
五、課堂總結
通過這節課的學習，我們學會吃好一日三餐的學問
六、布置作業
回家后把今天的內容說家長聽
七、板書第九課吃好一日三餐的學問
一年級健康教案7
教學目標
（一）知識與能力目標
通過本課學習，使學生知道有關的交通標志和交通規則；
（二）過程與方法：
通過結合書本上的圖片，讓學生們知道遵守交通規則，注意交通安全；遵守交通規則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧（三）情感態度與價值觀
感受到遵守交通規則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲
教學重點難點
讓學生們知道交通標志和交通規則
教學課時：1課時
教學過程
一、導入課題激發興趣
師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創可貼（讓學生注意自己）看到教師臉部有外傷。
師：知道為什么臉部受傷嗎？
生：不知道。
師：沮喪的'說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。
生：哄堂大笑。
師：知道為什么嗎？
二、讓學生讀兒歌
三、教師講解交通安全規則
四、板書課題：第13課注意交通安全很重要
五、總結全文
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