中班游戲公開課教案《猜左手猜右手》

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班游戲公開課教案《猜左手猜右手》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、嘗試正確區分左手和右手，在游戲中提高幼兒細致觀察和辨別能力

　　2、體驗與同伴共同游戲的快樂

　　活動過程：

　　一：游戲1—————說說左和右

　　1、關鍵提問：你們身上有哪些地方是分左和右的？

　　指導要點：鼓勵幼兒把話表達完整

　　2、熱身游戲：<我說你做>

　　指導要點：關注幼兒對左右的分辨

　　經驗提升：要聽清楚指令，分清左右，做對動作

　　二：游戲2————看圖猜左右手

　　（一）手掌圖示

　　1、關鍵提問：

　　游戲規則一：當我點出一張手的圖片時，你要仔細看了，這個手勢是用左手做的還是用右手做的，如果你覺得是左手，就請你站到左邊的藍線上，如果你覺得是右手，就站到右邊的紅線上

　　游戲規則二：當我說開始，才能走，5、4、3、2、1數到1時必須站好了，還在中間走來走

　　去的就算輸了

　　教師用關鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規則

　　2、指導要點：

　　（1）讓幼兒感受是手心向外還是手背

　　（2）鼓勵沒有成功的幼兒不泄氣，再接再勵

　　3、提升經驗：要看清楚手心還是手背，而且還要跟圖片做的一模一樣

　　（二）手指圖示

　　根據幼兒的意愿選擇圖片進行游戲

　　1、關鍵提問：看看和圖片上的一樣嗎？

　　2、指導要點：

　　（1）引導幼兒觀察大拇指，小拇指的方向

　　（2）關注幼兒左右手套圈的正確性

　　3、經驗提升：除了要看清楚是手心還是手背，還要看清楚大拇指的方向二

　　4、了解幼兒游戲的情況：看看今天你獲得了幾個圈？

　　三：游戲3――――――隔箱猜左右手

　　1、關鍵提問：

　　這個是什么呢？這個箱子是干什么的呢？

　　介紹游戲的玩法

　　2、指導要點：教師巡回觀察幼兒兩兩游戲的情況，關注在上一輪游戲中獲得圈數最少的幼兒

　　已有經驗，能以自身區別左右

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